在国际理解课上动手动脑可以增强一年级学生学习的兴趣在国际理解课上动手动脑可以增强一年级学生学习的兴趣
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在国际理解课上动手动脑可以增强一年级学生学习
的兴趣
今年我执教一年级的国际理解教育课,看着崭新的课本,看着孩子自们渴望的神情,我感到国际理解教育课在孩子们的心目中有多大的地位。几堂课下来我发现仅靠精美的和丰富的故事有时也“打动”不了这些活泼的孩子,于是我尽量地挖掘课本中可以让孩子们动起来的环节,设计动手动脑的活动,让学生们能够真正沉浸到国际理解课的魅力中来。在《圣诞节》的教学环节中我设计了唱歌、讨论、制作、扮演等教学环节,目的就是想把学生紧紧地吸引在课堂上,...
在国际理解课上动手动脑可以增强一年级学生学习的兴趣
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在国际理解课上动手动脑可以增强一年级学生学习
的兴趣
今年我执教一年级的国际理解教育课,看着崭新的课本,看着孩子自们渴望的神情,我感到国际理解教育课在孩子们的心目中有多大的地位。几堂课下来我发现仅靠精美的和丰富的故事有时也“打动”不了这些活泼的孩子,于是我尽量地挖掘课本中可以让孩子们动起来的环节,设计动手动脑的活动,让学生们能够真正沉浸到国际理解课的魅力中来。在《圣诞节》的教学环节中我设计了唱歌、讨论、制作、扮演等教学环节,目的就是想把学生紧紧地吸引在课堂上,通过互相的学习和积极的动手动脑来了解圣诞节,体会圣诞的快乐。
课例:
课开始:播放圣诞歌曲
师:同学们,你们听到了什么,
生:圣诞歌曲。
师:会唱吗,
生:会~~
师:我们一起来唱一唱,跳一跳好吗,
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师生共同演唱圣诞歌曲。
师:你们高兴吗,
生:高兴。
师:是啊,唱起这首歌就很高兴,因为白色的冬天来临了,热闹的圣诞节就要到了。
谁能说说圣诞节的故事啊,
师:大家说得正丰富,我也长了见识了,你们说的是不是这样呢,让我们打开
看一看吧,(指导读书)
现在你知道圣诞节是怎么回事了吗,
师:;老师请四人小组一起来读读书上的故事,说一说圣诞节人们都会做些什么呢,
四人小组学习:(交流)
师:刚才我们看书看得可真仔细,那你们最想在圣诞节干什么呢,
生:送圣诞卡、写祝福,狂欢、得到礼物„„
师:你们真有想法,那么如果你是圣诞老人你会给我什么礼物呢,
师:大家的想法真有意思,那好我就让你们来做一回圣诞老人,不过,圣诞老人要打扮一下自己,给自己做一顶圣诞帽把~
介绍圣诞帽的做法。
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发材料同桌合作制作一顶圣诞帽。
学生扮演圣诞老人分发礼物。
齐唱圣诞歌下课。
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