武汉科技大学工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案

武汉科技大学工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养 武汉科技大学工商管理硕士(MBA)专业学位研究生培养方案 2011年7月修订 根据《中华人民共和国学位条例》和全国工商管理硕士(MBA)教育指导委员会《关于工商管理硕士(MBA)研究生培养过程的若干基本要求》的文件精神，结合新形势和我校实际，特制定本方案。 一、培养目标 具备扎实的管理理论基础，良好的表达沟通能力和团队合作精神，培养具有高度社会责任感和优秀职业素养，具有战略思维、系统管理、创新企业家精神和卓越执行能力，有效运用管理理论和解决实际问题的高级管理人才。 二、 培养方向 01企业战略管理 02运营管理 03人力资源管理 04财务管理 05市场营销管理 06企业风险管理 三、培养方式 1、师资配备 采用校内教师和校外教学力量相结合的方式，部分课程聘请校外知名学者或企业高级管理人员，共同完成对MBA学生的授课与指导。 2、教学方式 采用课堂授课、案例教学和市场调研等相结合的形式进行。注重理论联系实际，注重培养学生对企业管理问题的独立思维能力、创新能力、能力和解决实际问题的能力。 、强化实践 3 邀请国内外具有丰富管理经验的企业界人士开设专题讲座，介绍和评述管理理论与实践中的前沿问题。通过企业调研与实习培养学生的实践能力，鼓励学生为班级联系其他参观与实习的机会。 4、考核方式 学生的学业成绩应以考试、作业、课堂讨论、案例分析、专题报告等方面综合评定，实行结构记分法，由任课教师在授课前给出记分方法和评分标准。课程成绩必须在60分以上，方可取得该课程学分。学生 应该自觉遵守课堂纪律，某门课程的缺课时数达到或超过本课程总学时的三分之一者，不得参加该门课程的考核。 四、学制与学分 1、学制 MBA的学制分全日制学习和非全日制学习，学习年限一般是2-4年。 学位的工作量为一年左右(从论文开题到答辩结束)。在规定的学习年限中，学生修满培养方案规定的总学分，完成MBA学位论文，并通过论文答辩，取得MBA学位。 2、学分 包括课程教学和实践教学两大类，各类学分必须分别修满，方可申请参加学位论文写作与答辩。具体: (1) 课程教学 包括培养规定的学位课程、选修课程。所修课程教学学分?45学分。 (2) 实践教学 包括拓展训练、社会实践调查、专题讲座等内容。 拓展训练:1学分。要求学生必须参加学校组织的拓展训练，拓展训练成绩计入总成绩。 社会实践调查:2学分。 MBA研究生在学习期间必须参加社会实践调查，可结合毕业论文的选题进行，也可结合学生的工作实际进行。社会实践调查结束后，必须向导师提交相应报告。不合格者不得申请进入论文写作与答辩。 专题讲座:2学分。 MBA教育中心每年定期组织安排专题讲座，学生在学习期间必须参加4次及以上讲座，学生根据讲座内容撰写两份讲座心得(分别针对两个讲座)方可获得该次讲座学分。 五、课程设置 表1 培养计划总表 课程类别 课程性质 课程编号 课程名称 学时 学分 学期 A0001 商务英语(1) 32 2 1 A0002 A基础课 商务英语(2) 32 2 2 A0003 社会主义市场经济与企业制度环境 32 2 3 学 B0001 位战略管理 48 3 2 课 B0002 管理经济学 48 3 1 B核心课 B0003 财务管理 48 3 2 B0004 数据、模型与决策 48 3 2 B0005 组织行为学 48 3 1 B0006 营销管理 48 3 3 B0007 运营管理 48 3 3 B0008 人力资源管理 32 2 2 B0009 会计学 32 2 1 B0010 信息系统与信息资源管理 32 2 1 C0001 商法与商业伦理 32 2 1 C公共 C0002 管理沟通 32 2 2 选修课 C0003 人力资源战略与规划 32 2 3 选 修 课 方向课1 32 2 3 C方向 方向课2 32 2 3 选修课 方向课3 32 2 3 讲座 2 1、3 实D实践教践 拓展 1 1 教学 学 社会实践调查 2 3 19门课程 总计 总学时(不计基础课) 624 总学分 50 六、学位论文 学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题，分析问题和解决问题能力的主要环节。MBA学位论文的选题应具有现实意义，能体现综合运用所学管理理论和方法解决实际问题的能力。基本要求如下: 工商管理硕士学位论文工作时间应为一年左右(从论文开题到答辩结束);论文的具体形式可以是专题研究，可以是高质量的调查研究报告或企业诊断报告，也可以是编写高质量的案例等。 武汉科技大学MBA教育中心 2011年7月