书法作品评语

法作品评语 年龄仅仅六岁，是参加毛笔书法最小的学员，自7月18日第一参加学习以来，每周学习3次，共学习了30余次，开始抓笔就困难，书写1小时中间不断间隔，老师和家长共同引导，学习到10次左右后，就能坚持书写1个小时。目前，她对书法开始产生了兴趣，逐渐开始有了手感，许多笔画一写就是那么回事了。对字的结构开始有了美感意识。 九岁，三年级，7月5日参加学习，到写作品时为第10次学习。她从小画画，且绘画作品在全国儿童书画比赛中，多次获过大奖。2年前，绘画老师对其家长说:“我教她绘画可以，落款写毛笔字你要找一位好老师”，今年她家长林先生多次和书法王老师进行交流沟通，有幸结缘建立起师生关系。林睿萱悟性高，手感好，学习次数虽然不多但进步惊人。这次写的作品没有写出实际水平。 二年级， 7月30日参加学习，该作品是第11次课时书写。虽然没有任何基础，她和林睿萱一同学习，每次课书写特别认真，常常是书写时间超过60分钟，到下课时间了都是很不情愿的离开座位。功夫不负有心人，付出就有回报，她从学执笔到进入状态书写，很快手上就有了感觉。学书法练心静，在她身上得到了充分的体现。 7岁，二年级，男孩，聪明、活泼、好动，自7月9日参加学习，目前正在进行第二期学习。这次作品是第一期结束时的作品。开始学习书法，家长陪学，每次课至少要出去1-3次。家长恩威并使，老师循序渐进，逐渐能写60分钟字。到第一期快结束时，他不仅能静下心来，而且能认真的临摹老师的字，自己想办法测量老师的字第一笔距离边框多远、在什么位置，他就在什么位置入笔书写。 男孩，7岁，聪明、可爱，身上有股韧劲，6月23日参加书法学习，到目前共学习8次。以前没有任何基础，因一时的好奇报了书法班，开始兴趣较浓，写写感觉黄纸黑字就不新鲜了，家长看到这情况外甚是平静但内心急如焚，老师慢慢渗透和引导。中途间隔2月时间，9月份开学后，继续学习，兴趣明显大增。 7岁，聪明、文静、悟性好，7月5日参加书法学习，这幅作品是其第一期学习结束时的书写，自参加学习以来，每次都是静静的书写60分钟，让这么小的孩子60分钟只写一横或一点等，确实有些枯燥，即便是让成年人经常这样写，也是很不容易的事情。但是书法只能这样练习，只有这样学习才是书法的捷径。开始感觉挺慢，但慢就是快。其他方法看起来快，实际上快就是慢。 经过两周的准备，部分学员的毛笔书法展览终于和大家见面了。如果从成年人的角度去看，他(她)们的作品有许多不足，但看到其年龄和学书时间，包容的去看每位作品的优点，甚是让人高兴。对每位学员的进步和取得的成绩，学员和家长增加了信心、老师也感到很慰藉。 写手好字主要有三大优点，一是写手好字终生体面，家长对此是有体会的。二是历练心静，对学好其他科目帮助很大，特别是当今社会浮 躁，急功近利现象严重，让孩子心静下来，多学习、静思考、有静气不亦乐呼。三是学习书法不仅是写好字，无意中会学到文化知识，对小考、中考、高考卷面无意中加分是很有好处的。中高考分数的增加，更说明了中国文化博大精深，民族的东西才是特色的东西，才是立足之本。 各位家长和同学们，抓紧学习学习书法吧，学习的越早对孩子的成长越有利，书法需要童子功。可以不跟我学，但是不可以不学呀。 谢谢您的关爱和帮助