“战训合一”训练模式的思考
“战训合一”训练模式的思考
2009年第5期NO.52009
云南警官学院学报
Joum~ofYunnanPoliceOfficerAcademy总第76期Sum76
“战训合一”训练模式的思考
白晓勇
(云南警官学院,云南?昆明650223)
内容摘要:教学训练单位与公安基层实战单位进行联合实战综合演练,是实现教学训练与实
战结合的有效途径,也
是”战训合一”训练的一种新模式.充分体现训练一体化.通过对警官学院与富源县公安局举
办综合实战训练的进一步
分析,能对学院构建”大教育,大培训”工作体系做新的探索.
关键词:教学训练与实战;新训练模式;分析思考;速度
中图分类号:13631文献标识码:A文章编号:1672---6057(2009)O5—24一O3
公安部~2007年全国示范公安局正规化建
设水平评估工作手册》,对”战训合一”的概念
进行了释义:一是作为一种理念,主要指把学员
放到与实际工作相近的情景中学习训练,或在实
际工作中体现学习的要求,把工作岗位作为练兵
场所和把执法执勤作为练兵过程,进行不脱岗练
兵;二是作为一种训练的模式,是指参训警力在
训练过程中作为所在公安机关的应急机动力量,
承担特定实战任务,在训练中体现实战的要求,
在实战过程中提高训练效果,使战和训达到和谐
以切实提高民警的综合素质. 统一,良l生互动,
简而言之”战训合一”是指教育训练与警务实
战的
与指挥体系的有机结合,达到体制
和机制相一致,训练和实战相连动,内容和形式
相统一的训战一体化的教育训练模式.
按照构建具有云南公安特色”大教育,大
培训”工作体系要求,云南警官学院组织指导
云南省曲靖市富源县公安局开展了为期两个月的
实战综合演练.是学院对构建”大教育,大培
训”工作体系的探索,也是创新在职民警培训
教育训练模式的思路,提升训练质量的举措.
一
,此次”战训合一”演练的三个特点
学院组成指导评判组与富源县公安局协调配
合,根据富源县的治安状况,敌情社情以及自然
地理情况,协助县公安局制定了综合模拟实战演
习
,并对实战演习进行全程指导开展实战演
练.本次演习,具有三个特点:
一
是训练涉及面广,突出多警种协同作战.
县公安局各警种和13个派出所共训练382名武
警参加演练,占全县警力的70.61%,演习规模
和涉及警力,在我省县级公安机关中尚属首次.
在演习科目中设计解救人质,处理群体性事件,
山地搜索等项目,几乎涉及各警种和相关部门,
对于全面提升整体作战能力具有积极的意义.
二是演练科目全面,基本覆盖公安执法工
作.演练科目包含射击,接处警,现场勘查,山
地搜索,道路盘查,抓捕等12个科目,通过演
习,各警种对公安各种业务工作都有了全面的体
验,发现和弥补了各警种工作协调的不足.
三是演练场地自然封闭,具备实战特征.演
习场地老黑山,距县城近40公里,临近云贵省
际交界处,海拔2600多米,环境艰苦,交通不
便,无手机信号,自然条件与富源县很多乡镇相
似,逼真的情境演习对于指导实战意义重大.
通过开展本次演习,民警的团队精神,协同
意识以及实战技能均得到不同程度的提高,”战
训合一”模式为富源县公安局大练兵工作再上
收稿日期:2009—06—11
作者简介:白晓勇(1969一),男,云南楚雄人,云南警官学院警察训练部警察体育与实战训练
处处长,主要从事公安理论与实
战研究
一
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白晓勇:”战训合一”训练模式的思考
一
个新台阶奠定了坚实的基础,为促进警官学院
教育教学与实战练兵的有机结合,推进全省在职
民警培训工作提供了一个可借鉴的新模式.
二,此次”战训合一”演练的三点启示
学院协调富源县公安局实战演练是学院构建
“大教育,大培训”工作体系的初步尝试,通过
对”富源模式”的调研总结,得出以下启示:
(一)实践验证:公安院校在教育训练中能
够发挥主阵地作用
构建云南公安”大教育,大培训”工作体
系,既要打破传统的课堂灌输式教育模式,也要
有别于单纯的实战演练.新形势下的教育培训,
应在充分考虑实战需求的基础上,科学合理地进
行
,通过实战演习的方式,将教育理念
与公安实际有机结合,达到提高全体民警的业务
技能,增强公安队伍整体战斗力的目的.富源县
公安局实训模式是基层公安机关与学院在教育培
训工作上的有机结合,基层公安机关利用警官学
院的师资资源和理论研究成果,使训练更科学;
学院则发挥师资和教学优势,寻找出了理论与实
践结合的有效途径.警官学院作为公安教育的主
阵地,在”大教育,大培训”体系的建设工作
中,应进一步发挥好作用,不断推进培训内容和
方式方法的创新,充分发挥学院的整体办学资源
优势,大幅度地提高培训质量.
(二)实践验证:公安院校在服务公安工作
中能够提供理论支撑
根据民警培训不同层次,不同类型的需要,
对执法实践中存在的重点和难点问题,通过开展
有针对性的教育培训,提高民警思想认识,帮助
民警在理论指导上找到结合点,改进民警的思维
方式,工作方法,使民警真正从教育培训中获
益,从而提高教育训练工作的质量.富源县公安
局实训模式的实践,可以看出,学院委派的指导
评判组教师在工作中以”干什么,练什么,缺
什么,补什么”为原则,通过实地调研,在认
真总结近年来”大练兵”经验的基础上,针对
富源县突发事件,群体性事件增多,社会治安情
况复杂的实际,制定出涉及各警种,12个科目
的训练方案及考核
,做到了训练目标找得
准,实战技能能提高和用得上,通过训练使民警
综合素质得到了较大的提高.
(三)实践验证:公安学历教育与在职民警
培训要协调发展,互相促进
公安学历教育的主要内容是传授公安基础理
论知识,在职民警培训则侧重于实战应用,两者
的关系不是割裂和对立的,而应成为一个有机的
结合体.学历教育的理论教学,只有穿插公安实
战内容,整个教学工作才能激发出活力,才能为
学生今后步人工作岗位,适应工作要求打牢基
础;在职民警培训在交流实战应用技能的同时,
还应进一步巩固理论知识,运用理论的指导,使
整个实战应用更具科学性与合理性.因此,学院
今后应进一步把理论教学和实践教学结合起来,
使学历教育与在职民警培训互相促进,不断提升
办学水平和培训质量,特别应注重把实践经验总
结上升为新的理论.
三,对构建”大教育,大培训”工作
体系的三点建议
通过对”富源模式”的思考,笔者提出以
下建议:
(一)公安教育的教学培训应向公安实战方
向发展
此次演习中,警官学院领导亲临现场指导,
派出的教师全过程参与演练,确保了”战训合
一
“演习的成功,受到了曲靖市公安局,富源
县委政府和全县公安民警的一致好评.从中得出
的启示是,警官学院需要在公安实战中办学,将
目前的会议式,课堂式培训转为实战性培训,特
别是在职民警培训更应尽快转型,增加实战课时
比例,实现理论教学与实战培训的有机结合.
(二)在职民警教育训练目标应向提高作战
能力方向努力
公安民警需要通过综合训练,以促进个人和
警种(部门)的综合素质和能力的提高,特别
是在诸多合成警种的配合上和指挥协调上的提
高.警官学院的教师在这一次演练中充分发挥了
协调与配合的作用.在这个领域应认真总结,还
会有更大的作为,可以使教师队伍”一专多
能”,由专业型师资向职业型师资全面发展,既
一
2S一
白晓勇:”战训合一”训练模式的思考
要”一岗多责”,还要”与警同伍”;既要当好
教员和良师益友,还要会管理会指挥会组织协
调,真正做到同训同战,同吃同住,同勤同休.
(三)富源县公安局战训合一模式应向全省
公安机关积极推广
在富源实训模式中,建立训练与实战同步机
制,使教育训练成为总结经验,反思教训,研究
工作的有效载体.打破菜单式的专题讲义或教
材,避免以书施教,照本宣科,打破”讲堂式”
“报告式”的讲解与操作相脱离的训练模式,通
过实训,检验指挥员的现场指挥能力和多警种协
同作战能力,提高民警的业务,技能,体能等综
合素质,磨砺队伍在特殊环境下的意志,既提升
了实战本领,训练成效又十分显着,在对该模式
进行深入的分析总结后,应考虑作为典型在全省
公安机关推广.
参考文献:
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ConsiderationsabouttheTrainingModelof”TrainingCombinedWiththePractice’’
BAIXiaoyong
(YunnanPoliceOfficersAcademy,Kunming,Yunnma,650223)
Abstract:anewmodelof”trainingcombinedwiththepractice”isthatthetrainingdepartmentsworktogetherwithgrass—
rootsorgansofpublicsecuritytoconductdril1.Thismodelcancombinethetrainingwiththepracticeeffic
iently.Thearticleisto
exploremoreofthefieldbyanalyzingadrillheldbyYunnanPoliceOfficerAcademyandFuyuanPublicS
ecurityBureau.
Keywords:trainingandthepractice;newtrainingmodel;analysis;speed
(
编辑李光)
(上接第18页)
参考文献:
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州I公安干部管理学院学报,2009,(1)
AComparativeStudyonEducationofPoliceVocationalQualificationsinJapanand
EnrolmentSystemReformationofPoliceCollegesinChina
LIMing
(PoliceTrainingCentreoftheStateForestryAdministration,JiangSu,Nanjing,210042)
Abstract:Thisessayfullyillustratesaffiliation,positioningandvocationalqualificationtrainingofpolic
ecollegesinJapan,
comparingwithenrolmentandcultivationsystemofChinesepoliceacademiesin2008,andintendstobui
ldupanewthoughtof
Chinesepolicecultivationintheformof’’educationofvocationalqualification+continuingvocationale
ducation”
Keywords:researchonJapanesepoliceacademies;Chinesepolice,educationalmode;cultivatesystem;
reflection
(责任编辑李光)
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