[精解]五官科护理学试题

《小厨师》中班音乐　　1．学唱歌曲《小厨师》。　　2．尝试用动作和情表演歌曲。　　3．了解厨师的着装和本领。　　4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　5．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。　　1．学唱歌曲《小厨师》。　　2．尝试用动作和表情表演歌曲内容。　　1．歌曲《小厨师》录音磁带、幼儿绘画《厨师妈妈》。　　2．娃娃家里创设家庭厨房环境，准备若干厨师帽和衣服。　　一、说一说：厨师的着装和本领　　1．让两个小朋友穿上厨师的衣服走到前面。　　2．教师：看看从娃娃家厨房里来了谁呀？他们穿的是什么衣服？他们有什么本领呢？　　3．教师用歌词进行小结，并引导幼儿有韵律地跟老师念几遍歌词，熟悉歌词。　　4．教师：我们一起唱一首《小厨师》的歌，好不好？　　二、欣赏歌曲《小厨师》　　1．播放歌曲《小厨师》的录音磁带，幼儿欣赏。　　2．幼儿跟随教师学唱歌曲，《小厨师》　　三、模仿小厨师的动作　　1．教师：小朋友想不想做小厨师呢？我们一边听音乐一边做做小厨师的动作，好不好？　　2．幼儿再次听歌曲录音，鼓励幼儿边听歌曲尝试动作表现。　　3．请几位幼儿做动作，其他小朋友根据他们的动作猜出歌词。　　4．教师唱歌，请几位幼儿做动作。　　四、画一画：厨房里的小厨师　　幼儿操作幼儿绘画《厨师妈妈》，为妈妈穿上厨师服，戴上厨师帽，并添画出自己知道的厨房里的器具。　　还没备课上课之前，自己也许就是一名厨师，可经过这一课，才了解到自己其实不是一名合格的厨师。　　小朋友也是，开始教时，对于厨师，他们很陌生。随着老师的讲解，小朋友们对厨师有了初步的了解。经过对厨师的画画，学唱歌曲《小厨师》，小朋友对厨师有了一定的了解。通过学习，小朋友对于厨师有了理解，并知道尊重、接纳小厨师。通过与环境材料、同伴以及教师的互动，小朋友在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。　　于是我觉得这节课是必要的，成功的。　　小百科：厨师，是以烹饪为职业，以烹制菜点为主要工作内容的人。厨师这一职业出现很早，大约在奴隶社会，就已经有了专职厨师。