物理兴趣小组活动计划

物理兴趣小组活动 默认分类 2009-03-28 12:15 阅读548 评论0 字号: 大 中 小 一、指导 保证实施课程培养学生初步的科学实验能力，为以后创造、发明打下良好的基础的场所在，教学过程中，改变物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。根据学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生领略自然现象的美妙与和谐，通过,为,探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际;培养学生终身的探索兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。在教学中改变过去充分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究的过程，学习科学研究为,科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。改革过去以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学搜集整理的应用，也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。实验室工作是教学工作的重要组成部分，为全面贯彻教育方针，提高教学质量，培养学生的创新 精神、实践能力和科学态度。 二、工作目标 改革过去以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学搜集整理的应用，也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。实验室工作是教学工作的重要组成部分，为全面贯彻教育方针，提高教学质量，培养学生的创新精神、实践能力和科学态度。以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验,力争使新课程改革的理念和能 在课堂教学中落到实处。 三、活动实施计划 周 活动内容 指导老次 活动目标 师 王小 2 冰为什么这么滑, 动态思维的培养 龙 培养分析能力、进一步培养物理王小 3 水滴落在沸油中会怎样, 兴趣 龙 测量技能竞赛:长度测量、体积测量、王小 4 培养学生动手能力、分析能力 质量测量 龙 培养学生搜集数据的能力和王小 5 调查用水状况，设计节水 节约的意识 龙 王小 6 雨是怎样形成的, 进一步培养物理兴趣 龙 王小 7 为什么肉汤凉的比水慢, 动态思维的培养 龙 王小 8 冰能使水沸腾吗, 动态思维的培养 龙 王小 9 电冰箱的原理 了解电冰箱大致的工作原理 龙 王小 10 打气筒在使用时为什么会变热, 进一步培养物理兴趣 龙 王小 12 测定家用电器电功率 培养学生动手能力、分析能力 龙 王小 13 摩擦起电会产生多高的电压, 培养物理兴趣、动态思维 龙 王小 14 下水管的“水封”有什么作用, 培养分析观察和想象能力 龙 王小 15 生鸡蛋还是熟鸡蛋? 培养学生动手能力、分析能力 龙 王小 17 鸟儿击落飞机 培养分析观察和想象能力 龙 王小 培养学生动手能力、操作能力 想 18 自制教具(学生分组) 龙 象能力 四、物理兴趣小组成员: 徐 博 贾博文 王 平 张子龙 马宝林 周国庆 杜文博 曹文茹 李继明 杨亚蓉 魏 丰 刘舂蕾 五、活动地点: 物理实验室 六、活动时间: 周二下午课外活动时间 2009年2月28日