学生德育评价表

学生德育评价表 附表一: ________班班级日志表(20___-- 20___学年第__学期) 表 扬 批 评 姓名(学号) 日期 内 容 加分 内 容 减分 李x 张x „„ 附表二: _______班“德育测评”公告栏 ____年___月 姓名(学号) 1日 2日 3日 4日 5日 „„ 李x 张x „„ 备注:此表显示班级每位同学的日加减分 附表三: _______班学生干部民主评议汇总表 参评人数: 评议日期: 自律性 管理班级力度 姓名 职务 优 良 中 差 优 良 中 差 对其建议 % % % % % % % % 附表四: 学生德育测评表一(20___-- 20___学年第__学期) 班级: 学号: 姓名: 职务: 政治面貌: 表 扬 批 评 日期 备注 内 容 加分 内 容 减分 scope of the entire project. (2) should include: semi-finished products, quality of materials, installation quality. (3) must be marked with the date, personnel, quality. (4) construction, construction of clearly marked sections, axis. (5) the draw details. (6) the covert acceptance record perfect, intact. 2.16 l measurement, process description the process: become familiar with the structure and design of curtain wall map, partition the whole project, baseline measurements, benchmarking measurement axis, identify key points, put the line, measure, record, replacing the original data measuring elevation „„ 学生德育测评表二(20___-- 20___学年第__学期) 班级: 学号: 姓名: 职务: 政治面貌: 月份 ______月 ______月 ______月 ______月 ________月 项目 基本文明分 日检月加分 日检月减分 最后得分 德育等第 文明学生 评定 自我评价 德育小组 评价 学期评定: 学期得分 德育等第 文明学生评定 学期评价 附件: 学生“三文明一好”活动、德育测评操行评定办法(试行) 根据教育部《中等职业学校德育大纲》的规定，结合我校德育工作实际，在学校各班文明公约、学生行为规范评分的实践基础上，提出下列学生德育测评办法(试行): 一、测评总则 1、 学生每人每月基本分70分。 2、 操行评定分优(85分及85分以上)，良(70分~84分)，中(60分~69分)，差(59分以 下)四个等级。 3、除扣分规则所列条款以外，学生违纪行为处理以《学生日常行为管理》为依据，并按违纪情况(通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看)依次扣10分、15分、20分、25分、30分，违返《宿舍#管理#》每次扣10分，由班主任加强教育，违纪情节达到处分者班主任可将其材料和处分建议上报年级组、学生科。 scope of the entire project. (2) should include: semi-finished products, quality of materials, installation quality. (3) must be marked with the date, personnel, quality. (4) construction, construction of clearly marked sections, axis. (5) the draw details. (6) the covert acceptance record perfect, intact. 2.16 l measurement, process description the process: become familiar with the structure and design of curtain wall map, partition the whole project, baseline measurements, benchmarking measurement axis, identify key points, put the line, measure, record, replacing the original data measuring elevation 4、受处分学生当月为不文明学生(正常德育评分成绩仍然记录在案) 5、受处分学生德育分达到文明学生以上(月总分达130分)连续两月、四月、六月，班主任可将申请提前撤销警告、记过和留校察看等处分建议上报学生科 6、各班准备一本好人好事记录本，由班委负责记录，班主任负责选择先进材料汇总上报学生科表扬或张榜公布，典型事例由学生科报告校部予以表彰 7、学生德育成绩与“三文明一好”评比活动相结合:70分以上为文明学生(其中得分高的为文明学生标兵，占班级总人数的10%)、60~69分为基本文明学生、60分以下为不文明学生。 8、班级为每位同学建立一份德育成绩档案，德育成绩每月公布一次(同学可随时查阅)，如无异议，由本人签字认可;每月评出的文明学生标兵、基本文明学生、不文明学生上报年级组公布、学生科备案;班级学生的德育成绩汇总表、德育成绩档案表(按班级花名册上学号顺序排列)在每学期末上交学生科检查备案，并且在学生毕业前将每学期的材料上交学生科存档。 9、学期德育测评成绩分:取每月德育成绩的平均分 学年德育测评成绩分:上、下学期德育测评分各占50% 10、学生的每学期德育测评成绩达“优良”以上者方可参加学年各项先进的评选，同时作为学籍管理规定中学生升留级的重要依据;学校实行“不文明学生”一票否决制，即“不文明学生”(德育测评成绩“差”的学生)学校将缓发毕业证。 二、加分规则 1、 当月全勤+10 2、好人好事，团结互助+4 3、提合理化建议，协助班委开展工作+4 4、参加集体活动+2 5、参加集体活动获奖+4 6、值日生工作认真负责+2 7、受到科室表扬+6，大会表扬+8 8、宿舍卫生得到流动红旗+8/人，班级获得校容风纪流动红旗+8/人 9、学习认真，成绩在班级获得前三名+8，五名+6、十名+4 10、学习成绩期中、期末考试比前一次考试名次上升5名以上+8，上升5名以内+4 11、敢于揭发不良行为属实+8 12、学生会干部、班、团干部+6、宿舍长、课代表、小组长+4 13、其他有利于个人、集体良好形象树立行为+6 scope of the entire project. (2) should include: semi-finished products, quality of materials, installation quality. (3) must be marked with the date, personnel, quality. (4) construction, construction of clearly marked sections, axis. (5) the draw details. (6) the covert acceptance record perfect, intact. 2.16 l measurement, process description the process: become familiar with the structure and design of curtain wall map, partition the whole project, baseline measurements, benchmarking measurement axis, identify key points, put the line, measure, record, replacing the original data measuring elevation 三、扣分规则 1、 上课迟到、早退—4，不按规定请假(包括请假无假条)-6，无故旷课-6/节。 2、 无良好的卫生习惯、随地吐痰、乱扔废弃物-2 3、穿着不得体、衣冠不整、不按规定穿校服-2 、胸卡未戴(含不规范佩戴)、化妆、染发、戴首饰-4 4 5、不遵守学校和食堂管理制度，不爱惜粮食，不注意节约水电-6 6、未经允许动用他人物品，看他人日记和信件等私人物品-4 7、故意破坏公物-10 8、在劳动中表现消极-2、有意逃避-4 9、上课不认真(含讲话、睡觉、看杂书、玩手机等)-4 10、不按时完成作业-2 11、在学校及班级举行的活动中不服从安排-2 12、宿舍卫生检查不合格-4 13、考试作弊、抽烟、喝酒、赌博、打架斗殴-10 14、说脏话、闹不团结-4 15、顶撞老师及管理人员，不服从老师学生干部管理-6 16、学生会干部、班、团干部工作失职-4、宿舍长、课代表、小组长工作失职-2 17、其它有损集体形象及荣誉行为-6。 四、基本要求与说明 1、学生的三文明一好、德育测评、操行评定由班主任负责落实; 2、班主任负责组建班级的德育评价小组(可以是班委、团支部成员等)、班主任指导德育评价小组成员进行测评的记录、汇总、公布工作，注意收集学校、家庭、社会多方面关于学生德育行为表现的信息一并纳入记录测评; 3、德育测评工作应坚持科学性、客观性、教育性、民主性等原则; 4、德育测评情况每学期末及时上报学生科检查备案。 5、学生科定时进行德育测评工作的指导，并对班主任的班级学生德育测评、操行评定工作进行考核。 scope of the entire project. (2) should include: semi-finished products, quality of materials, installation quality. (3) must be marked with the date, personnel, quality. (4) construction, construction of clearly marked sections, axis. (5) the draw details. (6) the covert acceptance record perfect, intact. 2.16 l measurement, process description the process: become familiar with the structure and design of curtain wall map, partition the whole project, baseline measurements, benchmarking measurement axis, identify key points, put the line, measure, record, replacing the original data measuring elevation