[精品]湖南工艺美术职业学院省级示范性高等职业院校

[精品]湖南工艺美术职业学院省级示范性高等职业院校 湖南工艺美术职业学院省级示范性高等职业院校 湖南工艺美术职业学院 二〇〇九年九月 服装设计专业人才培养 ,专业代码:610204, 建设单位:湖南工艺美术职业学院 院 长:余克泉 专业负责人:李 洁 主要撰稿人:李 洁 张继荣 洁 湖南工艺美术职业学院 专业带头人 主要完成人:李 张继荣 湖南工艺美术职业学院 专业带头人 刘英武 湖南工艺美术职业学院 专业带头人 陈正英 湖南工艺美术职业学院 专业带头人 朱志平 湖南工艺美术职业学院 专业带头人 赵溅球 湖南工艺美术职业学院 专业骨干教师 吴国华 湖南工艺美术职业学院 专业骨干教师 刘小玲 湖南工艺美术职业学院 专业骨干教师 陈立娟 湖南工艺美术职业学院 专业骨干教师 穆雪梅 湖南工艺美术职业学院 专业骨干教师 金 双 湖南工艺美术职业学院 专业骨干教师 刘树飞 湖南工艺美术职业学院 公共课教师 金 惠 福建超越集团 设计总监/教授 杨柳春 上海依柳服饰有限公司 设计总监 欧阳心力 长沙市服饰工程技术研发中心 主任/教授 李延功 湖南省服装行业协会 理事长 姜学军 湖南派意特服饰有限公司 董事长 谭金安 圣得西服饰有限公司 副总经理 邱 伟 香港棋牌王集团 设计总监 陶婉芳 湖南派丽雅服饰有限公司 技术总监 夏介兰 益阳市富晖制衣有限公司 总经理 陈志军 台湾雅奴服装有限公司 设计总监 王文清 益鑫泰服饰有限公司 版房主管 1 一、招生对象及学制 ...................................... 3 二、培养目标 ............................................ 3 三、业务规格及职业岗位群 ................................ 3 四、知识、能力、素质结构 ................................ 4 五、毕业标准 ............................................ 5 六、项目导向单元工学模块工作过程及专项能力分析 .......... 5 七、项目导向工学结合模块化课程体系 ...................... 6 八、主干课程设置 ........................................ 8 九、项目导向单元工学模块教学方案 ....................... 10 十、服装设计专业项目导向单元工学模块教学流程设计 ....... 23 十一、总学时分配及教学进程表 ........................... 25 十二、培养有关说明 ................................. 29 2 一、招生对象及学制 1、专业名称:服装设计专业 2、招生对象:普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 3、学 制:三年 二、培养目标 培养拥护党的基本路线～适应生产、建设、服务、管理第一线需要的～德、智、体、美等方面全面发展的～具有服装行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识～具有较强的服装设计及制作能力～具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄～能从事服装产品设计、制版、制作、生产技术管理、品牌策划、营销等工作的高技能专门人才。 三、业务规格及职业岗位群 ,一,培养规格 1、基本规格 ,1,具有坚定正确的政治方向～爱祖国、爱人民～具有社会主义荣辱观。 ,2,具有良好的社会公德、职业道德和诚信品质。 ,3,具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神。 ,4,具有解放思想、实事求是的科学态度。 ,5,具有敢于拼搏、建功立业的创新精神和实干精神。 ,6,具有较强的遵纪守法意识。 ,7,了解体育运动的基本知识～掌握科学锻炼身体的基本技能～养成自觉锻炼身体的良好习惯～达到《大学生健康体质标准》～具有健康体魄。 2、业务规格 ,1,系统掌握服装设计方面的基本理论和基本知识～了解国内外服装流行趋势和服装设计发展的动向～具有较强的艺术修养和综合素质。 ,2,掌握服装设计思维方式～能运用现代设计手段～熟练使用计算机进行服装设计与服装制版～能独立完成服装设计方案。 ,3,通过服装各类技能的基本训练～使学生具有较强的服装设计、制版、制作、生产技术管理、品牌策划、营销等实践能力。 ,4,基本掌握一门外国语。 ,二,职业岗位群 3 ,1,设计岗位,梭织方向,。 ,2,设计岗位,针织方向,。 ,3,服装制版岗位。 ,4,服装生产管理岗位。 ,5,服装营销岗位。 四、知识、能力、素质结构 1、知识结构: ,1,掌握马列主义基本原理。 ,2,英语词汇达到4000左右～掌握基本语法～能进行一般的阅读与表达。 ,3,掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算机基础知识。 ,4,掌握服装设计的原理与方法。 ,5,掌握服装制板知识～能借助计算机熟练进行服装结构设计。 ,6,掌握服装工艺制作基础及各类服装款式制作的要领。 7,掌握服装经销管理、市场预测等方面的知识。 , ,8,掌握服装生产、技术、跟单、营销管理的知识。 2、能力结构: ,1,具有人体测量能力。 ,2,具有鉴别服装材料的能力。 ,3,具有各类服装的制版、出样能力。 ,4,具有组织生产与营销的能力。 ,5,具有参与服装流行预测和服装销售的能力。 ,6,具有根据服装流行趋势设计构思成衣的能力。 7,具有手绘款式图和效果图的能力。 , ,8,具有各种设计软件进行绘制设计图的能力。 ,9,具有较强的自学能力、适应能力、组织管理能力和社交能力。 (10) 具有分析和解决问题的能力～具备收集、整合与利用资料的能力～有较强创新能力。 3、素质结构: ,1,热爱祖国～拥护中国共产党的领导～坚持四项基本原则～政治热情高。 ,2,热爱服装职业～遵纪守法～团结协作～爱岗敬业～树立服务质量第一的思想～具有良好的职 业道德。 4 ,3,具有健康的体魄～美好的心灵和健康的审美观。 五、毕业标准 1、按规定修完所有课程～成绩合格～取得专科学历毕业证书。 2、取得服装设计员,四级或三级,证书。 六、项目导向单元工学模块工作过程及专项能力分析 表1 服装设计专业项目导向单元工学模块工作过程及专项能力分析表 序岗位 课程所工作过程分析 专项能力 主要课程 号 名称 属模块 女装设计 ?具备较强的服装绘画能力，能利用 电脑设计软件来表达设计图的能力。 女装制版与工艺 收集资料?规划品牌设计风格?具有鉴别服装材料的能力。具有根服装 ?确定品牌设计方案(从色彩、设计岗男装设计 据服装流行趋势设计构思成衣的能设计 质地、完整型性及后处理几个位项目力。 1 (梭方面来确定与创意相吻合的制男装制版与工艺 导向模?具有男女服装设计的能力，并能依织 版与面料及辅料等)?样品制块(梭织据设计款式进行服装制版、制作的能牛仔服装洗水工艺 方向) 作?审查样衣?制作工业性样方向) 力。具有牛仔服装水洗工艺的能力。 衣和制定技术文件 立体裁剪 ?具有能对品牌服装设计把控的能力 和一定的市场策划技能。 服装品牌设计与企划 针织服装设计 ?掌握针织服装设计(外套、T型衫、收集资料?规划针织服装设计内衣等)的知识和工作原理。 针织服装制版与工艺 服装 风格?确定针织品牌设计方案设计岗?掌握针织服装(外套、T型衫、内衣设计 (从色彩、质地、完整型性及位项目毛衫设计 等)制版的知识和工作原理。 2 (针后处理几个方面来确定与创意导向模?掌握毛衫设计及毛衫编织生产的知毛衫版型设计 织 相吻合的面料及辅料等)?样块(针织识和工作原理。 方向) 品制版与编织?审查样衣?制方向) 毛衫编织工艺 ?具有针织服装品牌设计、制版、制作工业性样衣和制定技术文件 作的能力。 针织服装品牌设计与企划 梭织服装产品制版与工艺 ?掌握各种服装制版的知识和工作原按照设计师的款式图(或订单)理。具有借助服装CAD熟练进行服装完成每件款式的样板制作、工针织服装产品制版与工艺 制版的能力。 制版岗艺单的制作?指导样衣工制作服装 ?具有熟练制作各类服装的能力。 位项目服装工业样板 3 样衣?负责解决版型与工艺质制版 ?掌握各种版型的推板工作原理和技导向模量问题?负责做好生产款式的服装CAD 能。 块 推档工作?负责参与生产过程?具有梭织与针织服装设计、制版、的质量控制工作 服装品牌产品设计及工艺 制作的能力。 ?掌握各种服装制版、制作的知识和梭织服装产品制版与工艺 工作原理。 ?具有服装企业管理所应具备的基本针织服装产品制版与工艺 服装企业从生产计划到原料采知识和工作原理。具有借助服装ERP 购的管理?从作业计划到车间管理软件进行服装企业的生产管理的生产管服装EPR管理软件 服装 制造质量的管理(服装裁剪工能力。 理岗位4 生产 艺、缝制工艺、服装后整理)?掌握各种服装材料的性能以及各种项目导服装面料 管理 ?从成品检验入库到销售配送服装仓储工作原理。 向模块 出库?终端零售管理 ?具有一定的服装质量检验能力和跟服装跟单 单能力。 服装品牌产品设计与生产?具有较强的自学能力、适应能力和 管理 社交能力。 5 女装设计 ?具备一定的服装绘画能力，能利用 电脑设计软件来表达设计图的能力。 女装制版与工艺 ?具有女装服装设计、制版、制作的 能力。 服装面辅料市场调查?客户订消费者行为与营销策略 ?具有服装品牌策划和产品开发陈单?转化生产?品牌的连锁经 列、展示能力。 服装专卖店管理 服装 营?品牌店铺的陈列设计及管营销岗 ?掌握服装生产、销售管理知识，具营销 理?品牌销售数量预测与调配位项目5 有商务谈判的能力。 陈列设计 岗位 ?成本的控制与管理?各种销导向模?具有借助计算机熟练进行服装生产售方案的策划与实施过程控制块 管理的能力。 服装ERP管理软件 管理 ?具有服装陈列设计、专卖店管理的 能力。 服装材料 ?具有较强的自学能力、适应能力和 社交能力。 服装品牌营销与企划 七、项目导向工学结合模块化课程体系 ,一,服装设计专业项目导向工学结合模块化课程体系构成如图1所示。 服装设计专业职业岗位(群)职 责、任务、职业能力分析 基本知识、基本技能、基专业知识、专业技能、 本态度 职业态度 职业素质工学模块化课程 项目导向工学模块化课程 职设基造学生针对就业岗位选报某一个项目导向工学模块 业计本型 素基素基质础质础 拓模模模位设模制导生模营课顶位设 展块块块项项计计块向块程版产销岗 模课课课目目))课模课岗管岗就块程程程导导 针梭 程块程 位理位业 课向向织织课项岗项实程模模 方方程 位习目目块块向向课课 模导项导))程程 向目向块岗岗 学业总结模块课程 职业规划模块课程 学业总结和职业规划模块课程 图1 服装设计专业项目导向工学结合模块化课程体系构成图 在服装设计专业项目导向工学结合模块化课程体系中～通过分析服装设计、制板、生产管理、营 6 销等职业岗位,群,的工作过程～提炼出各职业岗位,群,所需专项能力～根据专项能力转换为相关模块课程～构成项目导向工学结合模块化课程结构。一是职业素质工学模块化课程～由基本素质模块课程、造型基础模块课程、设计基础模块课程、职业素质拓展模块课程组成,二是项目导向工学模块化课程,由设计岗位,梭织方向、针织方向,项目导向工学模块课程、制版岗位项目导向工学模块课程、生产管理岗位项目导向工学模块课程、营销岗位项目导向工学模块课程组成,学生针对就业岗位～任选以上某一个项目导向工学模块进行学习,三是学业总结和职业规划模块化课程。 ,二,服装设计专业项目导向工学结合模块化课程体系科目课程构成如表2 表2:服装设计专业项目导向工学结合模块化科目课程构成表 一级模块 二级模块 科目课程 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、思想 品德与法律基础、大学英语、大学语文、应用文写作、计算机基本素质模块课程 应用基础、体育、军训、心理健康教育、毕业生就业指导、形 势与政策、中外服装简史、服装市场营销、服装专业英语 普高学生 设计素描、设计色彩、人物动态速写 造型基础模块课程 职高学生 设计色彩、丝网印刷、电脑辅助设计 美术学生 制版基础、服装款式构成、时装画技法 职业素质工服装工艺基础、服装设计基础、服装制版基础、服装电脑辅助学模块课程 普高学生 设计 设计基础模块课程 服装机械、平面立体构成、服装款式分析与结构设计、电脑绣职高学生 花 美术学生 平面立体构成、工艺基础、电脑辅助设计 公共关系学、现代商务礼仪、演讲与口才、艺术鉴赏、企业管 职业素质拓展模块课程 理、经济法、形象设计、服装表演与化妆、时装摄影、中外品 牌服饰鉴赏 设计岗位项目导向模块课程女装设计、女装制版与工艺、男装设计、男装制版与工艺、牛 (梭织方向) 仔服装水洗工艺、 立体裁剪、服装品牌设计与企划。 根据设计岗位项目导向模块课程针织服装设计、针织服装制版与工艺、毛衫设计、毛衫版型设学生(针织方向) 计、毛衫编织工艺、针织服装品牌设计与企划。 选择梭织服装产品制版与工艺、针织服装产品制版与工艺、服装工的任制版岗位项目导向模块课程 业样板、服装CAD、服装品牌产品设计、制版与工艺。 一模项目导向工梭织服装产品制版与工艺、针织服装产品制版与工艺、服装ERP块对学模块课程 生产管理岗位项目导向模块课管理软件、服装面料、服装跟单、服装品牌产品设计与生产管其进程 理。 行培 女装设计、女装制版与工艺、消费者行为与营销策略、专卖店养 营销岗位项目导向模块课程 管理、陈列设计、服装ERP管理软件、服装面料、服装品牌营 销与企划。 顶岗就业实习模块课程 毕业实习、毕业设计 学业总结与学业总结模块课程 学业总结专题报告 职业规划模职业规划模块课程 职业规划专题讲座、职业教育与就业指导 块课程 在服装设计专业项目导向工学结合模块化科目课程架构中～其模块化课程体系由3个一级模块课程,职业素质工学模块课程、项目导向工学模块课程、学业总结与职业规划模块课程,～12个二级模块课程,基本素质模块课程、造型基础模块课程、设计基础模块课程、职业素质拓展模块课程、设计岗位项目导向模块课程,梭织方向,、设计岗位项目导向模块课程,针织方向,、制版岗位项目导向模块课程、生产管理岗位项目导向模块课程、营销岗位项目导向模块课程、顶岗就业实习模块课程、学业总结模块课程、职业规划模块课程,和若干科目课程构成。其中在造型基础模块课程和设计基础模 7 块课程中～根据学生生源,普高学生、职高学生、美术学生,的不同～重新整合与调整课程～贯彻实行因人施教的教学原则。 八、主干课程设置 1、《设计素描》(80课时) 本课程是服装设计专业的造型基础模块课程中的专业基础课。通过设计素描理论的学习和技法训练～使学生掌握服装面料及饰品等静物的表现技能～提高对与服装有关物象的表现能力和构想能力～为进一步学习服装设计专业知识和技能打基础。 、《电脑辅助设计》(96课时) 2 本课程通过对电脑辅助设计软件PHOTOSHOP、CORELDRAW的学习～使学生能熟练掌握图像处理、图像合成、图形绘制等电脑操作技术进行服装款式图与效果图的表达。 3、《时装画技法》,80课时, 让学生认识服装画是用来表达服装设计者的意图～通过本课程的学习～使学生掌握服装画技法的基础知识和绘画技能～能准确表达设计构思～为今后的服装设计奠定基础。 4、《服装设计基础》,80课时, 本课程是服装设计专业的设计基础模块课程中的专业基础课～通过从服装设计基础知识着手～使学生从美学的角度认识并掌握服装设计的基本原理与方法～使学生能独立构思～运用款式图、效果图形式设计不同性别、年龄～不同造型的各类服装。为进一步学习服装设计专业知识和技能打基础。 5、《平面立体构成》,80课时, 本课程通过对平面构成中点、线、面等形态要素的讲解～进行二维空间组合与练习～结合理论讲授和课堂各项作业的训练～使学生理解形态的特征及构成规律～了解各种图形所产生的视觉效果～以掌握更多的设计语言及设计思路～为服装专业设计服务。 6、《女装设计》(96课时) 通过本课程的学习～使学生掌握女装设计的基本原则和创作思维方法。培养学生独立设计服装的能力～使学生对女装设计的步骤有个清晰的认识～能结合流行趋势运用设计方法进行女装单品、套装、日常生活装、创意服装等产品设计。 、《女装制版与工艺》(192课时) 7 通过女装结构基本理论的学习和实践训练～使学生掌握比例法、原型法与立体裁剪相结合的结构设计方法进行制版。同时使学生掌握女装的手针工艺和机缝工艺技能～培养学生具有女裙、女裤、女衬衫的工艺制作能力以及各种创意服装的工艺制版与制作能力。 8、《针织服装设计》(64课时) 8 通过本课程的学习～使学生掌握针织服装设计的基本原则和创作思维方法。培养学生独立设计针织服装的能力～并使学生对针织服装设计的设计流程～能结合流行趋势运用设计方法进行针织外套、内衣等产品的设计。 9、《毛衫编织工艺》(128课时) 通过该课程的学习～使学生全面系统地认识毛衫的分类、毛衫生产的工艺流程、CMS系列电脑全自动横机、各类毛衫组织的编制原理及特性等内容。 10、《梭织服装产品制版与工艺》(288课时) 通过对女装和男装结构基本理论的学习和实践训练～使学生掌握比例法、原型法与立体裁剪相结合的结构设计方法进行制版。同时使学生掌握女装、男装的手针工艺和机缝工艺技能～培养学生具有对各种款式的女装与男装的制版、制作能力。 11、《服装CAD》(128课时) 为培养服装电脑打版人员的专业素质和专业技能而开设的一门课程～通过本课程学习～使学生了解服装CAD在服装设计和生产中的重要性～掌握服装CAD程序设计的思想和基本理论,熟练掌握服装CAD样片结构设计的操作与应用,掌握服装CAD样片推版技术的操作与应用,掌握服装CAD样片排料技术的操作与应用,掌握服装CAD文件组织结构及其功能和维护。 12、《针织服装产品制版与工艺》(96课时) 通过对针织外套、T型衫、内衣的结构基本理论的学习和实践训练～使学生掌握针织服装制版方法和技能。同时使学生掌握针织服装的制作技能。为学生以后从事针织制版岗位打下坚实的基础。 13、《服装ERP管理软件》,96课时, 本课程通过对服装企业采购、销售、库存、财务、生产、配送、物流、客户管理等各环节学习～为学生以后从事服装营销管理工作打下坚实的基础。 14、《陈列设计》,64课时, 本课程主要讲解陈列设计概论及其商业意义、陈列设计创意、陈列设计色彩、陈列灯光设计、服 、 橱窗陈列设计、陈列设计管理、品牌视觉营销等内容～为学生以后从事陈列设计打下坚饰陈列设计 实的基础。 15、《服装专卖店管理》,128课时, 本课程通过对专卖店购货管理～退换货管理、专卖店报酬管理、专卖店动作#管理#、专卖店处罚制度、专卖店合同签订与终止等内容～为学生以后从事营销工作打下坚实的基础。 16、《服装品牌设计与企划》(288课时) 通过理论讲授、市场调研及动手能力的训练～培养学生强烈的服装品牌意识～使学生具备独立完成从品牌定位到构思设计以及目标市场的所有工作环节的工作能力。 9 17、《针织服装品牌设计与企划》(288课时) 通过理论讲授、市场调研及动手能力的训练～培养学生强烈的针织服装品牌意识～使学生具备独立完成从针织服装品牌定位到构思设计以及目标市场的所有工作环节的工作能力。 18、《服装品牌产品设计、制版与工艺》(288课时) 通过理论讲授、市场调研及动手能力的训练～培养学生具有一定的设计制版能力～使学生具备能独立完成从款式设计到版型设计及工艺制作的工作能力。 19、《服装品牌产品设计与生产管理》(288课时) 通过理论讲授、市场调研及动手能力的训练～培养学生具有一定的生产管理能力～使学生具备独立完成从设计或订单到产品出厂或者销售的所有工作环节的工作能力。 20、《服装品牌营销与企划》(288课时) 通过理论讲授、市场调研及动手能力的训练～培养学生强烈的品牌意识～使学生具备独立完成从品牌定位到产品定价、销售、促销等各种营销策略策划及销售渠道管理的工作能力。 九、项目导向单元工学模块教学方案 ,一,服装设计专业教学方案编制流程如图2所示: 依据服装设依据每依据工学依据教学 计专业岗位个项目结合要求环节及内 (群)应形任务来确定相应容安排教 成的职业专确定工教学环节学学期、 项能力来选学结合学时及实及内容 择相应项目 要求 施方法 校企双方组提交工形成相校企共同组 织成果验收学具体应专业织实施项目 (职工作和教学与考核 成果 业)专工作，进行 项能力 评价和考核 图2 项目导向单元工学模块教学方案编制流程图 在服装设计专业项目导向单元工学模块教学方案的编制流程中～依据服装设计专业的能力选择来选择相应项目——依据每个项目任务来确定按照服装的岗位来制定工学结合教学的要求——依据每个岗位工学结合的教学要求确定好每个岗位模块所应该具备的教学环节和教学内容——依据教学环节和内容合理安排好每个岗位模块的教学学期、学时和实施方法～并在教学中保证校企共同实施～并组织成果～通过校企双方共同进行验收与考核。 在教学中～将企业的真实项目引入项目教学工作室和生产性实训场所～实现理实一体化教学～实 10 现工学结合六个“紧配合”:专业教学过程与项目工作过程紧配合～单元模块内知识、能力、素质紧配 合～教师辅导与学生自主学习紧配合～工学过程中学校与企业紧配合～项目工作室教学做紧配合～工 学成果与市场评价紧配合。 ,二,服装设计专业项目导向单元工学模块教学方案构成见下表 9.1、入学教育与军训单元工学模块 ?入学教育模块 内容 项 目 第一学期0.5周 学期安排与周数 1、 掌握专业特点、培养方向、就业方向，为专业学习打下基础; 岗位专项能力 2、 树立正确的人生观、价值观、世界观，具备良好的法制、纪律观念; 3、 具备良好心态适应大学生活。 1、 完成专业导入任务; 工学结合要求 2、 掌握专业职业道德素质。 《专业教育》、《心理健康教育》、《法纪教育》、《安全教育》、《健康教育》 教学内容 1、 各系部、相关处室结合教学内容设计教学; 组织实施 2、 通过讲座和参观专业实训场地、展厅等使学生掌握各专业的特点、主要工学结合模 块、应具备的专业素质和能力、就业岗位群等。通过讲座了解大学生应具备的法纪 观念、心理健康常识，帮助大学生树立正确的法制观念、纪律观念、健康的心态、 良好的卫生习惯，为大学生打下良好的基础。 完成《学生手册》考试，完成《心理普查》 工学成果 学生处、系部共同考核;采取理论测试和平时考察相结合。 考核方式 ?军训单元工学模块 内容 项 目 第一学期2.5周 学期安排与周数 1、 掌握国防基本知识; 岗位专项能力 2、 具备良好的体质和坚强的毅力。 1、 队列训练，使学生掌握集会等大型活动的队伍整理与列队要求;; 工学结合要求 2、 完成内务整理训练，提高学生内务整理水平，保证良好的生活秩序; 3、 完成阅兵式、射击训练，使学生掌握紧急状态下保家卫国的能力。 《国防知识》、《队列训练》、《阅兵式训练》、《内务训练》、《射击训练》 教学内容 1、 学生处、武装部结合教学内容设计教学; 组织实施 2、 通过军事训练使学生掌握军姿、立正、稍息等分列式内容;通过瞄靶、实弹射击等 训练学生使学生掌握射击训练内容;通过步伐转换等掌握阅兵式训练的内容;通过 叠军被等训练掌握内务整理的要求。 军训汇报演出;内务整理比赛 工学成果 学生处、武装部、部队军训教官共同考核;采取日常考核与汇报表演、比赛相结合的考考核方式 核方式。 9.2、造型基础单元工学模块 适用对象:普高学生 项目 内容 学期安排与周数 第一学期9周 1、素描写生和素描创作能力; 岗位专项能力 2、设计色彩理论及色彩在设计中应用的能力。 11 1、掌握素描写生、素描创作、色彩设计的能力; 2、掌握素描、色彩的基本知识及要领;掌握素描写生的方法与程序，掌握设计色彩 基本原理在设计中的应用; 工学结合要求 3、掌握素描写生、色彩设计的技能要点; 4、了解设计与市场，设计与产品的关系，增强整体设计能力，培养学生创造性思维 能力; 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《两课》;2、《大学英语》;3、《体育》;4、《设计素描》;5、《设计色彩》。 组织实施 项目导向，校企共同实施: 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《两课》、《体育》教学; 2、根据项目要求进行市场调查; 3、通过现场教学讲授素描及色彩基本知识和技能; 4、赏析各类经典素描、色彩大师作品; 5、请专家根据实践经验开展专题讲座; 工学成果 完成素描、色彩作品(20件以上)。 考核方式 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果评 价相结合。 9.3、设计基础单元工学模块 适用对象:普高学生 项目 内容 学期安排与周数 第一学期5周 1、领子、袖子、口袋、开口、门襟、腰头等零部件的制作能力; 岗位专项能力 2、理论与实践结合的能力。 1、能独立完成零部件缝制的工作任务; 2、掌握领子、袖子、口袋、开口、门襟、腰头等部位的制作能力; 3、掌握缝纫基础的基本知识及要领;掌握领子、袖子、口袋、开口、门襟、腰头缝工学结合要求 制的方法与程序; 4、掌握零部件缝制中各个环节之间的技术要点; 5、培养学生具有一定的缝制技能能力。 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《两课》;2、《大学英语》;3、《体育》;4、《工艺基础》。 组织实施 项目导向，校企共同实施: 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《两课》、《体育》教学; 2、根据项目要求进行市场调查; 3、通过现场教学讲授零部件缝制方法与技能; 4、赏析各类品牌服装零部件缝制实例; 5、请专家根据实践经验开展专题讲座; 6、利用校内外实训场地熟悉工艺制作流程。 工学成果 完成服装零部件缝制(20件以上)。 考核方式 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果评 价相结合。 9.4、造型基础单元工学模块 适用对象:职高学生 项目 内容 学期安排与周数 第一学期14周 1、设计色彩理论及色彩在设计中应用的能力; 2、运用PHOTOSHOP和CORELDRAW软件进行图形处理的能力; 岗位专项能力 3、自行设计、制作风格各异的印花版型，并利用做好的版型图案印制独具特色的、 个性化纺织品面料。 1、掌握色彩的基本知识及要领、设计色彩基本原理在设计中的应用;色彩设计的技 能要点; 2、掌握运用PHOTOSHOP和CORELDRAW软件进行图形处理的能力; 工学结合要求 3、掌握丝网制作和印花的生产工艺; 4、了解设计与市场，设计与产品的关系，增强整体设计能力，培养学生创造性思维 能力。 12 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《两课》;2、《大学英语》;3、《体育》;4、《设计色彩》;5、《丝网印刷》;6、《服 装电脑辅助设计》。 组织实施 项目导向，校企共同实施: 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《两课》、《体育》教学; 2、根据项目要求进行市场调查; 3、通过现场教学讲授设计色彩基本知识和技能; 4、赏析各类经典色彩大师作品; 5、请专家根据实践经验开展专题讲座。 工学成果 完成色彩作品(10件以上)，完成电脑绘画作品(10件以上)，完成丝网印刷作品(2 个)。 考核方式 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果评 价相结合。 适用对象:美术学生 项目 内容 学期安排与周数 第一学期14周 1、服装设计的基本知识及要领;服装设计的方法与程序，以及男女设计与市场需求、 消费心理、材料、生产工艺、人体工学等方面关系的能力; 岗位专项能力 2、服装衣身、裙子、裤子、领子、袖子的结构设计能力; 3、服装画技法的基础知识和绘画要点，能熟练表达设计构图。 1、掌握服装设计的基本知识及要领;掌握服装设计的方法与程序，以及男女设计与 市场需求、消费心理、材料、生产工艺、人体工学等方面的关系; 2、掌握服装衣身、裙子、裤子、领子、袖子的结构设计原理和方法; 工学结合要求 3、掌握服装画技法的基础知识和绘画要点，并且学会在设计中的运用能力; 4、了解设计与市场，设计与产品的关系，增强整体设计能力，培养学生创造性思维 能力。 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《两课》;2、《大学英语》;3、《体育》;4、《制版基础》;5、《服装款式构成》、6、 《时装画技法》。 组织实施 项目导向，校企共同实施: 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《两课》、《体育》教学; 2、根据项目要求进行市场调查; 3、通过现场教学讲授制版及款式构成、时装画的基本知识和技能; 4、赏析各类经典服装绘画作品; 5、请专家根据实践经验开展专题讲座。 工学成果 完成衣身、裙子、袖子、领子、裤子等制版作品(20件以上);完成时装画作品(10 件以上)。 考核方式 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果评 价相结合。 9.5、造型基础单元工学模块 适用对象:普高学生 项目 内容 学期安排与周数 第二学期4周 1、人物动态速写写生方法和写生动作的应用能力; 岗位专项能力 2、人物动态速写写生过程图解能力。 1、完成人物动态速写写生工作任务; 2、掌握男女人体速写的基本绘画理论和写生应用技巧能力; 3、掌握人体动态速写的基本工具以及写生方法和写生动作的基本知识及要领;掌握工学结合要求 人体动态写生过程的方法与程序; 4、掌握人物动态速写的手法和规律; 5、掌握服装人物动态速写的一些基本技能要点。 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《两课》;2、《计算机应用基础》;3、《大学英语》;4、《体育》;5、《中外服装简史》、 6、《人物动态速写》。 组织实施 项目导向，校企共同实施: 13 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《两课》、《体育》教学; 2、根据项目要求进行市场调查; 3、通过现场教学讲授人物动态速写的基本知识和各种应试技巧; 4、赏析各类人物动态速写写生范例; 5、请专家根据实践经验开展专题讲座。 工学成果 完成系列人物素描速写作品(20件以上)。 考核方式 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果评 价相结合。 9.6、设计基础单元工学模块 适用对象:普高学生 项目 内容 学期安排与周数 第二学期14周 1、具有掌握服装设计的方法与程序，以及男女设计与市场需求、消费心理、材料、 生产工艺、人体工学等方面关系的能力; 岗位专项能力 2、具有服装衣身、裙子、裤子、领子、袖子的结构设计能力; 3、具有运用PHOTOSHOP和CORELDRAW软件进行图形处理的能力。 1、掌握服装设计的基本知识及要领;掌握服装设计的方法与程序，以及男女设计与 市场需求、消费心理、材料、生产工艺、人体工学等方面的关系; 2、掌握服装衣身、裙子、裤子、领子、袖子的结构设计原理和方法; 3、掌握系列化服装设计的手法和规律; 工学结合要求 4、了解设计与市场，设计与产品的关系，增强整体设计能力，培养学生创造性思维 能力; 5、培养学生运用PHOTOSHOP和CORELDRAW软件进行图形处理的能力;能熟练运用软 件绘制设计图的能力。 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《两课》;2、《计算机应用基础》;3、《大学英语》;4、《体育》;5、《中外服装简史》、 6、《服装设计基础》;7、《服装制版基础》;8、《电脑服装设计》。 组织实施 项目导向，校企共同实施: 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《两课》、《体育》教学; 2、根据项目要求进行市场调查; 3、通过现场教学讲授服装设计基础知识和各种案例; 4、赏析各类经典服装设计案例; 5、请专家根据实践经验开展专题讲座; 6、利用校内外实训场地熟悉工艺制作流程。 工学成果 完成系列服装设计效果图(10件以上);完成衣身原型、领子、袖子、裙、女裤的纸 样制作。 考核方式 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果评 价相结合。 适用对象:职高学生 项目 内容 学期安排与周数 第二学期18周 1、具有平面构成中点、线、面等形态要素知识并能进行二维空间组合与练习的能力; 具有立体构成材料与技法的基本知识、规律及其制作过程与方法的能力; 岗位专项能力 2、具备服装常用机械的维修与保养的能力; 3、具备各种服装款式的结构制版能力; 4、具备电脑绣花的基本知识和操作技巧的能力。 1、掌握平面构成中点、线、面等形态要素知识并能进行二维空间组合与练习，掌握 立体构成材料与技法的基本知识、规律及其制作过程与方法; 2、掌握服装常用机械的维修与保养; 工学结合要求 3、掌握各种服装款式的结构制版能力; 4、掌握电脑绣花的基本知识和操作技巧; 5、了解设计与市场，设计与产品的关系，增强整体设计制版能力，培养学生的创造 性思维能力。 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《两课》;2、《计算机应用基础》;3、《大学英语》;4、《体育》;5、《中外服装简史》; 14 6、《服装机械》;7、《平面立体构成》;8、《服装款式分析与结构设计》;9、《电脑绣 花》。 组织实施 项目导向，校企共同实施: 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《两课》、《体育》教学; 2、根据项目要求进行市场调查; 3、通过现场教学讲授服装款式与结构设计的方法与技能; 4、赏析各类品牌服装零部件缝制实例及各种电脑绣花实例; 5、请专家根据实践经验开展专题讲座; 6、利用校内外实训场地熟悉工艺制作流程。 工学成果 完成零部件缝制(20件以上);完成不同款式的制版(20款以上);电脑绣花作品(2 个)。 考核方式 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果评 价相结合。 适用对象:美术学生 项目 内容 学期安排与周数 第二学期18周 1、领子、袖子、口袋、开口、门襟、腰头等零部件的制作能力; 2、具有平面构成中点、线、面等形态要素知识并能进行二维空间组合与练习的能力;岗位专项能力 具有立体构成材料与技法的基本知识、规律及其制作过程与方法的能力; 3、运用PHOTOSHOP和CORELDRAW软件进行图形处理与图形绘制的能力。 1、掌握领子、袖子、口袋、开口、门襟、腰头等部位的制作能力; 2、掌握缝纫基础的基本知识及要领;掌握领子、袖子、口袋、开口、门襟、腰头缝 制的方法与程序; 工学结合要求 3、掌握平面构成中点、线、面等形态要素知识并能进行二维空间组合与练习的能力; 掌握立体构成材料与技法的基本知识、规律及其制作过程与方法的能力; 5、培养学生具有运用PHOTOSHOP和CORELDRAW软件进行图形处理的能力。 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《两课》;2、《计算机应用基础》;3、《大学英语》;4、《体育》;5、《中外服装简史》; 6、《服装工艺基础》;7、《平面立体构成》;8、《电脑辅助设计》。 组织实施 项目导向，校企共同实施: 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《两课》、《体育》教学; 2、根据项目要求进行市场调查; 3、通过现场教学讲授零部件缝制方法与技能; 4、赏析各类品牌服装设计作品; 5、请专家根据实践经验开展专题讲座; 6、利用校内外实训场地熟悉工艺制作流程。 工学成果 完成零部件缝制(20件以上);完成电脑制作效果图(10件以上)。 考核方式 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果评 价相结合。 9.7、设计岗位(梭织方向)工学模块 项目 内容 学期安排与周数 第三学期(18周) 1、女装服装的创意设计能力; 岗位专项能力 2、裙子、裤子、衬衫、女西装常规品种的制版与制作能力; 3、各种服装款式的制版与制作能力。 1、完成服装设计项目工作任务; 2、掌握女装造型设计、制版及制作能力; 3、掌握服装设计的基本知识及要领;掌握服装设计的方法与程序，以及女装设计 与市场需求、消费心理、材料、生产工艺、人体工学等方面的关系; 工学结合要求 4、掌握系列化女装设计的手法和规律; 5、掌握各种女装制作工艺流程当中各个环节之间的技术要点; 6、了解设计与市场，设计与产品的关系，增强整体设计能力，培养学生创造性思 维能力; 7、培养学生运用PHOTOSHOP和CORELDRAW软件进行图形处理的能力。 教学内容 围绕项目任务应开设的教学内容: 15 1、《两课》;2、《大学英语》;3、《体育》;4、《女装设计》;5、《女装制版与工艺》。 项目导向，校企共同实施: 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《两课》、《大学英语》、《体育》教学; 2、根据项目要求进行市场调查; 组织实施 3、通过现场教学讲授和指导学生进行各种女装款式的制版、制作知识与技能; 4、赏析各类经典服装设计案例; 5、请专家根据实践经验开展专题讲座; 6、利用校内外实训场地熟悉工艺制作流程。 工学成果 完成系列服装设计效果图(5各系列);完成设计系列服装款式的制版、制作。 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果考核方式 评价相结合。 项目 内容 学期安排与周数 第四学期(18周) 1、男装服装的创意设计能力; 2、男装常规品种的制版与制作能力; 岗位专项能力 3、各种男装服装款式的制版与制作能力; 4、牛仔服的洗水工艺技能; 5、立体剪裁造型与结构设计的能力。 1、完成服装设计项目工作任务; 2、掌握男装造型设计、制版及制作能力; 3、掌握服装设计的基本知识及要领;掌握服装设计的方法与程序，以及男装设计 与市场需求、消费心理、材料、生产工艺、人体工学等方面的关系; 工学结合要求 4、掌握系列化男装设计的规律和方法; 5、掌握牛仔服装洗水工艺的技术要点; 6、了解设计与市场，设计与产品的关系，增强整体设计能力，培养学生创造性思 维能力; 7、培养学生运用PHOTOSHOP和CORELDRAW软件进行图形处理与图形绘制的能力。 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《应用写作》;2、《体育》;3、《服装市场营销》;4、《男装设计》;5、《男装制版 与工艺》;6、《牛仔服装洗水工艺》;7、《立体裁剪》。 项目导向，校企共同实施: 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《应用写作》、《体育》教学; 2、根据项目要求进行市场调查; 组织实施 3、通过现场教学讲授男装设计、制版与制作等知识; 4、赏析各类经典男装设计案例; 5、请专家根据实践经验开展专题讲座; 6、利用校内外实训场地熟悉工艺制作流程。 工学成果 完成男装设计与制作(3件以上);完成生活装、礼服的立体造型制作(各1件以上)。 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果考核方式 评价相结合。 项目 内容 学期安排与周数 第五学期(18周) 1、服装品牌设计与企划的流程; 岗位专项能力 2、服装系列产品设计能力与制版、制作能力。 1、掌握市场调查的目的与方法、要求; 2、掌握市场调查报告编写的格式与方法、品牌诊断的分析方法; 3、了解服装品牌诊断、分析的内容以及品牌企划的内容; 4、掌握品牌形象设计的方法及内容; 5、了解服装品牌设计与企划的流程; 6、掌握品牌服装设计的方法与步骤，产品主题规划、单品产品设计方案的制定与工学结合要求 执行; 7、企业生产技术文件类别及其项目设计产品的制版、制作能力和产品的质量标准; 8、成本核算与成本控制的方法; 9、生产现场进度、质量、技术、成本管理、标准ERP生产管理系统的操作方法; 10、现代服装品牌营销的概念、渠道、手段、工作流程; 11、了解品牌营销的步骤与要求; 16 12、销售信息收集与整合，调整生产及销售计划; 13、培养学生品牌服装设计的整合能力，以及良好的团队协作能力及沟通能力; 14、培养学生吃苦耐劳的精神、抗压能力，诚实守信的品质，以适应市场对综合性 人才的需求; 15、良好的工作习惯、能有计划的完成工作任务，具备分析问题、解决问题的能力。 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《服装专业英语》;2、《服装品牌设计与企划》。 项目导向，校企共同实施: 1、根据项目要求进行市场调查; 2、根据市场调查学会品牌诊断与分析; 组织实施 3、通过现场教学讲授服装品牌设计、制作知识与技巧; 4、赏析各类经典服装品牌设计案例; 5、请专家根据实践经验开展专题讲座; 6、利用校内外实训场地熟悉品牌设计与策划流程。 工学成果 完成产品品牌企划方案、完成系列服装设计与样衣制作(20件以上)(小组形式)。 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果考核方式 评价相结合。 9.8、设计岗位(针织方向)工学模块 项目 内容 学期安排与周数 第三学期(18周) 岗位专项能力 具备针织服装的创意设计能力与制版、制作能力。 1、完成针织服装设计项目工作任务; 2、掌握针织外套、T型衫、秋衣、内衣等针织服装设计结构造型及制作能力; 3、掌握针织服装设计的基本知识及要领; 工学结合要求 4、掌握针织服装设计的方法与程序，以及针织服装设计与市场需求、消费心理、 材料、生产工艺、人体工学等方面的关系; 5、掌握系列化针织服装设计的手法和规律。 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《两课》;2、《大学英语》;3、《体育》;4、《针织服装设计》;5、《针织服装制版 与工艺》;6、《毛衫设计》。 项目导向，校企共同实施: 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《两课》、《体育》教学; 2、根据项目要求进行市场调查，了解企业设计意图; 组织实施 3、搜集相关资料，掌握内衣设计及制作能力; 4、赏析各类经典针织服装设计作品; 5、结合实训基地由现场专家介绍设计经验和工作过程; 6、请专家根据实践经验开展专题讲座。 工学成果 完成系列针织服装设计与样衣制作(4件以上);内衣设计制版与制作(3件以上) 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果考核方式 评价相结合。 项目 内容 学期安排与周数 第四学期(18周) 岗位专项能力 具备毛衫的创意设计能力、版型设计能力、编织制作能力。 1、完成毛衫服装设计项目工作任务; 2、掌握毛衫版型设计及制作能力; 3、掌握毛衫服装设计的基本知识及要领; 工学结合要求 4、掌握毛衫版型设计的方法与程序，以及毛衫设计与市场需求、消费心理、材料、 生产工艺、人体工学等方面的关系; 5、掌握系列化毛衫服装设计的手法和规律; 6、掌握毛衫版型设计能力和编织工艺流程当中各个环节之间的技术要点。 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《应用写作》;2、《体育》;3、《毛衫版型设计》;4、《毛衫编织工艺》 项目导向，校企共同实施: 组织实施 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《应用写作》、《体育》教学; 2、根据项目要求进行市场调查，了解针织服装企业设计意图; 17 3、通过现场教学讲授毛衫版型设计、编织工艺制作知识与技巧; 4、赏析各类经典毛衫服装设计作品; 5、结合实训基地由现场专家介绍设计经验和工作过程; 6、请专家根据实践经验开展专题讲座。 工学成果 完成系列毛衫服装设计与样衣制作(4件以上) 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果考核方式 评价相结合。 项目 内容 学期安排与周数 第五学期(18周) 岗位专项能力 第五学期(18周) 1、针织服装品牌设计与企划的流程; 工学结合要求 2、针织服装系列产品设计能力与制版、制作能力。 1、掌握市场调查的目的与方法、要求; 2、掌握市场调查报告编写的格式与方法、品牌诊断的分析方法; 3、了解针织服装品牌诊断、分析的内容以及品牌企划的内容; 4、掌握品牌形象设计的方法及内容; 5、了解针织服装品牌设计与企划的流程; 6、掌握品牌服装设计的方法与步骤，产品主题规划、单品产品设计方案的制定与 执行; 7、企业生产技术文件类别及其项目设计产品的制版、制作能力和产品的质量标准; 8、成本核算与成本控制的方法; 教学内容 9、生产现场进度、质量、技术、成本管理、标准ERP生产管理系统的操作方法; 10、现代针织服装品牌营销的概念、渠道、手段、工作流程; 11、了解品牌营销的步骤与要求; 12、销售信息收集与整合，调整生产及销售计划; 13、培养学生品牌服装设计的整合能力，以及良好的团队协作能力及沟通能力; 14、培养学生吃苦耐劳的精神、抗压能力，诚实守信的品质，以适应市场对综合性 人才的需求; 15、良好的工作习惯、能有计划的完成工作任务，具备分析问题、解决问题的能力。 围绕项目任务应开设的教学内容: 组织实施 1、《服装专业英语》;2、《服装品牌设计与企划》。 项目导向，校企共同实施: 1、根据项目要求进行市场调查; 2、根据市场调查学会品牌诊断，分析; 工学成果 3、通过现场教学讲授服装品牌设计、制作知识与技巧; 4、赏析各类经典服装品牌设计案例; 5、请专家根据实践经验开展专题讲座; 6、利用校内外实训场地熟悉品牌设计与策划流程。 考核方式 完成产品品牌企划方案、完成系列服装设计与样衣制作(20件以上)(小组形式)。 9.9、制版岗位工学模块 项目 内容 学期安排与周数 第三学期(18周) 岗位专项能力 具备各种梭织服装的制版、制作能力。 1、完成1整套系列服装制版项目工作任务; 2、掌握各种服装制版及制作的能力; 工学结合要求 3、掌握服装制版的基本知识及要领; 4、掌握服装制版的方法与程序，了解版型与款式，材料、生产工艺、人体工学等 方面的关系。 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《两课》;2、《大学英语》;3、《体育》;4、《梭织服装产品制版与工艺》。 项目导向，校企共同实施: 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《两课》、《大学英语》、《体育》教学; 2、结合市场讲解各种服装制版内容; 组织实施 3、利用工作室完成各种服装制版、材料选配、工艺制作全过程; 4、组织学生到生产类企业，请现场专家讲解实践经验; 5、请行业专家开展相关设计知识讲座。 18 工学成果 完成5套系列服装设计与样衣制作(15件以上)。 考核方式 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果 评价相结合。 项目 内容 学期安排与周数 第四学期(18周) 1、具备各种针织服装制版及制作的能力; 岗位专项能力 2、具备各种服装电脑制版、推板的能力。 1、完成1整套系列针织服装制版项目工作任务; 2、掌握各种针织服装制版及制作的能力; 3、掌握各种常规服装品牌制版、推板项目工作任务; 工学结合要求 4、掌握服装CAD的技能和技巧; 4、掌握针织服装制版、制作的方法与程序，以及各种服装制版、推板与款式，材料、 生产工艺、人体工学等方面的关系;学会创造性的思维方式。 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《应用写作》;2、《体育》;3、《针织服装产品制版与工艺》;4、《服装工业样板》; 5、《服装CAD》。 项目导向，校企共同实施: 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《两课》、《体育》教学。 2、结合市场讲解各种针织服装制版内容; 3、利用工作室完成各种针织服装制版、材料选配、工艺制作全过程; 组织实施 4、组织学生到生产类企业，请现场专家讲解实践经验; 4、结合市场讲解各种服装制版、推板内容; 5、利用工作室完成各种服装制版、推板全过程; 6、利用工作室完成服装CAD制版、推板全过程; 7、请行业专家开展相关针织服装设计知识讲座。 工学成果 完成5套系列针织服装设计与样衣制作(15件以上);完成常规服装制版、推板以 及服装CAD制版、推板(9件以上)。 考核方式 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果 评价相结合。 项目 内容 学期安排与周数 第五学期(18周) 岗位专项能力 具备服装品牌产品设计、制版与生产制作的能力 1、完成各种常规服装品牌制版、推板项目工作任务; 2、掌握各种服装制版、推版的能力; 3、掌握服装制版、推版的基本知识及要领; 工学结合要求 4、掌握服装制版、推版的方法与程序，以及制版与款式，材料、生产工艺、人体 工学等方面的关系; 5、掌握服装CAD的技能和技巧; 6、掌握品牌服装产品设计与工艺制作技巧。 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《服装专业英语》;2、《服装品牌产品设计、制版与工艺》。 项目导向，校企共同实施: 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《服装专业英语》教学; 2、结合市场理解各种服装制版、推板内容; 组织实施 3、利用工作室完成系列服装制版、推板全过程; 4、利用工作室完成系列服装CAD制版、推板全过程; 5、组织学生到生产类企业，请现场专家讲解实践经验; 6、请行业专家开展相关设计知识讲座。 工学成果 完成常规服装制版、推板以及服装CAD制版、推板，完成3整套系列服装设计与样 衣制作(9件以上)。 考核方式 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果 评价相结合。 9.10、 生产管理岗位工学模块 项目 内容 19 学期安排与周数 第三学期(18周) 岗位专项能力 具备各种梭织服装的制版、制作能力。 1、完成1整套系列服装制版项目工作任务; 2、掌握各种服装制版及制作的能力; 工学结合要求 3、掌握服装制版的基本知识及要领; 4、掌握服装制版的方法与程序，以及制版与款式，材料、生产工艺、人体工学等 方面的关系。 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《两课》;2、《大学英语》;3、《体育》;4、《梭织服装产品制版与工艺》。 项目导向，校企共同实施: 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《两课》、《大学英语》、《体育》教学; 2、结合市场讲解各种服装制版内容; 组织实施 3、利用工作室完成各种服装制版、材料选配、工艺制作全过程; 4、组织学生到生产类企业，请现场专家讲解实践经验; 5、请行业专家开展相关设计知识讲座。 工学成果 完成5套系列服装设计与样衣制作(15件以上)。 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果考核方式 评价相结合。 项目 内容 学期安排与周数 第四学期(18周) 1、具备针织服装的制版、推板能力; 岗位专项能力 2、具备服装ERP管理软件的应用能力; 3、具备服装跟单的基本流程及基本技能。 1、完成1套系列针织服装制版项目工作任务; 2、掌握各种针织服装制版及制作的能力; 工学结合要求 3、掌握服装品质检验标准及服装企业跟单模式; 4、掌握服装ERP管理软件的应用能力; 5、具备一定的专业英语写作能力。 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《应用写作》;2、《体育》;3、《针织服装产品制版与工艺》;4、《服装ERP管理 软件》;5、《服装跟单》。 项目导向，校企共同实施: 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《服装专业英语》教学; 2、结合市场讲解针织服装制版、制作内容; 组织实施 3、利用工作室完成针织服装服装制版、推板全过程; 4、组织学生到生产类企业，请现场专家讲解实际管理经验; 5、请行业专家开展相关跟单知识讲座。 工学成果 完成针织服装设计与样衣制作(3件以上);模拟服装企业进行服装生产管理实训。 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果考核方式 评价相结合。 项目 内容 学期安排与周数 第五学期(18周) 1、掌握服装企业生产管理的程序和能力; 岗位专项能力 2、掌握服装品牌产品设计与生产管理。 1、掌握服装品牌产品设计及制作能力; 2、掌握服装成本分析与财务管理的基本知识及要领; 3、掌握服装外贸的基本知识及要领; 工学结合要求 4、掌握生产管理软件的方法与程序，以及童装设计与市场需求、消费心理、材料、 生产工艺、人体工学等方面的关系; 5、掌握服装企业工艺流程当中各个环节之间的技术管理要点。 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《服装专业英语》;2、《服装品牌产品设计与生产管理》。 项目导向，校企共同实施: 组织实施 1、了解企业管理目的，根据项目要求进行市场调查; 2、结合市场准确定位; 20 3、赏析各类服装管理的不同经验; 4、结合实训基地、请现场技术人员介绍管理知识; 5、请行业专家开展相关知识讲座。 工学成果 完成服装企业生产管理模拟实验。 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果考核方式 评价相结合。 9.11、 服装营销工学模块 项目 内容 学期安排与周数 第三学期(18周) 1、女装服装的创意设计能力与制版、制作能力; 岗位专项能力 2、服装品牌陈列设计的能力。 1、完成女装服装设计项目工作任务; 2、掌握女装造型设计、制版及制作能力; 3、掌握女装服装设计的基本知识及要领;掌握女装服装设计的方法与程序，以及 女装设计与市场需求、消费心理、材料、生产工艺、人体工学等方面的关系; 工学结合要求 4、掌握系列化服装设计的手法和规律; 5、掌握女装制作工艺流程当中各个环节之间的技术要点; 6、了解设计与市场，设计与产品的关系，增强整体设计能力，培养学生创造性思 维能力; 7、培养学生具有一定的服装品牌陈列设计的能力; 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《两课》;2、《大学英语》;3、《体育》;4、《女装设计》;5、《女装制版与工艺》; 6、《陈列设计》。 项目导向，校企共同实施: 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行《两课》、《大学英语》、《体育》教学; 2、根据项目要求进行市场调查; 组织实施 3、通过现场教学女装设计、制版与制作的基础知识; 4、赏析各类经典服装设计案例; 5、请专家根据实践经验开展陈列设计专题讲座; 6、利用校内外实训场地熟悉女装制版、工艺制作流程以及服装陈列设计案例。 完成系列服装设计效果图(5各系列)、完成系列服装的制版、制作;完成市场调查工学成果 问卷、以及品牌策划整体方案。完成店面陈列设计作品(4副) 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果考核方式 评价相结合。 项目 内容 学期安排与周数 第四学期(18周) 1、消费者行为与营销策略的制定; 岗位专项能力 2、专卖店的管理以及各种销售渠道的管理; 3、各种服装材料采购的流程及工作原理。 1、完成服装营销策略的各种工作任务; 2、掌握市场调研、品牌企划、品牌形象设计、品牌产品设计、品牌加盟的基本知 识和方法; 3、具备一定的服装材料采购的能力和商务谈判的能力; 工学结合要求 4、具有服装设计各品类的相互协调及搭配能力; 5、具有统一的整体构思意识，提高学生设计后期制作的能力; 6、培养学生的团队合作意识与沟通能力;让学生对消费心里有更多的认识; 7、掌握专卖店的管理，陈列设计以及各种销售渠道的管理; 8、具备一定的服装生产管理的能力。 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《应用写作》;2、《体育》;3、《消费者行为与营销策略》;4、《专卖店管理》;5、 《服装ERP管理软件》、6、《服装面料》。 项目导向，校企共同实施: 1、结合市场调研讲解营销内容; 组织实施 2、通过各种品牌设计案例分析、项目分解，给学生以直观学习的全过程; 4、组织到相关设计公司考察生产、企划流程、销售流程; 21 5、请行业专家开展相关设计知识讲座。 完成市场调查问卷、调研报告以及服装品牌策划整体方案;模拟服装企业进行服装工学成果 企业生产管理实训 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果考核方式 评价相结合。 项目 内容 学期安排与周数 第五学期(18周) 岗位专项能力 市场调研、品牌产品设计、企划、陈列的能力;组织生产的能力。 1、完成服装销售过程中的各种工作任务; 2、掌握市场调研、品牌企划、品牌形象设计、品牌产品设计、品牌加盟的基本知 识和方法; 3、具备一定的商务谈判的能力; 工学结合要求 4、具有服装设计各品类的相互协调及搭配能力; 5、具有统一的整体构思意识，提高学生设计后期制作的能力; 6、培养学生的团队合作意识与沟通能力; 7、以现代设计观念与企业管理理论，系统地塑造企业形象; 8、掌握专卖店的管理，陈列设计以及各种销售渠道的管理。 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《服装专业英语》;2、《服装品牌营销与企划》。 项目导向，校企共同实施: 1、专业教师、现场专家结合企业实际销售情况进行《两课》教学; 2、结合市场调研讲解营销内容; 组织实施 3、通过各种品牌设计案例分析、项目分解，给学生以直观学习的全过程; 4、组织到相关设计公司考察生产、企划流程、销售流程; 5、请行业专家开展相关设计知识讲座; 6、到实地参观品牌零售的陈列器架、陈列色彩、陈列方法、立模出样、橱窗陈列。 工学成果 完成市场调查问卷、调研报告以及品牌策划整体方案。 工作室教师与实训基地技术人员共同考核;平时考查与理论测试，现场作业与成果考核方式 评价相结合。 9.12、 顶岗就业实习模块 项目 内容 学期安排与周数 第六学期(14周) 专项能力 综合能力及顶岗就业能力。 1、完成与女装设计、男装设计、童装设计、制服设计、服装品牌企划相关的服装 项目工作任务; 2、了解工作环境及工作要求，运用所学知识，解决工作中的实际问题，检验并提工学结合要求 高自己的实际动手能力和技术水平; 3、掌握设计的新技术、新工艺、新设备、新材料和新方法; 4、接受不同于课堂教学真实环境的实习实训，为学生就业及用人单位聘用学生提 供双向选择的平台。 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《两课》;2、《就业指导》;3、《顶岗实习指导》;4、《创业讲座》。 校企共同实施: 1、企业专家现场进行《两课》教学; 组织实施 2、采取学院+企业+顶岗就业的方式，聘请项目总工担任指导老师，学生以技术人 员的身份，在现场担任一定的工作，完成顶岗实习; 3、教师与技术人员对学生进行个性指导。 提交顶岗就业一份(不少于3000字)，企业实习评价一份。 工学成果 相关实习工作项目设计(不少于一项)。 考核方式 根据在企业的工作表现和该职业应具备的职业能力，由校企共同组织考核。 9.13、学业总结与职业规划单元工学模块 内容 项目 学期安排第六学期(4周) 与周数 22 岗位专项树立正确的职业观和就业观。 能力 1、结合前面六个教学单元，全面总结前五个学期学业成效，总结个人的特长、优势与不足; 工学结合2、根据专业技能倾向及市场需求拟订求职意向; 要求 3、根据个人发展趋势进行职业规划。 围绕项目任务应开设的教学内容: 教学内容 1、《两课》;2、《自我推荐》;3、《PPT技术》;4、人文讲座;5、成功企业家讲座;6、前沿 技术讲座。 组织实施 校企共同实施: 1、企业专家现场进行现场《两课》教育; 2、学生个人陈述学业总结与职业规划，要求提交文字报告并配备PPT演示; 3、组成答辩组:学校+企业+用人单位; 4、企业专家开设专题讲座和专题研讨会。 工学成果 提交三年学业总结，完成个人的职业规划方案，并确定就职意向。 考核方式 学校+企业+用人单位共同答辩。 服装设计专业项目导向单元工学模块教学方案以项目导向工学结合过程的6个模块为依据～工作 任务与教学任务、教学内容紧密配合～基本素质模块、职业素质拓展模块教学贯穿于项目导向单元工 学模块教学全过程。 十、服装设计专业项目导向单元工学模块教学流程设计 第一学期(普高学生) 第二学期(普高学生) 教学周数 3周 9周 5周 4周 14周 造型基设计基造型基设计基入学教 础单元础单元础单元础单元育与军 工学模工学模工学模工学模训 块 块 块 块 第一学期(职高学生) 第二学期(职高学生) 教学周数 3周 14周 18周 造型基础单元工学设计基础单元工学 入学教模块 模块 育与军 训 23 第二学期(美术学生) 第一学期(美术学生) 教学周数 3周 14周 18周 设计基础单元工学造型基础单元工学入学教 模块 模块 育与军 训 第三学期 教学周数 18周 18周 18周 18周 18周 设计岗设计岗制版岗服装生营销岗 位工学位工学位工学产管理位工学模块模块模块 (跟模块 (梭织(针织单)工 方向) 方向) 学模块 学生任意选报某一个项目导向工学模块 第四学期 教学周数 18周 18周 18周 18周 18周 设计岗设计岗制版岗服装生营销岗 位工学位工学位工学产管理位工学 模块模块(跟模块 模块 (梭织(针织单)工 学模块 方向) 方向) 学生任意选报某一个项目导向工学模块 24 第五学期 教学周数 18周 18周 18周 18周 18周 设计岗位设计岗位制版岗生产管营销岗 工学模块工学模块位工学理(跟位工学(梭织方(针织方单)工模块 模块 向) 向) 学模块 学生任意选报某一个项目导向工学模块 第六学期 教学周数 14周 4周 顶岗就业学业总结与实习单元职业规划单 工学模块 元工学模块 注:基本素质模块、职业素质拓展模块教学贯穿于项目导向单元工学模块教学全过程 图3 服装设计专业项目导向单元工学模块教学流程图 在服装设计专业项目导向单元工学模块教学流程图中～基本素质模块、职业素质拓展模块教学贯穿于项目导向岗位工学模块教学全过程中。其中第1个学期到第2个学期依序安排“入学教育与军训”、“造型基础单元工学模块”、“设计基础单元工学模块”等若干模块课程～第3个学期到第5个学期分别安排设计或制版或服装生产管理或营销岗位工学模块～第六个学期安排“顶岗就业实习模块课程”、“学业总结和职业规划模块课程”模块课程。 十一、总学时分配及教学进程表 25 教学流程安排表 专业名称:服装设计(2009级全日制) 单元学业工学入学复教 学 进 程 周 次 总结学期模块学学教育国顶岗习其假理实与职周数年 期 及军庆 实习 考它 期 一体业规合计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 训 试 化教划 学 ?************** 一 ?? ??????????????? „ „ „ „ „ „ 3 1 14 1 1 20 6 第# # # ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 一 学****************** 年 二 ??????????????????? „ „ „ „ „ „ „ 18 1 19 7 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ****************** 三 ????? ??????????????? „ „ „ „ „ „ 1 18 1 20 6 第 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 二 学******************? ? ? ?年 四 ??????????????????? „ „ „ 18 1 19 7 „ „ „ „ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ******************第五 ????? ??????????????? „ „ „ „ „ „ 1 18 1 20 6 三※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 学 年 六 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ◎ ◎ ◎ ◎ , 14 4 1 19 7 总 计 3 3 86 14 4 5 2 117 39 符? 入学教育 # 军训 */※工学单元理实一体化教学 ? 考试 „ 假期 号 说◎学业总结与职业指导 ?顶岗实习(含毕业设计) ?国庆 ,机动 注:第四学期暑假各专业安排四周假期顶岗实习 明 注:基本素质模块、职业素质拓展模块教学贯穿于项目导向单元工学模块教学全过程。 26 各学期周数分配 课 课模 主理考总第一学年 第二学年 第三学年 程 程块 干总学论课内核备课程名称 学一 二 三 四 五 六 类 性构 课时 讲实践 方注 分 14 18 18 18 18 18 别 质 成 程 授 式 周 周 周 周 周 周 毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体 6 72 72 0 2/18 2/18 ? 系概论 思想品德与法律基础 3 42 42 0 3/14 大学英语 9 150 150 0 3/14 3/18 3/18 ? 大学语文 1 36 36 0 2/18 ? 应用写作 2 36 36 0 2/18 计算机应用基础 3 54 24 30 3/18 基本 体育 8 136 18 118 2/14 2/18 2/18 2/18 素质 心理健康教育 0.5 8 8 0 1/8 模块 军训 2.5 60 / 60 2.5周 形势与政策 1 1-5学期每学期安排10学时，不计入总学时 中外服装简史 2 36 36 0 2/18 ? 服装市场营销 2 36 30 6 2/18 服装专业英语 3 54 54 0 3/18 消费者行为与营销策 3 54 40 14 3/18 略(营销方向) 小计 44 718 504 214 16/5 设计素描 ? 5 80 10 70 16/4 设计色彩 4 64 8 56 普高 学生 人物动态速写 4 64 10 54 16/4 小计 13 208 28 180 项16/4 设计色彩 4 64 8 56 目16/4 丝网印刷 4 64 10 56 造型 必 导职高基础 服装电脑辅修 向16/6 学生 ? 6 96 26 70 模块 助设计 工 小计 14 224 28 196 学16/5 制版基础 5 80 40 40 模 16/4 服装款式构成 4 64 20 44 美术块 16/5 学生 时装画技法 ? 5 80 20 60 小计 14 224 80 144 5 80 10 70 16/5 服装工艺基础 服装设计基础 ? 5 80 20 60 16/5 ? 普高服装制版基础 5 80 40 40 16/5 学生 服装电脑辅助 4 64 16 48 16/4 设计 ? 小计 19 304 86 218 3 48 20 28 16/3 服装机械 ? 5 80 20 60 16/5 平面立体构成 设计 职高基础 服装款式分析 6 96 46 50 16/6 学生 模块 与结构设计 4 64 20 44 16/4 电脑绣花 18 288 106 182 小计 ? 5 80 20 60 16/5 平面立体构成 7 112 22 90 16/7 服装工艺基础 美术服装电脑辅助学生 6 96 16 80 16/6 设计 ? 小计 18 288 58 230 公共关系学 1 18 18 0 1/18 职 人选 文业现代商务礼仪 1 18 18 0 1/18 修 社素演讲与口才 1 18 18 0 1/18 科质艺术鉴赏 1 18 18 0 1/18 模拓企业管理 2 36 36 0 2/18 块 展经济法 1 18 18 0 1/18 模小计 4 72 72 0 块 8 10 2/9 形象设计 1 18 专业18 8 10 2/9 服装表演与化妆 1 素18 8 10 2/9 时装摄影 1 质 18 8 10 2/9 模中外品牌服饰鉴赏 1 块 16 20 小计 2 36 ? 6 96 36 60 16/6 ? ?女装设计 ? 12 192 72 120 16/12 女装制版与工艺 设计 岗位 3 48 16 32 16/3 男装设计 工学 5 80 30 50 16/5 男装制版与工艺 模块 6 64 24 40 16/6 牛仔服装洗水工艺 (梭 织方 4 64 24 40 16/4 立体裁剪 向) ? 18 288 100 188 16/18 ? 服装品牌设计与企划 54 864 302 562 小计 4 64 16 48 16/4 ? 针织服装设计 设计 8 128 48 80 16/8 ? 针织服装制版与工艺 岗位 6 96 36 60 16/6 毛衫设计 工学 模块) 10 160 60 100 16/10 毛衫版型设计 必 (针? 8 128 38 90 16/8 ? 毛衫编织工艺 织方修? 18 288 100 188 16/18 针织服装品牌设计与企划 向) ( 54 864 298 566 小计 任? 18 288 120 168 16/18 ? 梭织服装产品制版与工艺 项 选 6 96 30 66 16/6 ? 针织服装产品制版与工艺 目 一制版 4 64 24 40 16/4 ? 服装工业样板 导 个岗位 8 128 48 80 16/8 服装CAD ? 向 项 工学 服装品牌产品设计制模块 工 目 18 288 120 168 16/18 ? ? 版与工艺 学 导 54 864 342 522 小计 模 向 18 288 120 168 16/18 ? 梭织服装产品制版与工艺 块 工 学 针织服装产品制版与工艺 ? 6 96 48 48 16/6 ? 生产模 服装ERP管理软件 ? 6 96 36 60 16/6 管理块 服装面料 4 64 20 44 16/4 ? 工学) 服装跟单 2 32 12 20 16/2 模块 服装品牌产品设计与 16/18 ? 18 288 100 188 生产管理 小计 54 864 336 528 6 96 30 66 16/6 ? ?女装设计 8 128 48 80 16/8 女装制版与工艺 4 64 20 44 16/4 ? 陈列设计 营销 4 64 20 44 16/4 服装面料 工学 ? 8 128 48 80 16/8 服装专卖店管理 模块 6 96 36 60 16/6 服装ERP管理软件 ? 18 288 100 188 16/18 ? 服装品牌营销与企划 54 864 302 562 小计 顶岗就业实习模块 14 336 6 330 14 学学业总结专题报告 1 24 24 0 6/4 业0 职业规划专题讲座 2 48 48 12/4 总必 0 结职业教育与就业指导 1 24 24 6/4 与修 职小计 4 96 96 0 4 业规 划模块 模块内总学分、学时及平均周学时统计 154 2634 1110 1524 23 28 25 22 23 24 大学生素质拓展训练 15学分 大学生体育技能测试 1学分 注:? 表示考试，其余为考查 ? 表示主干课程 ?为职业技能考证训练 选修课不少于6学分，其中人文社科不少于4学分 《大学生素质拓展训练》贯串在各个学期，共15学分。 《大学生体育技能测试》包含在体育课内，没开设体育课的各个学期另作安排，并给予每学期0.5学分，共1学分。以上两方面的学分作为课外要求的最低学分. X/X:斜线上方X为周课时，斜线下方X为学期集中上课周数。 教学总学时分配表 占总学占总学占总学占总学序理论 实践 模块课程类型 学分 分比例学时 时比例时比例时比例号 学时 学时 (%) (%) (%) (%) 基本素质工学模块 44 28.6 718 27.3 504 19.1 214 8.2 (必修) 职 业造型基础模块 13 8.4 208 7.9 28 1.06 180 6.84 素(必修) 质设计基础模块 1 19 12.3 304 11.54 86 3.26 218 8.28 工(必修) 学人文 4 2.6 72 2.73 72 2.73 0 0 模社科 职业素质拓展模块块 (选修) 专业 2 1.3 36 1.37 16 0.6 20 0.77 素质 项目导向工学模块 2 68 44.2 1200 45.56 308 11.69 892 33.87 (必修) 学业总结与职业规划模块 3 4 2.6 96 3.6 96 3.6 0 0 (必修) 合计 154 100 2634 100 1124 42.04 1526 57.96 十二、培养计划有关说明 1、实行学年学分制。基本素质模块、职业拓展模块课程以18学时计1学分,造型基础模块、设计基础模块和项目导向工学模块课程以16学时计1学分,集中安排的实践教学环节,含写生、市场考察等,、学业总结与职业规划教学环节等每周计1学分。 2、三年总学时:2634学时。 3、平均周学时:24.2学时。 4、集中实践周转换学时数:一般专业能力的实训教学以16学时/周,单元课,计～其它～如写生、采风、考察等教学实践环节、顶岗就业实习、学业总结与职业规划,含学业总结与专题报告、职业规划专题讲座、职业教育与就业指导等,以24学时/周计。 5、理论与实践学时比:4.2:5.8。 6、教学总周数:每学年52周～三年共计156周～减去三年寒暑假,含第六学期暑假,39周,共计,～新生晚入学1周～学生毕业机动时间1周～考试5周～军训3周,含入学 教育0.5周,～三年国庆长假3周,共计,～故实际教学总周数为104周。其中:第一学期原则上为20周～军训、军事理论、入学教育3周～考试1周～新生推迟入学1周～国庆长假1周～教学14周,第六学期为18周(不含机动1周)～含顶岗就业实习,含毕业设计,14周～学业总结与职业规划4周,含学业总结与专题报告、职业规划专题讲座、职业教育与就业指导,。 7、基本学分、最低学分,毕业要求,:154学分。 8、“双证书”:毕业时要求同时取得专科学历毕业证书和服装设计员,三级,证书。 9、编制说明: ?课程安排力求循序渐进～考虑教学的常规性和项目教学的灵活性、实用性～依据目前服装行业的类别～通过分析造型设计、打板、营销、生产管理等职业岗位,群,的工作过程～提炼出各职业岗位,群,所需专项能力～根据专项能力转换为相关模块课程～构成项目导向工学结合模块化课程结构～由设计岗位项目导向工学模块课程、制版岗位项目导向工学模块课程、生产管理岗位项目导向工学模块课程、营销岗位项目导向工学模块课程组成,学生针对就业岗位～任选以上某一个项目导向工学模块进行学习。 ?利用多媒体教学手段～在教学中以企业真实的工作内容和具体工作过程为标准来设计教学内容和方式～强调“教学做合一”～强调“工学结合”的教学过程～使教学更具有针对性、实用性和职业性～缩短学生就业上岗的适应期。 ?本培养计划按照学院统一要求,统一格式进行编制