小学五年级读书汇报会材料 (共2篇)

小学五年级读书汇报会材料 (共2篇) 小学五年级读书汇报会材料 (共2篇) 小学五年级读书汇报会材料尊敬的各位领导，各位老师:大家好～我是中心小学五年级一班班主任，下面我就班主任方面的工作向在坐的各位领导做以扼要汇报，有不妥的地方肯请各位专家批评指正。二十年的班主任工作，我始终做到给孩子创设一个宽松愉悦学习氛围，让童心自由的翱翔。这一做法也正符合了我校给孩子美好童年，给人生坚实起步的办学理念。一、让学生在赞美、鼓励中成长班级比如一个家，班主任就是这个家的家长，多年来我一直在努力做一位最优秀的家长。每带一个班，我都觉得我们班的孩子是最好的。在我眼中，孩子们有着无数的闪光点。所以，我就从发现孩子们的闪光点入手，创建独具特点的班级管理。孩子不管大小，都愿意得到他人的认可与赞美。孩子，今天你表现得真棒～我觉得你是老师最得力的助手～看到你的进步，老师真为你兴奋～今天的值日生把教室打扫的真干净～你今天表现真好，我为你感到自豪～这些赞美的话让孩子们的表现更好。他们会更积极的参与到班级建设中，就会为创建良好班级提供了有力的保障。二、让学生参与班级管理为了更好地管理好班级，我班开学初就实行了人人岗位责任制的活动。活动 展开以来，班级平常工作很快走上了正轨。刚开始，我总要提示同学们擦窗台，擦桌椅，关门窗，送作业，戴红围巾、校徽，排好路队事无大小，都要老师操心。现在，有了专人负责，同学们自己能本文-来源_于学习网 ,,,.fWjia.,,, 管理自己，每项、每件都能做得有条不紊，像模像样，我经常袖手旁观，享受着清闲，品味着喜悦。我就可以够腾出更多的时间研究学习，学生的能力也得到了锻炼，可谓一举两得。每个星期，班级还要评一次小幼童星。把那些在工作、学习中认真负责，兢兢业业的同学评选出来，树为榜样，让其他的同学学习。我班还实行了值日班长制，效果很好。天天值日班长管理好学生纪律的同时，还带领全班同学一起学习。现在，我班的班级管理正逐渐走向自动化、科学化。三、创建良好的班风，增强班级凝聚力。良好的班风来自于严格的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用课组织学生学习《小学生守则》、《小学生平常行为规范》，对守则、规范逐条讲授对照，指出本班存在的题目，让学生人人明白班级存在的题目及本身的不足的地方，让学生通过集体、在集体中遭到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制定出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如天天带红围巾、勤剪指甲、集合队伍快、静、齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规 范示范员，享有检查的资格，去催促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因此效果较好。大家都有很强的集体荣誉感，把隔壁的班级当作镜子，时刻和镜子中的他们去比较，催促自己不断地改进和进步。小学五年级读书汇报会材料 20122017-03-24 22:01 | #2楼尊敬的领导、亲爱的老师、同学们:合:大家下午好～甲:书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。 乙:书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上从天空中看到五彩缤纷的世界。甲:书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。乙:书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。甲:今天我们师生欢聚一堂，举行我校首届读书汇报会展示活动。虽然正是冬季，阵阵寒气袭人，但是我们的心却是暖融融的，因为阅读给我们带来了阳光，带来了温暖。合:五年级“好书伴我行”主题读书汇报会现在开始。 甲:首先有请老师给我们讲话。甲:书籍是文明的使者，是人类的朋友，它是人类文明历程的记录，是人类精神智慧的结晶。乙:读书是精神王国的探险，是灵魂的壮游，是内在灵性不断成长的源泉。甲:书籍改变了世界，读书丰富了人生。乙:儿时的我虽然自己未能读书，却常常缠着爸爸、妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题“一年中为什么有时冷有时热, 甲:儿时的我，在柔和的灯光下， 妈妈开始讲一个又一个动听的故事，听着、听着不知不觉地进入了甜美的梦乡，今天让我们重新走进童年的世界，来聆听一个个动听的故事:甲:首先有请第一组同学给我们带来的宋词甲:鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书乙 :“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”甲:读一些好书，不仅能开阔知识的视野，而且也能享受到精神 的感化和陶冶。合:是啊，读书人就是幸福人～乙:花开时季，我们乘座着学校新教育的航船，沐浴着和煦的春风，用诵读，开启了一个个美好的黎明。甲:黄昏时分，我们回味着鲁滨逊回归故国的历程，享受着道德长跑的愉悦，用暮省，祝福每一轮染遍天际的夕阳。请听故事《鲁滨孙漂流记》乙:虽然带着雏鹰试飞的冲动，虽然只有牙牙学语的稚嫩，但是，我要对所有的领导老师说:在书的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景～甲:下面各小组成员齐诵指定的一首诗。(:感情丰富、停顿重读恰当、仪态大方。)乙:自由展示。以举手先后为顺序，自由展示本组同学自主设计的诗歌朗读;或优秀的阅读随笔;或写给同学的生日诗。 五年一班班读书汇报会到此结束，谢谢大家～