中学生美丽中国作文-种在我“心”的土壤里

中学生美丽中国作文-种在我“心”的土壤里 中学生美丽中国作文-种在我“心”的土壤里 中学生美丽中国作文:种在我“心”的土壤里 方欣怡 | 四川省康定中学初一(5)班指导教师:王雪丹我的手上正握着一支笔，一支绚烂的画笔，我用它在纸上慢慢地画着，每一笔都是那么的浓墨重彩，每一笔都是那么的气势恢宏，每一笔都是那么的五彩缤纷。在寥寥几笔的勾勒下，出现了一幅画卷，一幅代表着我的梦的画卷 在我的手下，画出了一幅画，一幅我的家乡画。那个地方，永远飘着酥油茶的香味;那个地方，永远拥有着那代表着吉祥的经幡;那个地方，永远有着只属于藏区的青稞酒;那里的天是那么的湛蓝、云是那么的洁白、草原是那么的碧绿、牧民是那么的淳朴、满山遍野的各色鲜花、浓郁的藏族风情 我的家乡虽然有着酥油茶的香味，有着吉祥的经幡，有着香气四溢的青稞酒，但是我的家乡却并不发达。但是在这大山深处中，却有着一群孩子，一群对知识充满的渴望的孩子 曾经随着父母来到过一个极为落后的小镇，那里的孩子，没有老师，父母没有文化，父母能告诉他们的，只是要好好学习，除此之外，能教他们的便只能是耕种推磨 看着他们，我的心像被刀绞一样，我对阿妈说: 阿妈，他们没有老师吗, 谁愿意来这里,这里如此贫困，有几人能够在这里坚持下来, 阿妈一脸心痛地说。我走上前去，问那个坐在地上的阿爷: 爷爷，这里没有老师吗, 阿爷说: 原来有一个老师，因为这里的条件太艰苦，坚持不下来，便离开了这里，从此以后，再也没有老师到这里来教这些孩子了。 听了这番话，看着这些年纪和我相差不是很多的孩子，我暗自下定决心:长大后一定要当老师，我一定要到这偏辟地方，教这些孩子。他们虽然瘦小，但是，他们的眼睛却那么的水汪汪，眼睛里有着一种对知识的渴望。可是，由于环境的艰难，他们想学却学不到知识，这该有多么残忍,第一次去那里时我认识了一个女孩，她的名字叫拉姆。拉姆在藏语中是仙女的意思。第一次见到她的场景，让我一直忘不了:那位老爷爷带着我和妈妈在小镇上走了一圈，在一间破烂的茅草屋前停留下来。在忽亮忽暗的灯光下，一个小女孩跪在地上，在一张摇摇晃晃的桌子上认真地写着字。看着这一幕，我总觉得自己的犹如刀绞，我慢慢走上前去，一直注视着她。在昏暗的灯光下，我竟看不清她的 轮廓，真不知道她是怎样写的字。她在我的注视之下抬起了头，我在她的眼睛里看到的不是伤心，不是难过，而是执着，而是一种对知识的渴望。那双水汪汪的大眼睛中，有着我所不具备的一种信念，一种执着。而那坚定目光让我在一瞬间觉得和她的年龄完全不符，那是一种超出同龄人的执着。和她简单的交谈之后，我知道她很想读书，却因为这里没有老师，所以，只能自己写几个简单的字啊，她很想走出这里，她想有本事，可是条件不允许 看着她的眼睛，我毫不犹豫地从背包里拿出来一本书送给了她。当她看到这本书时，竟跳了起来，整个人看起来都充满了活力。我的心里竟也觉得开心起来，她对我说了很多感激的话，然后自己跑去看书了 几年后，再次来到这里，却不见她的身影，从邻居口中得知，在一年前她的妈妈生了一个弟弟，却因为没有钱，只有让她辍学去照顾弟弟。听了这句话，她那瘦小的身躯，那水汪汪的大眼睛中流露出的对知识的渴望，在我的脑海中不断地浮现，我不禁潸然泪下 那些孩子，只是因为出生在贫困的地方，而失去了学习的机会，我们这些有机会学习的人，又怎能不好好学习呢,他们的身影，让当老师这三个字在我心中留下了一个永久的烙印，他们的身影，成为了我学习的动力，成为了我要当老师的支柱。我相信自己，在不久的将来，能够成为一名学识渊博的老师。到那时，我一定要回到这里，把我所有的知识全部传授给因环境艰难而没有学习机会的学生。让他们走出大山，开创属于自己的未来，实现自己儿时的梦想，为祖国尽一份自己的力量。