江苏省无锡市蠡园中学九年级物理《滑轮》学案人教新课标版

江苏省无锡市蠡园中学九年级物理《滑轮》学案人教新课标版 江苏省无锡市蠡园中学九年级物理《滑轮》学案 人教新课标版 一、知识回顾: 1、杠杆的平衡条件是: 。 2、省力杠杆的特点 ;举例 费力杠杆的特点 ;举例 等臂杠杆的特点 。举例 3、如图甲，支点O是杠杆的中点，画出动力臂和阻力臂，并判断这是一个 杠杆如图乙，物体恰好在杠杆中点，画出动力臂和阻力臂，并判断这是一个 杠杆。 二、目标学习: 目标一:通过观察和实验，了解定滑轮、动滑轮的结构，能识别定滑 轮和动滑轮 1、观察滑轮的结构，结合书第9页内容可以知道一个滑轮， 既可以当定滑轮使用，也可以当动滑轮使用。 如右图:甲图是 滑轮,生活实例: 乙图是 滑轮,生活实例: 甲 乙 判断依据是: 。 目标二:通过探究活动，掌握定滑轮和动滑轮的特点，作用和本质。知道它们的省力关系和省距离关系特点。 1、探究:比较定滑轮和动滑轮的特点 观察老师的演示实验，并把实验数据结果记入课本P10的表格中。 (1) 定滑轮的特点: 对于定滑轮来说，改变钩码个数,拉力大小 (等于/大于/小于)物重 拉力的方向不同时所用拉力的大小 (变/不变) 因此，使用定滑轮不能 ，但可以 。 定滑轮的实质: 。 例:如右图所示，分别用力F1、F2、F3通过滑轮提起物体，不计摩擦， 则3力的大小关系是 。 (2)动滑轮的特点 用心 爱心 专心 1 (1)实验: 向上拉动弹簧测力计，当钩码上升的距离为10 CM时，测力计 上升的距离是 cm，弹簧测力计的读数 (大于/小于)钩码的重力， (2)结论:使用动滑轮可以 ，但 ，也不能改变 (3)分析:动滑轮的实质: 。 为何实验中拉力不是重物G的1/2呢, 。 (4)补充:理想情况下(滑轮重不计)，使用动滑轮，若重物为G，F= . 实际问中，若重物为G,滑轮重为G动，拉力为F，则F= . 三、目标检测 1(判断并说明理由: (1)旗杆顶上装有滑轮，升旗时可以省力。 ( ) (2)滑轮是变形的杠杆，所以使用滑轮不一定省力。 ( ) (3)使用动滑轮可以省一半力，也能省一半距离。 ( ) (4)既省力又省距离的滑轮是没有的。 ( ) (5)用动滑轮提升物体，所用的拉力一定是物重的一半。 ( ) 2.下列各图中利用了动滑轮的是( ) 3. 如图2的滑轮是_____滑轮， 使用此滑轮提升重200 N的物体，不计摩擦 和滑轮重，所用拉力是_____N，. 若物体上升2m，绳的自由端应拉动____ m。 4. 如图3的滑轮是_____滑轮，利用此滑轮把重400N的物体举高， 用力的 方向应向____(上/下)。 若不计摩擦和滑轮重，所用拉力是_____ N.; 若图2 滑轮重20牛，所用拉力是_____ N. 若物体上升2米，绳的自由端应拉 动_ _m。若物体上升的速度是1m/s，则绳子自由端的速度是_____ m/s。 5(如图4所示，当物体在滑轮作用下竖直向上匀速运动时，弹簧测力计1图3 示数为30N，则测力计2示数为________N，物体重力为________N。(测力 用心 爱心 专心 2 计及滑轮重不计) 6(一辆汽车不小心陷入了泥潭中，司机按图5所示的甲乙两种方式都可将汽车从泥潭中拉出，其中省力的是,,图。 7(如图6所示，小女孩使用动滑轮向上用力提篮子，动滑轮重5牛，篮子和里面的物体共重100牛，则下面判断正确的是( ) A(当篮子上升2米时，小女孩需向上拉4米的绳子 B(小女孩对绳子向上的拉力等于50牛 C(当篮子上升4米时，小女孩需向上拉4米的绳子 D(小女孩对绳子向上的拉力等于120牛 8. 如图7所示，是用弹簧测力计测量滑轮拉起重物时所 用力的情况，比较甲、乙两图可得结论_________________ ; 比较甲、丙两图可得结论 __________________ __. 9(物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮 和动滑轮特点”的实验中，完成了如图8所示的实验并了数据。 图7 实验物重G使用定滑轮时测使用动滑轮时测 次数 ,N 力计的示数 F,N 力计的示数F,N 12 1 1.00 0.70 0.65 2 1.50 1.20 0.90 3 2.00 1.70 1.15 图8 通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。回想你的实验经历， 回答下列问题: (1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么? 用心 爱心 专心 3 答:由表中数据可看出，使用定滑轮时(乙图)F_______(等于/不等于)G，这是由于没有考1 虑到_________________________________;使用动滑轮时(丙图) F_______(等于/不等于)2 G,2，是由于没有考虑________________________________。 (2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。 10.(2011浙江杭州，)小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃;小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方竭尽全力，看谁能把对方拉起来，比赛结果应是( ) A(小李把小胖拉起 B(小胖把小李拉起 C(两个都拉不起 D(两个都拉起 11.(2011浙江义乌，)如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。则 F甲 F乙 第11题图 A、F甲>F乙，因为甲方法的动力臂长 B、F甲F乙，因为乙方法时阻力臂短 D、F甲=F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍 用心 爱心 专心 4 用心 爱心 专心 5 用心 爱心 专心 6 用心 爱心 专心 7 用心 爱心 专心 8 用心 爱心 专心 9 用心 爱心 专心 10 用心 爱心 专心 11 用心 爱心 专心 12 用心 爱心 专心 13 用心 爱心 专心 14 用心 爱心 专心 15 用心 爱心 专心 16 用心 爱心 专心 17 用心 爱心 专心 18 用心 爱心 专心 19 用心 爱心 专心 20 用心 爱心 专心 21 用心 爱心 专心 22 用心 爱心 专心 23 用心 爱心 专心 24 用心 爱心 专心 25 用心 爱心 专心 26 用心 爱心 专心 27 用心 爱心 专心 28 用心 爱心 专心 29 用心 爱心 专心 30 用心 爱心 专心 31 用心 爱心 专心 32 用心 爱心 专心 33 用心 爱心 专心 34 用心 爱心 专心 35 用心 爱心 专心 36 用心 爱心 专心 37 用心 爱心 专心 38 用心 爱心 专心 39 用心 爱心 专心 40 用心 爱心 专心 41 用心 爱心 专心 42 用心 爱心 专心 43