五年级第一单元测试

五年级第一 一、积累运用 1、看拼音,写汉字。 ()意()想()奔()() 心潮澎()()蛇摇()() 2、给带点的字选正确的读音。(3分) 陡峭()光晕()果实累累() 对峙()倚靠()伫立() 3、先补充词语再解释所填的字。(6分) 前()后继()然相异 闻名()迩()空飞降 阴雨连()()江而上 4、按要求写句子。(5分) ①上面画着九匹骏马,有的默默地伫立,有的悠闲地嚼草,有的扬蹄疾走,还 有的昂首嘶鸣。(仿写) ②轻松活泼的雨点轻轻细细的洒在路上工人的雨伞上。(缩句) ③那剩在江水里的一根石柱,不正是大象的鼻子,插进漓江中尽情的吸吗?(改 为陈述句) ④感谢风雨中给你撑伞的人,因为他给了你温暖;感谢( ),因为();感谢(),因为()。(补充排比句) ⑤学语文用语文,根据语境,填上学过的名句。(6分) 漫步宝天曼,只见青山如屏,碧水似琴,我情不自禁的吟诵:“。” 冬末初春,柳枝飘动犹如炊烟袅袅,红杏树上花朵鲜艳,我不禁想到宋祁的诗句“。” 走进大自然的深林中,看着清澈的河水,听到鸟儿的叫声,我不禁想起苏轼的诗句“。” 含有“千”字的诗句 5、口语交际。 老师:本单元的课文都是对自然景物的描写,而且都写得很美,怎样可以把文章写得这样美? 郝思: 老师:本单元的哪些课文是这样的,能不能举出一个例子呢? 郝思: 二、阅读语段,按要求做题。 ㈠①从山上走下来,到沙滩上看那潮水就像是卷过来的,仿佛是一幅展开着的画,一点儿一点儿卷起来,到沙滩高处,画便卷完了。②这还是初上潮的情景。③等到高潮时,那不是一片一片的()过来,()过来,到了沙滩上,便()起来, ()起来,轰轰的怒号。④因为被沙滩阻止着,它便吐出一堆白沫而退下来,但又立刻前赴后继地拥上来,像非将这片沙滩征服不可。⑤后来,那沙滩果然被潮水渐渐征服了。⑥远望海水冲击岛边,像是升起一阵阵的白烟。⑦在强烈的阳光照射下,那潮水面上仿佛铺满了一颗颗的水晶,跟着潮头滚过来,将近沙滩时,便都不见了。⑧海岛脚下有时还有一两点特别明亮的水花,像是长明灯,照耀在海面上。 1、在括号里填上合适的动词,把语段补充完整。 2、给加点字选择正确读音。 卷起来()怒号()奔赴() 3、这段话主要写了。 其中先写的情景,再写。 4、这篇文章是按照顺序写的,作者分别写了()、()、()三个 地方潮水的不同情境。 5、用“∥”给本段分层,并写出每层层意。 第一层: 第二层: 6、第①句话采用了修辞,写出了 第③句话采用了修辞,写出了 第⑥⑦⑧句话采用了修辞,把()分别比作()、()、(),写出了 ㈡默写《江畔独步寻花》然后做题。 1、解释词语。 畔:寻花:倚: 无主:东 2、用自己的话写一写这首诗所描绘的画面。 3、这首诗描写了季的景色,从、可以看出。它的作者是 代的,表达了诗人 4、用“”画出诗中的千古名句。它采用了修辞,表达了作者 5、再写两句描写春景的诗句。 ① ② ㈢默写《湖阴先生壁》,然后做题。 1、这首诗的作者是代的,描写的是季节的景象。诗 的前两句抓住了和写庭院景致的清幽整洁,暗示,后两句转到,借和两个典故写山水对主人的深情,表现了。写出本首诗描 绘的画面: 2、这首诗表达了诗人 3、再写两句描写夏季景色的诗句。 ① ② ㈣中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去;而一面又把那激荡、跳跃的光辉,投向两岸陡立的峭壁。于是,整个峡谷,波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈的气息。 1、画“”句子采用了修辞手法,写出了 2、请你仿写一句这样的话。 3、画“”句子在读的时候,要读出不同的语气:“披上金甲”要读得,“在水面上跳跃”, “呼啸着,奔腾流去”要读出。 4、这段话选自《》,写出了。 全文是按照顺序来写的,还描写了的、 的、的。 ㈤阅读语段,按要求做题。 1、我站在一旁,心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣!我找来妹妹,乘爷爷午睡的当儿,悄悄溜到通往后院的小门口。我()下褂子()住头顶。用上衣的前襟()下半张脸,只()一双眼,又把两根竹竿()起来,作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定,她躲在门里,把住关口,待我捅下马蜂窝,赶紧开六放我进来,然后把门关住。 2、当我的竿头触到蜂窝的一刹那,好像听到爷爷在屋内呼叫,但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来,我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下,只听“嗵”一个沉甸甸的东西掉下来,跟着一团黄色的飞虫腾空而起,我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕,将门在里边插上,跑了,我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽,决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸,只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼,挨蜇了!我捂着脸大叫,不知道谁开门把我拖到屋里。 ①把语段补充完整。 ②这两段分别写了什么? 第一段: 第二段: ③画“”句子是对作者的()描写,写出了 。试着用这样的方法写一段话。 ④比较下面句子的异同,你认为哪句好,为什么? Ⅰ、我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗 尽,决心相撞的战斗机。 Ⅱ、我一回头,只见一只马蜂朝我扑来,好像一架战斗机。 ⑤画“”句子写出了 ⑥这两段选自《》,这篇课文是按顺序写的,课 文主要写了, 赞扬了,表达了 。 ⑦如果你对马蜂说一些话,你准备怎样说?学了本课后,你有什么启 示? 三、小练笔(片断练习,最少50字)。 1、尝试用一连串的动作词描写你在大扫除中参加的一项劳动,不少于六 个动作词,不能重复。 2、尝试运用环境描写来表现自己沮丧的心情。