黑白撕贴画教案

教    案　  　2006年12月21日 学校   年级 三年级 科目 美术 课 黑白撕贴画 课时 第一课时 执教   教材简析 撕贴画作为一种最普通不过的品，无不显示着人们欣赏美的情趣和想象力。撕贴画的材料随手可得，许多可能就是废料、垃圾，但在心灵手巧的艺术爱好者手中便能变成一件精美的工艺品。撕贴画在人们代代相传的过程中，变得愈来愈美、愈来愈成熟。撕贴画的主要特点是“贴”，贴的组合体现了美的感受，体现了人的想象力，同时也创造了新的艺术现形式。 废旧报纸的价值几何，当作废品拿来卖，不值几个钱，而把它制作成艺术作品，那就没法估量了。学习用废旧报纸来制作“黑白撕贴画”，学生肯定感兴趣。 “黑白撕贴画”的制作过程，是学生造型能力、创造美的能力和动手制作能力得到训练和提高的过程。通过撕撕、贴贴，增强学生的学习兴趣，培养学生变废为宝的意识，同时也能将学到的知识转化为能力。 设计理念 本课的重难点我定位为完善学生的设计理念，引导学生合理处理黑白灰的关系，并对撕贴作品进行装饰美化。教师在教学时对每一程序的制作方法都交代清楚，做好演示，以减低学生撕贴时的难度。 教学目标 1、欣赏黑白灰作品，感受黑白灰世界的独特之美，激发学生制作的兴趣。 2、认识黑白撕贴画的艺术特点，掌握黑、白、灰关系的基本处理方法，并尝试制作与表现。 3、培养学生的造型能力和创造美的能力，体验变废为宝的乐趣。 教学重点 重点：掌握正确的撕贴程序。 教学难点 难点：撕贴图形的过程中合理处理黑、白、灰关系。。 教学准备 多媒体 教学过程 一、 我撕 我撕 我撕撕撕 1、 出示作品 学生感受。 2、 我撕 我撕 我撕撕撕。提问你是怎么撕的？都能撕出那些形状呢？（提示：正确的撕纸方法） 3、 挑出你觉得有意思的形状。（提示：清理其余的废纸，组织教学 坐好） 让学生在撕纸的过程中，激发学生的学习兴趣。 二、 我猜 我猜 我猜猜猜 认识黑白灰，感受黑白灰 1、出示图片（让学生感受黑白） 2、猜猜除了黑白之外还有一种颜色是介于黑白之间的那是什么颜色？在旧报纸上找一找这些颜色，排一排。（提示有字的怎么排）了解灰色的深浅变化。 3、出示黑白灰的作品，了解黑白灰如何在作品中体现。 三、我变 我变 我变变变 1、出示张报纸，随意的撕一张纸，让学生说像什么？变换位置又像什么？如果想把他变成萝卜，可是有不怎么像该怎么办？（演示） 2、请学生帮忙完成萝卜（提示黑白灰的搭配） 3、提问：这样一个萝卜我们能完成一幅怎样的作品呢？（小兔吃萝卜……） 4、出示三只兔子。提示兔子迷路了找不到家了请小朋友帮忙找家。（了解黑白灰底色的处理） 四、我贴 我贴 我贴贴贴 限时创作，利用挑出的有趣图形进行舔加修改完成一幅作品 小组合作，哪一小组先完成先贴到黑板上。 提示（先拼再贴，注意在黑白灰三个背景中找到最好的） 教师巡视指导 五、我夸 我夸 我夸夸夸 1、夸夸谁的最好好在哪？ 2、课后延升，生活中我们的报纸还能做什么 3、清理废纸，准备下课 听课意见 听课评语 评课人：