季羡林《黄昏》阅读训练及答案

季羡林《黄昏》阅读训练及答案 季羡林《黄昏》阅读训练及答案 季羡林《黄昏》阅读训练及答案 ?黄昏是神秘的，只要人们能多活下去一天，在这一天的末尾，他们便有个黄昏。但是，年滚着年，月滚着月，他们活下去有数不清的天，也就有数不清的黄昏。我要问:有几个人觉到这黄昏的存在呢, ?早晨，当残梦从枕边飞去的时候，他们醒转来，开始去走一天的路。他们走着，走着，走到正午，路陡然转了下去。仿佛只一溜，就溜到一天的末尾，当他们看到远处弥漫着白茫茫的烟，树梢上淡淡涂上了一层金黄色，一群群的暮鸦驮着日色飞回来的时候，仿佛有什么东西轻轻地压在他们的心头。他们知道:夜来了。他们渴望着静息;渴望着梦的来临。不久，薄冥的夜色糊了他们的眼，也糊了他们的心。他们在低隘的小屋里忙乱着，把黄昏关在门外，倘若有人问:你看到黄昏了没有,黄昏真美啊，他们却茫然了。 ?他们怎能不茫然呢,当他们再从崖里探出头来寻找黄昏的时候，黄昏早随了白茫茫的烟的消失，树梢上金色的消失，鸦背上日色的消失而消失了。只剩下朦胧的夜。这黄昏，像一个春夜的轻梦，不知在什么时候漫了来，在他们心上一掠，又不知在什么时候去了。 ?黄昏走了。走到哪里去了呢,??不，我先问:黄昏从哪里来的呢,这我说不清。又有谁说得清呢,我不能够抓住一把黄昏，问它到底。从东方么,东方是太阳出的地方。从西方么,西方不正亮着红霞么,从南方么,南方只充满了光和热，看来只有说从北方来的最适宜了。倘若我们想了开去，想到北方的极端，是北冰洋，我们可以在想象里描画出:白茫茫的天地，白茫茫的雪原，和白茫茫的冰山。再往北，在白茫茫的天边上，分不清哪是天，是地，是冰，是雪，只是朦胧的一片灰白。朦胧灰白的黄昏不正应当从这里蜕化出来么, ?然而，蜕化出来了，却又扩散开去。漫过了大平原，大草原，留下了一层阴影;漫过了大森林，留下了一片阴郁的黑暗，漫过了小溪，把深灰色的暮色溶入淙的水声里，水面在阒静里透着微明;漫过了山 顶，留给它们星的光和月的光;漫过了小村，留下了苍茫的暮烟„„给每个墙角扯下了一片，给每个蜘蛛网网住了一把。以后，又漫过了寂寞的沙漠，来到我们的国土里。我能想象:倘若我迎着黄昏站在沙漠里，我一定能看着黄昏从辽远的天边上跑了来，像?像什么呢,是不是应当像一阵灰蒙的白雾,或者像一片扩散的云影,跑了来，仍然只是留下一片阴影，又跑了去，来到我们的国土里，随了弥漫在远处的白茫茫的烟，随了树梢上的淡淡的金黄色，也随了暮鸦背上的日色，轻轻地落在人们的心头，又被人们关在门外了。 ?但是，在门外，它却不管人们关心不关心，寂寞地，冷落地，替他们安排好了一个幻变的又充满了诗意的童话般的世界，朦胧微明，正像反射在镜子里的影子，它给一切东西涂上银灰的梦的色彩。牛乳色的空气仿佛真牛乳似的凝结起来。但似乎又在软软地粘粘地浓浓地流动里。它带来了阒静，你听:—切静静的，像下着大雪的中夜。但是死寂么,却并不，再比现在沉默一点，也会变成坟墓般地死寂。仿佛一点也不多，一点也不少，幽美的轻适的阒静软软地粘粘地浓浓地压在人们的心头。灰的天空象—张薄幕;树木，房屋，烟纹，云缕，都像一张张的剪影，静静地贴在这幕上。这里，那里，点缀着晚霞的紫曛和小星的冷光。黄昏真像一首诗，一支歌，一篇童话;像一片月明楼上传来的悠扬的笛声，一声缭绕在长空里亮唳的鹤鸣;像陈了几十年的绍酒;像一切美到说不出来的东西。说不出来，只能去看;看之不足，只能意会;意会之不足，只能叹。——然而却终于给人们关在门外了。 1(下列对文章内容的理解，不准确的一项是 () A(人生命中黄昏很多，但真正愿意停留欣赏的人不多(真正觉得黄昏美的人也不多。 B(作者从文学的角度提出黄昏从哪里来的问题，又从地理的角度作了科学的回答。 C(文章反问、设问的修辞使用频繁，句式灵活;比喻的手法使用居多，语言生动充满诗意。 D(作者告戒人们:黄昏很美，应该驻足停留，多欣赏一下美丽的黄昏。 2(请简要分析第?段划线句于的内容及达效果。 3(第?段划线句子主要从两个角度写黄昏，是哪两个角度,分别写出了黄昏的什么特点。 4(文中反复提到“黄昏给人们关在门外了”，这样说有何用意,请结合十人经历，简要谈谈你对“黄昏”的感悟。 季羡林《黄昏》阅读训练及答案 ,(B(黄昏本无所谓从哪里来，助手的追问与回答，不是科学的回答，只是一种诗意的想象) ,(这段话用比喻和拟人的修辞„查看完整散文答案„，黄昏这一人间胜景的遗憾。(2分)感悟3分，略(大意对即可，谈感悟，能自圆其说即可。) 搜索更多关于季羡林 黄昏 高考散文阅读 的资料