西泽北中学九年级优等生辅导学情分析

西泽北中学九年级优等生辅导学情分析 1.辅导目标:学生在知识和能力上的不足(具体到知识点和具体实例),及通过辅导所达 到的学习目标。 2.辅导:根据学生具体情况,对学生的整个学习过程的要求(每个学习环节学生自主 的方法) 位浩:总体来说该生基础不错,各科能均衡发展,但相对来说数学差距较大。由于前一段时间因事耽误一段时间,精力有所分散。要从思想态度方面多给予指导和帮助。 知识方面对于二次函数的应用及综合问题感觉困难,分析问题有时不够全面,计算能力稍差差。有计算失误的情况。 辅导过程中重视问题的解决思路,侧重方法的引导。本阶段重点辅导二次函数有关的问题。及时复习基础,要求书写完整清楚过程。以便能及时清楚地发现解题过程中存在的问题。 王星:该生学习态度端正,近期暴露出的问题主要体现在知识能力方面。由于复习过程中遇到的难题增加。偶有急躁心理,以致于解题中部分不该出错的地方会出错。 经与该生了解,对函数知识感觉困难,一次函数中的自变量取值与二次函数了解不够清晰,模糊问题较多,所以解题时有时没有清晰的思路,而是靠“碰”对的。 辅导过程中注意联系基础知识,使其对整个二次函数知识能形成清晰的网络,如看到各种形式的图像会很快找到是哪一种具体形式。 刘天歌:该生在本学期的学习上与上学期相比也有了较大进步。但与位浩,王星相比在知识上就显得不够扎实了。如本次模拟考试中,第25题中应用勾股定理的一个步骤临时不会用了。说明对基本的数学方法掌握不够好。知识不能灵活运用。 对该生的辅导同样也从函数知识抓起,自己应在课下对这部分知识系统复习。要在解题时养成良好的解题习惯。重视过程的书写,注意细小的步骤,能按要求完整的解出每一道题。