英语课堂小游戏

游戏一 1、游戏名称:Little detective(小侦探) 2、游戏规则及步骤: a.请一名同学上台当侦探,背对同学站着,闭上眼睛。在其余同学当中选一个当“间谍”。 b.教师说:One,two,go.小侦探睁开眼睛,转过身,开始寻找间谍。 c.全班同学反复读老师指定的句子,“间谍”不能发声但必须作出口形,“侦探”在全体同学读完一定次数后找到“间谍”。 (注:教师可缩小寻找范围。如:You can fing him/her in Team 1.) 3、游戏功能:适用于新授句型时的操练环节,同时它适合练习较长、难度较大的句子。 游戏二 游戏名称:看图猜物 规则及步骤:在幻灯片上画出几个抽象的图形,打在幕布上,让学生猜。T:What's this in English?学生有的把圆形猜成一个球、一个苹果、一个橘子、一面钟等等,有的把方形猜成一本书、一张照片、一幅地图、一扇窗子等等。学生可以大胆地发挥自己的想象力来猜,运用自己所学的知识来表达。老师这时把覆盖片加上,图形发生了变化,有的猜对了,有的没有猜对,有的还可以留给学生想象的余地。如圆形是一个孩子的脸,那么究竟是男孩还是女孩呢,还可以继续猜。 游戏功能:这样的游戏富有创造性、挑战性,即能巩固所学知识、活跃课堂气氛,同时也能在游戏中开发学生智力、培养能力。 游戏三 1、游戏名称:“猜价格”游戏(学习完数词后,不妨仿照“幸运52”中“幸运超市”,请学生猜一件商品的价格,让学生也过一回“幸运52 ”的瘾。) 2、游戏规则及步骤: a.教师出示一件商品,各自然组选派一名同学到黑板前,依次站好。 b.教师出示价格答案给其余同学。 c.前面四位同学依次猜价格,其它同学则用more(多)或less(少)给予提示,直到猜对为止。 d.猜对的同学给他所在的小组赢得1分。 3、游戏功能:在教授数字的时候,在热身环节、复习和巩固操练环节可采用该游戏.。 游戏四 游戏名称:Listen and touch 游戏的适用范围:所有 游戏的功能:适合巩固新单词或词组 游戏的具体操作步骤: 1、讲授新单词。将单词(词组)卡片贴在黑板上或是将单词(词组)写在黑板上。 2、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词(词组)。 3、由教师随机朗读单词(词组),学生用充气棒槌迅速指向所听到的 词(词组),谁能抢先指到正确的单词(词组)的为胜方,这样就可以达到在很短的时间内对新单词(词组)进行有效操练的目的。 注意事项: (1)游戏的速度由慢到快 (2)教师要注意新授单词的难点,针对难点单词多操练,力争让难点单词在每位学生心中留下深刻印象。 游戏五 1、游戏名称:What’s missing?(拿一张卡片不见了?) 2、游戏规则及步骤: 1)展示6-8张图片(桌子上或立于粉笔槽内或黑板上),让学生依次熟读; 2)学生闭上眼睛,教师拿走卡片中的一张。 3)学生睁开眼睛,让学生迅速反应,-What’s missing?-…is missin g. 3)答中者适当奖励。 3、游戏功能:适合于Warm-up exercise热身环节或新授单词后的pr actise环节。 4、注意事项: (1)游戏的速度由慢到快 (2)教师要注意新授单词的难点,根据学生的掌握情况针对薄弱单词多操练。 游戏六 1、游戏名称:Pass 2、游戏规则: 1)学生依次报数,当遇到数字3或3的倍数或含3的数字,均以“p ass”代替,错误者给小组减分。 2)数字可以根据学生的学习情况而定,1-10可以取2,20以内可以取3,30以上可以取4或5。 3、游戏功能:适用于操练,复习各类数字。 4、游戏举例:学习1-20数字后,取数字“3”进行游戏,起加强、巩固的功效,学生感觉有挑战,同时又面向全体学生。