小学美术教案小花猫

小学美术小花猫 精品文档 小学美术教案小花猫 课 型:绘画习作 教学目标: 认知:了解小花猫的特点和习性。 情感:激发学生对小花猫的感情和对动物的喜爱之情。 技能:用基本形表现不同动态的小猫。 能力:培养学生对生活的观察能力、丰富的想象力以及生动创造力。 教学重点:培养学生丰富的想象力以及创造力，引导学生表现带有生动情节的画 面。 教学难点:画面生动而丰富。 教学准备: 学具:收集的资料 图画纸 水彩笔或油画棒 水粉颜料 毛笔 调色盘 砂纸 教具:小花猫的图片 书 彩色粉笔 课 题:《 撕 贴 小 花 猫 》 课 时:1课时 年 级:三年级 学习领域:设计 应用 教学目标: 1(通过教学，使学生掌握撕贴的技法，并能运用废旧画报或挂历纸上的天然纹理撕贴一只可爱的小花猫。(培 1 / 6 精品文档 养学生观察能力、形象思维能力和动手创作能力。(培养学生珍惜能源，保护环境的情感。 教学重点: 让学生掌握撕贴的方法，并能撕贴一只小花猫。 教学难点: 小花猫的形象概括及选色取材。 教学准备: 教师 学生 教学过程: 一、导入阶段 1(谈话导入: 你们喜欢小花猫吗,那么你们能用语言描述一下 小花猫的长相特征吗, 2(学生:圆圆的头，胖乎乎的身体，有一对大眼睛，有四 条腿，身上有花纹, 嘴边还有胡须。 3. 教师随学生叙述演示一只小花猫。 教学意图: 通过教师形象熟练的演示来吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，为下面的教学做好铺垫。(教师:老师画的这只小花猫可爱吗,那么老师这里还有更 加漂亮的小花猫作品，你们想看吗, 2 / 6 精品文档 问:?他们在做什么, ?是用什么方法表现的, 5(教师肯定学生的说法，并小结:像这样用撕贴的方法表现的作品就叫撕贴画，这节课我们就来学习撕贴可爱的小花猫。 6. 板书课题:撕贴小花猫 教学意图: 通过范画吸引学生的注意力，让学生充分感受撕贴画的表现形式以及撕贴画的艺术魅力，激发学习欲望。 二、讲授阶段 1、带领学生观察，画和撕两种表现方法的不同特点: 画:线条流畅，形象逼真。 撕:线条粗犷、形象概括。、要想更好的表现小花猫，首先要了解小花猫的身体结构。 结构:头-----耳朵、眼睛、鼻子、胡须。 身-----躯干、四肢。 尾 教学意图: 使学生更加形象的了解小花猫的身体结构。、如果把身体的各个部位用基本型概括一下应该都是什么形 呢, 4、小花猫不仅形象可爱，他还有许多生活习性呢～你们了 解多少啊, 教学意图: 丰富学生头脑中的小花猫形象，为下面的创作打基 3 / 6 精品文档 础。、小花猫还有许多可爱的形态，我们再欣赏一下他的真实图片 6、小花猫真是太可爱了，那么怎样用撕贴的方法来完成呢, 下面请同学们认真看老师的每一步的演示，老师把制作步骤 概括为三大步。 简笔画——可爱的小猫 一、教学目标: 1、通过学习小猫简笔画提高学生的夸张概括能力。 2、学生一个人的方式参与美术活动，表达了自己的情感。 3、让学生懂得爱护动物，保护环境，维护生态平衡。 二、教学重点、难点: 教学重点:学会用夸张概括的笔法画小猫。 教学难点:通过学习让学生知道爱护动物，保护环境，热爱大自然。 三、教具准备: 课件 四、学具准备: 有关动物的图片或文字资料。铅笔、水彩笔、画纸等。 五、教学过程: 创设问题情景: 师:同学们，你们都喜欢我们人类的好朋友——小动 4 / 6 精品文档 物吗, 师:那么，谁能说说你都见过哪些种小动物呀, 师:你们说得很好，我们今天就来学习一种动物的简笔画。 游戏表演、自主探究学习环节: 1、师:谁知道捉老鼠的能手是谁, 师:对，是小猫，请学生来模仿猫是怎么叫的。 课件出示猫的图片，教师和学生一起找出猫的特点。 师:请同学们先仔细观察一下，再分组练习用简笔画的方法画一只猫。 3、请学生讨论: 猫最爱吃的都有什么。 师:猫当然是爱吃鱼了呀，看这就是鱼，鱼的特点是什么呀, 师:请学生来模仿鱼是怎么游泳的，老师来点评一下。 师:请学生结合老师前面教过的画鱼方法自己画上鱼。 独立拓展练习环节: 1、学生自己练习画简笔画。 2、为自己喜欢的动物画一个自己的家。 3、教师巡回辅导学生完成作业。 课堂: 5 / 6 精品文档 1、教师作本节课的小结引出本节课的教学理念:动物和我们是好朋友。要爱护动物，保护环境，爱护自然，维护生态平衡。 2、由游戏模仿可爱的动物来结束本节课。 6 / 6