第十课：企鹅爸爸

第十课：企鹅爸爸 第十课:企鹅爸爸 -------------------------------------------------------------------------------- 教学目标 学会本课生字，并正确读写。 有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 体会课文的细节描写。 教学准备 了解企鹅的生活状态，搜集反映动物艰辛养护子女的资料。 教材简析 与前几篇课文不同的是，本文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。课文以情入胜，一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。母爱如糖如蜜，母爱如胶如漆，母亲养儿育女所经历的辛、酸、苦、辣常常被人们歌颂。然而，父爱 和母爱一样，都充盈着深深的舐犊之情。 本文通过写雄企鹅守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景，将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。 在南极大地的土著“居民”——企鹅爸爸养儿育女的壮举，催人泪下。雌企鹅生产后即把蛋交付给雄企鹅去孵化，自己踏上了觅食之路。隆冬季节的南极，脚下冰雪铺地，头上寒风呼啸。为了在孵蛋期间避寒和挡风，几只雄企鹅常常并肩而立，背朝风来的方向，组成一堵挡风的墙。它们弯着脖子，低着头，不吃一粒食物，不喝一滴水地在冰天雪地里，在寒风凛冽中，一动不动的连续站立,,多个日日夜夜。一直到宝宝脱壳而出，他们才敢微微地活动一下身子。若遇到天灾或敌害，不但孵不出孩子，有时还得将生命搭进去。企鹅爸爸用如此刚毅和浓重的爱心来抚育儿女的事迹，在动物界中是不多见的，也是众多动物妈妈们所望尘莫及的。企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着。那是一种多么坚定的爱啊。窥看动物的世界，让我们感悟人生的真情! 父爱总是伟大的，默默地陪伴着我们。课文虽然写的是企鹅，但也让我们想到生命中亲情的美好。读了课文，让人对企鹅爸爸肃然起敬，也让人感悟生命的美好，父爱的伟大。 建议本课教学用1~2课时 解读与提示 第1段:这是文章的开头部分，写法独特:用一个场景来开头。 这是怎样的场面啊。不是一只，十只，而是成千上万只雄企鹅，挤在狭长的冰岛上，它们面临的是漫长的黑夜，是可能夺取它们生命的严寒。这一段中，“64”这个数字出现了4次。“64个不能进食的白昼”，“64个不能安眠的黑夜”，“64个日月轮回”，“64天光阴的折腾”，反复出现的数字强调了一个事实:企鹅爸爸抚育孩子的艰辛。企鹅爸爸在寒冷的南极，为了企鹅宝宝，几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。这一幕是如此令人震撼，是如此打动人心。4个“64”的反复呈现，写出了企鹅爸爸守护宝宝的艰辛，写出了企鹅爸爸经受的人类难以想象的艰苦和困难。以场面描写为开头，一下子抓住了读者的心，让读者眼前好像出现了一幅企鹅爸爸耐心守护宝宝的感人画面。 第2~5段:是课文的主要部分。作者用舒缓的笔调，精美的语言，细腻的细节描写，将企鹅爸爸守护孩子的情况娓娓道来。在第2段中，作者对南极作了描述。“银装素裹”、“冰清玉洁”不仅写出了南极的美丽，也隐约写出南极食物的匮乏、环境的艰苦。在这段中，作者用舒缓的笔调描写出企鹅美妙的姿态和可爱的形象。“天真的安详”、“高贵和雍容”、寒冷画面上的“鲜亮和暖意”……作者对企鹅充满爱怜的描写，突出了企鹅形态的可爱、姿态的安详，让人读来，对企鹅怜意横生。拟人的手法赋予企鹅更多动人之处，让读者加深了对企鹅的了解和喜爱。 第3段写的是企鹅爸爸守护蛋卵的情景。那是在怎样的环境下进行的,是“严寒使海洋收敛住了轰鸣和喧哗”，冬季，海面结冰了，食物更难找了，天气更冷了。为什么企鹅妈妈要离开,为了给小生命预 备口粮，企鹅妈妈不得不离开。一切都是无奈，面对自然的严酷，企鹅不得不作出艰难的抉择。“依依不舍”、“不得不”这几个词不仅写出了企鹅一家的难分难舍，更昭示出环境的恶劣，企鹅生存的艰辛。在严寒的南极，它们的生存比别的动物多了不少危险。企鹅爸爸是怎样守护蛋卵的,它们是“直立着身躯”、“以一种庄严的不变的姿态”、“伫立”着，它们“不能碰、不能压、不能搁下”。这一系列词句，使人真切地感受到，企鹅爸爸对孩子的爱，是那样“刻骨铭心”。这一部分，抓住“刻骨铭心”这个词语，让学生理解它的意思，想想什么地方让人觉得“刻骨铭心”,认真读书，认真勾画相关语句，体会企鹅爸爸的辛苦，体会它们淋漓尽致的父爱。 第4段写的是小企鹅出世。前面两句再次刻画了南极大地的严寒情况，作者通过“辽阔空旷”、“肆无忌惮的寒风”、“无处躲藏”这些词句，让“寒冷”变得更具体。与此相对，企鹅爸爸“冰雕石刻般站立”就显得更为艰难。“冰雕石刻”这个词让人仿佛看到企鹅爸爸在极冷的气候中守候与坚持的场景，抓住这个词，细细体会，企鹅爸爸伟大的父爱便充盈胸中。接下来，作者用动人的笔墨写出了小企鹅出世的情景:企鹅爸爸的欣喜，小企鹅的可爱。“瘦得不成样子”、“疲惫至极”、“欣喜至极”、“仔细”、“捂在自己的肚腹下”、“感受着孩子的每一缕呼吸”，这些词句详细描写了企鹅爸爸对孩子的爱。这一部分教学，可以让学生自由读课文，找一找哪些地方最感动自己，品读这些句子，交流自己的体会。教师适当点拨，让学生通过想象当时的场景体会企鹅爸爸的辛苦。 第5段写的是雌企鹅回来以后的事情。团聚本来是快乐的，但是经历了无数艰辛的企鹅爸爸这时候却不得不离开妻儿，怀着深情和眷顾，跳进大海去寻找食物。企鹅爸爸用它的辛苦迎来了孩子的茁壮成长。企鹅爸爸守护小企鹅的故事结束了，留给人们的是深深的感动。学习这一部分，引导学生想象企鹅爸爸一步一回头的眷恋和无奈，想象企鹅爸爸在寻找食物过程中将要经历的危险，从中体会企鹅爸爸爱孩子的心。 课后第1:目的在于让学生通过有感情地朗读，体会课文中充盈着的动人的爱。背诵企鹅爸爸呵护孩子最为动人的一段。 课后第2题:“刻骨铭心”写出了企鹅爸爸守护孩子的艰难，体现出了父爱的伟大。“淋漓尽致”表现出了企鹅爸爸对孩子完全的、毫无保留的爱。“冰雕石刻”表现了企鹅爸爸的坚强，在困难面前不屈服的决心。 课后第3题:目的是让学生将课文带给自己的感受与生活实际相结合，谈出自己的理解。其要点是:爱与被爱是辩证的，是相互的。 教学设计参考 一、谈话交流，引出课题 通过“动物的母爱”这一话题，引出本课课题。 读课题，企鹅爸爸是怎么抚育孩子的,交流已知信息。 二、初读课文，感知内容 自由朗读课文，几个有难度的词语，要求读准确，初步了解它们的意思。 三、再读分享，理解内容 从课后题入手，再读课文，理解内容。 企鹅爸爸的哪些行动最能体现它对孩子的爱,自由读课文，勾画出相关的语句，再读一读，想象一下。(学生交流自己读的情况，汇报自己的感受。) 抓住几个重点句，体会企鹅爸爸伟大的父爱。 四、激情朗读，畅谈感受 有感情地朗读课文中你最受感动的句子;学生谈谈自己读了课文以后的感受。 五、布置作业 摘录课文中你认为写得好的词语和句子。 板书: 企鹅爸爸 难分难舍 刻骨铭心 冰雕石刻 爱是付出 参考资料 企鹅妈妈把新生的卵小心翼翼地挪给了孩儿他爸。笨手笨脚的公 企鹅拨拉来拨拉去，总算把卵铲到了自己并起的脚背上。它略略抬起前掌，又往下坐了坐，温软水滑的肚皮就漫过了脚背，裹住了那枚宝贝蛋。以后的日子，这个未来的爸爸要不吃不喝地保持这样的姿势数周甚至数月，直到有一天，可爱宝宝的小脑袋从他的肚皮下探出来。 这里是南极内陆最寒冷的冰原，也是帝企鹅一代一代繁衍的栖息地。每年的3月，经历了数十天的跋涉后，几万只帝企鹅结队来到这里。最初的景象，如同一场壮观的派对，引吭高歌，翩翩起舞，情投意合，成双结对，然后进入最关键的时刻:产卵，随之而来的漫长而险象环生的孵化，是一次生命与自然的生死博弈。 当冬天终于过去，风变得和煦起来的时候，活下来的企鹅们踏上了重返海洋的旅程。那些如毛球一般的新生命，步态蹒跚，跌跌撞撞，追随着父辈们的足迹，奔向富饶的大海，它们会在那里成长，壮大，直到来年。