要是你给老鼠吃饼干
,绘本课,
教学目标:
1、通过看故事~讲故事,理解给老鼠吃饼干后发生的一系列情节,感受作品循环往复的幽默风格。
2、与同伴合作创编故事,体验创编的快乐。
3、体会孩子在父母的呵护下是如何快乐成长~以及父母为孩子所付出的艰辛。
教学过程:
一、导入
1、师:在很久很久以前啊~你是一只小老鼠~而我~是一个小男孩~我们住在一个很漂亮很干净的家里。 二、阅读理解
1、有一天~小老鼠想要吃饼干~小男孩就给了它一块~于是就发生了一个故事~是什么故事~下面让我们一起走进这个故事。
小老鼠~你想吃饼干吗,,想,
2、小老鼠~你吃了饼干还想要什么,,要喝牛奶~一起
演喝牛奶,小老鼠好像有点小~你要怎样喝到牛奶呢,,吸管,
3、,找吸管,好不容易找到吸管了~请喝牛奶吧:
4、小老鼠~牛奶喝完了~下面你会干什么呢,好像小
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胡子上沾了一些牛奶~小老鼠们你们该怎么办呢,,擦嘴~要块餐巾,
5、呀~他还要照着镜子擦嘴~我们一起照着镜子擦嘴好吗,好爱干净的小老鼠呀。,学生示范擦嘴的动作,
6、小老鼠~擦干净你的小嘴巴~你又想干什么了呢,,剪头发,
7、小老鼠~你就那么一点头发~修剪它做什么,,自由发言,剪头发需要什么呢,,小剪刀~我们一起演示剪头发吧,
8、这只小老鼠不仅爱干净还很爱漂亮~小老鼠~你剪完头发了~地上全是头发~该怎么办?,打扫卫生~学生用动作体验打扫房间的情形。)
9、小老鼠又理发又打扫房间~它做的事儿真不少!小老鼠~你们接下来会干些什么呢?,想要休息一会儿~引导到睡觉,
10、小老鼠呀小老鼠~睡觉的时候你们需要什么呢,,床、枕头、被子,
11、有了松软的小床、枕头、小被子~小老鼠~你还需要什么呢,,讲一个故事,
12、故事真好听~可是图画书也很好看~看到这么美的图画书~小老鼠你又想干什么了,,画画,
13、小老鼠画画需要什么呀,,蜡笔和纸张~给它找来
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蜡笔和纸张,
小老鼠会画什么样的一幅画呢,,发言,
14、他画的是什么呀,,老鼠一家,小老鼠~你想用什么笔签上你的大名呢,
15、画得真漂亮~这可要认真的欣赏一下~小老鼠~你画好了画~签好了名~想把画贴在哪儿呢,,把画贴在冰箱上~老师展现小男孩子的劳累,
16、小老鼠怎样才能把画贴到冰箱上呢,,胶带,我的胶带放哪了~我要好好找一找~胶带找到了。
17~我们一起来贴我们的画吧~画贴好了~小老鼠你可要认真的欣赏一下~我们一起来欣赏一下自己的画。
18、可是~小老鼠呀小老鼠~你看着冰箱又想到了什么,冰箱里可是有很多好吃的、好喝的。,牛奶,那好吧~虽然我很累~但是我还是会给你们拿牛奶的。
19、小老鼠呀小老鼠~喝着牛奶~你又想到了什么,,饼干,
20、哦~好吧~你们真是一群麻烦的小老鼠~我好累呀:咦?好像又回到前面的故事里去了! 故事又开始了,这一次又会发生什么有趣的事呢?我们来做一回故事大王,把这个故事编下去好吗?
21、大家编的故事真棒。你喜欢故事中的小男孩吗,为什么,在你的家庭里~谁像故事中的小男孩子,
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22、你喜欢故事中的小老鼠吗,为什么,在你的家庭里~谁像故事中的小老鼠,今后你会怎样做呢,
你们是一只只幸福的小老鼠~你们的父母是辛苦的小男孩~学了这个故事以后~老师相信你们以后一定会做自己力所能及的事情~减轻父母的负担。
三、写绘作业
请同学们把这个故事继续编下去~把我们的故事画出来好吗,
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