第27课 魅力广州塔——综合活动教学设计 课题
第27课 魅力广州塔——综合活动
教学目标
1、知识与能力:了解信息获取的常用方式,对信息进行分类管理,以及用适当的方法表达信息。
2、过程与方法:通过案例分析了解信息获取,管理的方法,通过实践探究体验用适当的方法表达信息。
3、情感态度与价值观:体验信息加工的方法与体验信息技术在主题研究活动中的独特优势。
教
材
分
析
重点
了解信息获取的常用方式,对信息进行分类管理,以及用适当的方法表达信息。
难点
信息的加工和表述
教具
多媒...
课题
第27课 魅力广州塔——综合活动
教学目标
1、知识与能力:了解信息获取的常用方式,对信息进行分类管理,以及用适当的方法表达信息。
2、过程与方法:通过案例分析了解信息获取,管理的方法,通过实践探究体验用适当的方法表达信息。
3、情感态度与价值观:体验信息加工的方法与体验信息技术在主题研究活动中的独特优势。
教
材
分
析
重点
了解信息获取的常用方式,对信息进行分类管理,以及用适当的方法表达信息。
难点
信息的加工和表述
教具
多媒体计算机
教学
过程
教师活动
学生活动
设计意图
课件展示:漂亮的广州塔
一、引入:外国小朋友JACK来到广州塔,你能为他介绍下广州塔吗?从哪方面去介绍呢?
课件提问:广州塔作为广州新地标,有什么吸引人的特点?
讨论:为寻找广州塔的特点之处,我们可以怎做?
板书:获取信息,课件展示方法和任务:
1、 实地参观。
讨论:参观了解信息的优点和缺点。
2、 读报看书、看图片、 看电视。展示一段介绍广州塔的节目。
有用的信息。
要求:边看边记下特点
3、 上网搜集资料,利用129页提供的网站,了解广州塔的介绍,将感兴趣的就保存下来。
观察
思考回答
看书
学生讨论获取广州塔特点的方法并汇报
学生讨论获取广州塔特点的方法并汇报
利用生活情境引入学习内容,激发学习兴趣
利用生活情境引入学习内容,激发学习兴趣
二、资料筛选,整理
1、 基本任务:管理信息,利用给出的广州塔资料总结广州塔的特点。
2、 把自己的观点有关的结论和有关资料筛选出来,分类到不同的文件夹中。
注意:先区分有用和无用的资料,再分类整理。
看听记、操作
讨论
学生选择合适的方法了解任务并要求自主尝试解决任务问题。
学生操作
通过看书交流、合作,初步了解信息获取的多种地方。
对学生自主探索活动给与引导和帮助
加强信息技术与生活的联系,学会整理和筛选资料。
综合应用练习
一、布置任务:小组合作制作一个关于广州塔的多媒体作品给JACK介绍广州塔。
1、 抓住广州塔的魅力特点编写一段广州塔的介绍词并录音。
2、制作送给JACK的广州塔画卡。
二、要求:
1、 要与广州塔密切相关,有自己的主见。
2、 利用所学到的多种信息技术。
三、作品展示、评价
汇报要求:学生一边播放录音一边展示图片和画卡。
学生操作
学生汇报
将收获应用于实际。激发学生内在的创作灵感。
通过汇报提高学生的应用能力。
作品评价,通过评价,提高学生的创作水平。
板
书
设
计
1 黑板板书
第27课 魅力广州塔——综合活动
魅力所在: 功能多
建筑有特色
科技含量高
2课件板书
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