没有缺点的枪《說故事…Ｓ先生东奔西走，到处打听寻找，费了不少周折，终于找到了Ｋ博士的研究所。这是建造在郊外旷野之中的一所不显眼的，又破又小的旧房子。因此，一般人很难发现………》

2000 年 1 月 第 21卷 � 第 1期 东岳论丛 Dong Yue T ribune Jan. , 2000 Vol� 21 � No� 1 �收稿日期 1999- 06- 15 �作者简介 邹吉君( 1946- ) ,男,烟台师范学院研究员。 现代化的内涵及人的现代化 邹吉君 � 曲卫君 (烟台师范学院,山东 烟台 264025) � � �关键词 现代化;人的现代化; 素质;观念 �摘 � 要 ! 现代化∀是一个国际性的范畴,是世界历史进程中的一个崭新的发展过程。! 现代化∀有广义和 狭义之分,广义的现代化是指人类历史从欧洲文艺复兴运动以来所经历的以科学革命为推动力的、由! 传统社 会∀向! 现代社会∀转变的历史过程; 狭义的现代化是特指非西方社会落后国家走向世界先进行列的历史演变 过程。! 现代化∀是一个中性范畴。衡量一个国家是否! 现代化∀应有一个系统的指标体系。有中国特色的社 会主义现代化是由物质、、观念三个层面构成的有机整体。社会现代化离不开! 人∀的现代化, 并最终取决 于! 人∀的现代化。! 人∀的现代化主要是素质现代化。素质现代化的关键和核心是思想观念的现代化。 �中图分类号 C912. 1� � �文献标识码 A � � �文章编号 1003- 8353( 2000) 01- 0075- 03 � � 尽快实现现代化是所有发展中国家的共同愿 望和迫切要求, 建设有中国特色的社会主义现代 化也早已成为我们全党和全国人民的奋斗纲领和 神圣使命。然而到底什么是!现代化∀以及!人∀的 现代化理论界众说不一。深入研究和正确认识 !现代化∀的内涵以及!人∀的现代化问题,有着重 要的理论意义和实践意义。这里, 谈谈我们的看 法。 一、关于现代化的内涵 国内外有不少专家学者从不同立场、不同角 度和不同层面对!现代化∀的内涵进行过思考和阐 述,比较有代性的主要有以下几种观点: 第一种, !现代化∀是特指非西方社会落后国 家(包括第三世界社会主义国家和其它发展中国 家) , 在西方资本主义崛起并占据世界中心以及形 成世界性的国际资本体系的格局下, 如何通过科 学技术革命,在经济上赶超世界先进水平的过程。 这种观点是从政治上着眼加速发展经济,以便巩 固政治制度变革取得的成果。 第二种, !现代化∀是指非西方社会落后国家 实现工业化的历史过程。这里的!工业化∀,就是 由传统的!农业社会∀向现代的!工业社会∀发展的 过程。这种观点是从经济上着眼, 注重发展现代 工业,认为工业现代化就是国家的现代化。 第三种, ! 现代化∀是指开始于 16世纪和 17 世纪的科学革命所形成的知识增长、经济增长、政 治发展和心理适应等方面所导致的!传统社会∀向 !现代社会∀过渡的全方位和多方面急剧变动的过 程。这种观点是一种系统思维, 是从社会全面发 展的视角来认识现代化的。 第四种, !现代化∀是指一种心理态度、价值观 念和生活方式改变的过程。这种理解主要是从心 理学、社会学和文化人类学等视角来考察!现代 化∀问题, 认为!现代化∀是一种全面理性发展的过 程。 这些观点和理解其差异是显而易见的, 而且 也不无局限性, 但都有独到和深刻之处。这对我 们进一步加深对!现代化∀的认识是很有启迪意义 的。 那么我们对!现代化∀是如何认识和理解的 呢? 列宁指出,范畴是帮助我们认识和掌握!自然 现象之网∀的!网上纽结∀,对于!社会现象之网∀也 同样如此。遵循列宁的这一思路, 根据辩证唯物 主义!事物都是互相联系和发展∀的观点和邓小平 同志建设有中国特色社会主义理论, 综合国内外 专家学者对现代化的理解和阐述, 我们认为!现代 化∀的主要内涵有以下几点: 其一, !现代化∀是一个国际性的范畴,是世界 75 历史进程中的一个崭新发展过程。不同的历史阶 段、不同的国家其!现代化∀的内容是有差别的,而 且随着社会的不断进步和科技的不断发展, !现代 化∀的内容也是不断发展变化的。 其二, !现代化∀有广义和狭义之分。广义的 !现代化∀是指人类历史从欧洲文艺复兴运动以来 所经历的以科学革命为推动力的、由!传统社会∀ 向!现代社会∀转变的历史过程。从根本上讲, 这 是由人类社会基本矛盾 # # # 生产力与生产关系以 及经济基础与上层建筑矛盾运动所形成的一个自 然历史的演变过程, 其核心是经济发展问题, 同时 涉及到政治、思想、文化等各个领域, 因而是一个 引起整个社会结构深刻变化的历史过程。狭义的 !现代化∀是特指非西方社会落后国家走向世界先 进行列的历史演变过程。其涵义主要有以下几 点: ( 1)在总体上,与整个世界现代化融为一体,相 互渗透,取长补短; ( 2)在目标上, 重点是发展经 济,以世界经济重心的东移促进和巩固世界政治 重心的东移; ( 3)在具体层面上,包括工业、农业、 国防、科学技术的现代化,关键是科学技术的现代 化,同时还包括政治、思想、文化的现代化; ( 4)在 方法上,是在国家主体充分参与下的有目的、有计 划、有步骤的进行,同时必须加强国际间的交流与 合作。 其三, !现代化∀是一个!中性∀范畴。!现代 化∀不是西方化,更不是资本主义化, 可以有资本 主义现代化,也可以有社会主义现代化,甚至还可 以有其它形式的现代化。 由于! 现代化∀是一个国际性的范畴, 所以衡 量一个国家是否!现代化∀,应有一个系统的指标 体系。当然,由于各国情况不一样,指标体系不可 能只有一个模式, 但基本的或者主要指标必须与 国际接轨。 我国是第三世界社会主义国家,亦属落后的 发展中国家。我们是在邓小平同志建设有中国特 色社会主义理论指引下, 从自己的具体国情出发, 走的是有中国特色的社会主义现代化道路。有中 国特色的社会主义现代化的指标体系有哪些呢? 概括地讲,可包括三个层面,一是物质层面的现代 化,二是制度层面的现代化,三是观念层面的现代 化。!物质层面∀主要包括工业、农业、国防和科学 技术等领域,核心或第一位的是科学技术,可称之 为!硬件∀。其基本内容早为众所周知, 故不赘述。 !制度层面∀主要指各种管理体制和制度,包括法 律制度在内,可称之为!软件∀。十一届三中全会 以来党中央明确指出, 要在现代化的建设中开创 新局面,如期或提前实现!三步走∀的发展战略目 标,关键是要进行体制改革,包括经济体制、政治 体制、教育体制、科技体制等等一系列的体制改 革,尤其是经济体制的改革,并明确地提出要建立 和发展社会主义市场经济。在建立和发展社会主 义市场经济的实践中, 国人越来越深刻地认识到 加强和完善法制建设的必要性和重要性,并逐步 使社会主义市场经济纳入到法制化的轨道。这是 我们对社会主义现代化在认识上的一大飞跃。 !观念层面∀主要指人的思想、观念、意识。社会主 义现代化,不仅是!物∀的现代化,同时也是!人∀的 现代化, 并最终取决于!人∀的现代化。总之, 物 质、制度和观念三个层面缺一不可, 它们互相联 系,互相促进, 互为因果,构成了有中国特色的社 会主义现代化的有机整体。若忽视任何一个层 面,都会导致社会的畸形发展,影响现代化的真正 实现。 二、关于人的现代化 前面已经提到,社会现代化离不开!人∀的现 代化,并最终取决于!人∀的现代化。(这里所谓的 !人∀, 既指整体又指个体。) ! 人∀的现代化不仅是 社会现代化的重要内容之一, 而且是社会现代化 的决定因素。 一个国家, 可以从国外引进作为现代化最显 著标志的科学技术, 移植先进国家卓有成效的企 业管理办法、政府机构管理形式、教育制度以至全 部课程内容,但如果这个国家的人民还是传统的 人,缺乏赋予先进政治制度、经济制度、管理方法 和科学技术以活力的心理基础和文化素质,其结 果只能是!东施效颦∀, 事与愿违。理论研究和实 践也已证明,当今任何一个国家,如果它的国民不 经历心理上、思想上、行为方式上由! 传统人∀向 !现代人∀的转变, 仅仅依赖外国的援助和先进技 术、管理经验及民主政治的引进,都不能成功地使 其从一个落后的国家跨入自身拥有持续发展能力 的现代化国家的行列。当然, 这决不是说,只有实 现了!人∀的现代化, 才能再搞社会现代化, 同样, 也决不能等实现了社会现代化, 再实施!人∀的现 代化工作。!人∀的现代化与社会现代化是相互依 存、相互促进的辩证统一关系, 所以必须同步进 行,协调发展。我们党和政府提出的!两个文明∀ 一起抓的方针正是基于这种思考。 !人∀的现代化主要是素质现代化, 同时离不 开职业现代化和组织现代化。这三个方面缺一不 可,但关键是素质现代化。 !素质∀一词, 其原始意义是指人生来就具有 76 的某些解剖生理特点, 主要是由遗传因素或先天 因素决定的, 因此人们通常又将其称为!遗传素 质∀或是!先天素质∀。它是人的身体、智慧、能力 和个性乃至整个心理活动形成和发展的自然前 提。今天我们所谓的!素质∀, 涵义已经泛化, 它既 包括先天固有的禀赋条件,又包括后天通过环境、 教育、学习等主客观因素所形成的人的品德、智能 和才干的内在质地, 是先天因素和后天实践的结 合,是人的各种发展的生理素质和心理素质的总 和。有的学者又将人的素质分为身体素质和精神 素质两大部分。身体素质主要指身体发育和健康 情况,包括体力、精力和适应环境的能力。精神素 质主要指智商和情商,包括知识技能、思想观念和 道德品质等。 所谓人的素质现代化, 主要指人的精神素质 现代化,即人的知识技能、思想观念和道德品质等 要符合和适应现代社会全面发展的要求。其中思 想观念的现代化又是素质现代化的核心。因为先 进、正确的思想观念对于社会和人类的影响是任 何物质形态的东西都无法比拟的, 如唯物辩证法 对于社会进步产生的推动力, 是同时代任何科学 发明都望尘莫及的。当然,正确的思想观念, 还必 须被人们尤其是握有决策权的人们接受和采纳。 当影响西方社会的一种新的经济理论 # # # !凯恩 斯主义∀问世时,几乎是同时, 东方社会也有一种 新的经济理论 # # # ! 兰格思想∀来到人间。!凯恩 斯主义∀引起的!凯恩斯革命∀(即资本主义经济管 理革命 # # # 引入机制, 加强政府干预) , 使资 本主义社会从自由放任纳入了规范运行轨道, 从 而转危为安,获得了新生。后来有人将!凯恩斯革 命∀称之为资本主义的!大营救∀,凯恩斯也随之成 为资本主义社会的第一大!社会名医∀。而兰格, 这位东方的经济学家当时面对东方社会的弊病, 推出了一个与!凯恩斯主义∀相对应的思想: !市场 社会主义∀。他主张必须把商品、价值与市场引入 社会主义,建立市场机制的社会主义。遗憾的是, 他的这种思想当时没能得到与!凯恩斯主义∀相同 的待遇,掀起兰格革命。否则社会主义的发展和 现状决不是今天这个样子。半个多世纪过去了, 我们再来重新探讨和承认社会主义与市场经济的 关系,这损失实在是无法估量。由此不难看出,思 想观念的作用与价值是无与伦比的。 古今中外的历史还雄辩地证明,任何大的社 会变革,无不是以人的思想观念的变革为其前导 的。邓小平同志自十一届三中全会以来,反复提 醒全党和全国人民要解放思想、更新观念。这既 充分体现了他的远见卓识,也充分说明他已经敏 锐地觉察到,阻碍和制约我国现代化事业迅速发 展的!瓶颈∀是因循守旧的思想观念。现在我们不 难想象, 如果人们的思想不解放, 观念不更新,现 代意识不确立, 至今仍抱着在计划经济体制下形 成的观念意识不放, 那么,不仅不会有国民经济蓬 勃发展的大好形势, 也不会有人民群众蒸蒸日上 的幸福生活。如果人们的思想不解放, 就是新的 经济体制产生了,也会被扼杀,或故态复萌的。因 此,要成为真正的!现代人∀,就必须首先在思想观 念上实现从!传统∀向!现代∀的转换。 !现代人∀应具备的思想观念应有哪些呢? 由 于分工和职责不同, 也由于各人所处的层次不同, 故不能一概而论,但就总体而言,以下几点则不可 或缺: ( 1)自主意识; ( 2)民主意识; ( 3)参与意识; ( 4)竞争意识; ( 5)改革意识; ( 6)超前意识; ( 7)集 体观念; ( 8)科学观念; ( 9)法制观念; ( 10)时间观 念; ( 11)价值观念; ( 12)效益观念。 由于人的素质是先天因素和后天实践相结合 的结果,所以人的素质具有!可塑性∀。所谓!可塑 性∀,是指人的素质通过环境和教育的影响,特别 是通过主体的主观努力和锐意进取, 是可以加以 改变和提高的。正因如此,我们党和政府近几年 特别强调要重视和加强素质教育, 要努力提高全 民族素质。江泽民总书记在纪念中国共产党成立 75周年座谈会上的讲话,主题就是!努力建设高 素质的干部队伍∀,并就干部的基本政治业务素质 提出了五点要求: !第一,要有远大的共产主义理 想,坚持正确的政治方向,坚定地走建设有中国特 色的社会主义道路, 坚决贯彻执行党的基本理论、 基本路线和各项方针政策;第二,努力实践党的全 心全意为人民服务的宗旨,密切联系群众,特别是 工农群众, 坚决维护人民群众的利益; 第三,解放 思想,实事求是,一切从实际出发, 善于开拓前进, 具有唯物辩证的思想方法和工作方法; 第四,模范 遵纪守法, 保持清正廉洁, 发扬艰苦奋斗的精神, 自觉拒腐防变,坚决反对消极腐败现象;第五,刻 苦学习, 勤奋敬业, 不断加强知识积累和经验积 累, 具备做好本职工作的专业知识和能力。∀江总 书记还强调指出: !建设这样高素质的干部队伍, 是保证我们党始终走在时代前列, 经受住各种风 险考验,领导全国人民把社会主义现代化事业不 断推向前进的需要。∀这些要求虽然是针对党的干 部(包括党政干部、军队干部、企业经营管理干部、 科学技术干部和其它战线干部)讲的,但我们认为 所有国民都应以此自勉,并作为实现素质现代化 的基本要求和奋斗目标。 77