《唱山歌》教学设计 - 德化浔中中心小学《唱山歌》教学设计 - 德化浔中中心小学
《唱山歌》教学设计
德化县浔中中心小学 曾雅芳
教学目标:
1.通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。
2.简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。
3.教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化,增强民族意识。
教学准备:电钢琴、磁带、多媒体
教学重点:用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。
教学难点:歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。
一、创设情境,激发情趣
1.师:同学们,都说“桂林山水甲天下”,去年暑假,老师慕名前去游览了广...
《唱山歌》教学
- 德化浔中中心小学
《唱山歌》
德化县浔中中心小学 曾雅芳
教学目标:
1.通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。
2.简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。
3.教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化,增强民族意识。
教学准备:电钢琴、磁带、多媒体
教学重点:用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。
教学难点:歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。
一、创设情境,激发情趣
1.师:同学们,都说“桂林山水甲天下”,去年暑假,老师慕名前去游览了广西桂林的风景名胜,并带回了一些照片,你们想看吗,(出示照片)
2.介绍刘三姐故事。
二、学习山歌,感受韵味
1.聆听音乐:想一想,这首歌带给你什么样的感受,(播放音乐) (初听)注意歌曲的速度和情绪,
2.(出示旋律)练唱旋律。
师带生唱,要求:节奏准确,声音柔美统一。
3.再次体验,请学生在音乐中找出自己喜欢的乐句。
4.师带生练唱乐句。
5.用不同演唱形式表现歌曲。
四、了解背景,情感升华
1.再次表现歌曲。
五、知识拓展,体验文化
聆听音乐,体验本土文化(播放歌曲《十条丝线九条红》)。
总结:同学们,我国是一个多民族的大家庭,每个民族都有自己风格特色的民歌。在今后的生活中,老师希望大家在喜欢流行音乐的同时,能多听一听咱们的民族音乐,并让我们的民族音乐继续发扬光大。这节课就上到这,同学们再见。
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