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MHT 心理测验 简介及计分规则

2019-01-16 5页 doc 16KB 91阅读

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MHT 心理测验 简介及计分规则心理健康诊断测验(MHT)简介 心理健康诊断测验(MHT)是由华东师范大学心理学系教授周步成和其他心理学科研究人员,根据日本铃木清等人编制的"不安倾向诊断测验"进行修订,成为适应于我国中学生标准化的《心理健康诊断测验》。它由一个效度量表与八个内容分量表和一个效度量表构成。八个内容量分别是学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向。 本测试需时40分钟,注意事项如下: 1.本测验是调查你的心情和感受的,不是检查你会做多少,也不是检查你的头脑是否聪明和学习能力,与学校的学习成绩无关,答案...
MHT 心理测验 简介及计分规则
心理健康诊断测验(MHT)简介 心理健康诊断测验(MHT)是由华东师范大学心理学系教授周步成和其他心理学科研究人员,根据日本铃木清等人编制的"不安倾向诊断测验"进行修订,成为适应于我国中学生化的《心理健康诊断测验》。它由一个效度量表与八个内容分量表和一个效度量表构成。八个内容量分别是学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向。 本测试需时40分钟,注意事项如下: 1.本测验是调查你的心情和感受的,不是检查你会做多少,也不是检查你的头脑是否聪明和学习能力,与学校的学习成绩无关,答案也没有好坏之分,请按照你平常所想得如实回答。 2.测验的场所:本测验属于团体测验(也可个别实施)。不要在太吵闹或学生容易分心的地方。 3.测验的时间:选择一个合适的测验时刻,整个测验约需40-50分钟,测验时间不必严格限制。 4.测试适用年龄 本测试的适用范围为中学生,测试结果仅作参考作用。 5.程序和方法: (1)发测验回答用纸前,首先向受试者讲清测验的目的,以使受试者正确了解测验,以正确的态度积极参加测验。 (2)发测验回答用纸后注意事项:发"MHT回答用纸"时,要求参加测试者填写好省.市.区.县.学校.年级.学号.姓名.性别.测验日期.父职业.母职业等。上述各项务 必要求填写清楚,准确无误。 (3)边看边听老师朗诵,同时做好"例"联系。等测试者完全掌握了答题方式之后,方可开卷进行正式测验。答案写在"MHT回答用纸"上。 (4)测试实施过程中,保持测试场所的安静。 6.指导语 (1)这些测题是调查你的心情和感受的,不是测验智力和学习能力,与学习成绩无关,答案也没有好坏之分,不要过分考虑,请写出你最初想到的答案。(2)回答方法。本测验每一问题都有只有“是”和“否”两种可供选择答案。如果选“是”则打“√”,如果选“不是”则打“╳”,请将你所选择答案填写在题目后面即可。 MHT测试计分规则 (1)凡是选“是”得1分;选“否”得0分。 (2)在整个问卷项目中的第82.84.86.88.90.92.94.96.98.100项,即组成效度量表的这些项目,如果它们的得分合计起来比较高,则可以认为该受测者是为了获得好成绩而作假的,所以测验结果不可信。在解释测验结果时,对的高分的人需要特别注意,尤其是得分在7分以上者,可考虑将该份答卷作废,并在适当时候重新进行测验。 (3)除去效度量表项目,将余下的全部问卷项目得分累加起来,即可得到全量表分。全量表分从整体上表示焦虑程度强不强的心里障碍,这种人在日常生活中有不适应行为,有的可能表现为攻击和暴力行为等,因而需要制定特别的个人指导计划。 (4)记分法 凡是选“是”得1分;选“否”得0分。除去效度量表项目,将余下的全部问卷项目得分累加起来,即可得到全量表分。八个内容量表及效度量表所包括的题目分别如下: 效度量表:第82、84、86、88、90、92、94、96、98、100项; 学习焦虑:第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15项; 对人焦虑:第16、17、18、19、20、21、22、23、24、25项; 孤独倾向:第26、27、28、29、30、31、32、33、34、35项; 自责倾向:第36、37、38、39、40、41、42、43、44、45项; 过敏倾向:第46、47、48、49、50、51、52、53、54、55项; 身体症状:第56、57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、67、68、69, 70项; 恐怖倾向:第71、72、73、74、75、76、77、78、79、80项; 冲动倾向:第81、83、85、87、89、91、93、95、97、99项。 (5)结果解释 效度量表:如果此量表合计得分比较高,则可以认为该受测者是为了获得好成绩而作假的,所以测验结果不可信。得分在7分以上者,可考虑将该份答卷作废,并在适当时候重新进行测验。 学习焦虑:8分以上说明被测试者可能对考试怀有恐惧心理,无法安心学习,十分关心考试分数。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划。3分以下说明被测试者可能学习焦虑地,学习不会受到困扰,能正确对待考试成绩。对人焦虑:8分以上说明被测试者可能过分注重自己的形象,害怕与人交往,退缩。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划。3分以下说明被测试者可能热情,大方,容易结交朋友。 孤独倾向:8分以上说明被测试者可能孤独.抑郁,不善于与人交往,自我封闭。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划。3分以下说明被测试者可能爱好社交,喜欢寻求刺激,喜欢与他人在一起。 自责倾向:8分以上说明被测试者可能自卑,常怀疑自己的能力,常将失败.过失归咎于自己。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划。3分以下说明被测试者可能自信,能正确看待失败。 过敏倾向:8分以上说明被测试者可能过于敏感,容易为一些小事而烦恼。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划。3分以下说明被测试者可能敏 感性较低,能较好地处理日常事物。 身体症状:8分以上说明被测试者可能在极度焦虑的时候,会出现呕吐失眠.小便失禁等明显症状。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划。3分以下说明被测试者可能基本没有身体异常表现。 恐怖倾向:8分以上说明被测试者可能对某些日常事物,如黑暗等,有较严重的恐怖感。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划。3分以下说明被测试者可能基本没有恐怖感。 冲动倾向:8分以上说明被测试者可能十分冲动,自制力较差。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划。3分以下说明被测试者可能基本没有冲动。
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