廉洁文化手抄报

《古代诗歌四首》学案1 【学习目标】 1．反复诵读并熟练背诵 2．品味语言，体味诗词所蕴含的意境，提高文化品位和审美情趣。 【学习重点】 品味语言，体味诗词所蕴含的意境。 【学习难点】 品味语言，体味诗词所蕴含的意境，提高文化品位和审美情趣。 【自主预习案】 1．查字典，给下列加点字注音，然后读读写写。 沧海（     ）   碣石（      ） 澹澹（      ） 竦峙（      ）  萧瑟（      ） 2．速读诗歌，完成下列题目。 ①《观沧海》作者_____________东汉末年的________、_________、______。 与其子_______  、_______并称“建安三曹”。 ②《次北固山下》的作者 _________，___________朝人，选自_____________ 。 3．理解课文内容填空。 ①《观沧海》是一首抒情诗，诗人采用 __________ 的手法，勾画出______________的雄伟景象，抒发了 ______________的豪迈情怀。 ②、《次北固山下》中描绘了_____________、_______________、___________的江南早春景色，境界壮阔，情景交融，既抒发了诗人旅途中的 ____________ 情怀，又写出诗人放眼山川的宽阔胸怀。 学习过程： 一、情景导入，明确目标。 今天我们将要接触古代四首诗歌，它们都是写景抒情的佳作，诗人们登山望海、驾舟扬帆，赏花观鸟，咏春悲秋，无不用凝练生动的语言给我们描绘出一幅幅图画，唤起我们心底的美好情怀。 二、合作、探究、 （一）整体感知 1．《观沧海》写景句子从“            ”到“              ”共十句，其中，前六句写的是       景，后四句写的是         景。这首诗借       抒情。将眼前海上景色和自已的           融合在一起，诗人以        自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人            和           的表现。诗中洋溢着激情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。 2．《次北固山下》 北固山：在今江苏镇江市北，三面临长江，与金山、焦山合称京口三山。 “次”的意思是：             。次北固山下，就是                        的意思。在冬尽春来的时候，诗人沿江东行途中泊舟在北固山下。在长江的孤舟上，太阳初升，诗人面对江南的青山绿水，感受时光流驶，心中不禁涌起            的思想感情。全诗融写景、抒情于一体，和谐优美，妙趣横生，堪称千古名篇。 （二）研读课文 1．研读《观沧海》，品评探究，领会诗的意境美。 （1）“                        ”开篇点题，交待了观察的方位、地点以及观察的对象。 （2）“      ”字统领全篇，是诗的线索。作者描绘的景物有哪些？其中哪些是动景，哪些是静景？       （3）“水何澹澹，山岛竦峙”两句渲染了大海怎样的气势？       （4）哪些语句最能体现作者博大的胸怀？     2．研读《次北固山下》，体会诗歌所描绘的意境美。 （1）文中的千古名句是：   （2）“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的意思   （3）“海日生残夜，江春入旧年”写的是什么美景？这一联诗最耐人寻味，到底蕴含着怎样的哲理呢？     三、当堂 读《观沧海》，完成后面问题： 1．这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章，作者       ，是       时期著名的           家，             家、诗人。他的诗以            见称。 2．是非分明，判断正误（对的打“√”，错的打“×”） ①“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。（   ） ②“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（   ） ③“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。（   ） ④这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（   ） ⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（   ） ⑥这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。（   ） 3．《观沧海》中诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象的句子是： 七年级上《古代诗歌四首》导学案 设计 审核 课时 2 时间 一次批改 班级 姓名 小组 自评 二次批改 【学习目标】 1．反复诵读并熟练背诵 2．品味语言，体味诗词所蕴含的意境，提高文化品位和审美情趣。 【学习重点】 品味语言，体味诗词所蕴含的意境。 【学习难点】 品味语言，体味诗词所蕴含的意境，提高文化品位和审美情趣。 【自主预习案】 速读诗歌，完成下列题目。 1．《钱塘湖春行》作者_________ 字_______号 _____， _______朝著名___________，____________ 主张 __________________ 。 2．《天净沙·秋思》是一首________________，“天净沙”是 ___________ ，“秋思”是 _________， 作者_________________  。 理解课文内容填空。 1．《钱塘湖春行》写的是西湖的早春景象。诗人通过对 ________、______________、______________ 、等极有早春的特征的动植物的描写，表达了对早春西湖的_______________________之情。 2．《天净沙·秋思》这首散曲在写法上运用了____________的写法，仅用28字描写了枯藤、老树、昏鸦、_______、______ 、_________、古道、西风、瘦马、夕阳等景物。为我们描绘了一幅__________图，表达了游子漂泊他乡的 ________________思想感情。 （二）研读课文 1．研读《钱塘湖春行》 （1）从诗中找出表现初春的词语？     （2）首联从大处落笔，写诗人行经           和         时所看到的山光水色。“      ”，写春水初生，略与堤平。“            ”，写白云低垂，与湖水相连。这就勾出了西湖早春的轮廓，这是总写。 中间两联是分写。颔联写        ，从        觉和        觉角度，描写了早春生机勃勃的景象。 颈联写       ，着重表现诗人的主观感受。通过“                ”和“             ”来表现早春的景象。 尾联直抒胸臆，“        ”表达诗人喜悦的心情。“             ”，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。 2．研读《天净沙·秋思》 这首小令仅五句28字，语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“               图”。这幅图画由两部分构成：一部分是由精心选取的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的            图，渲染了            的气氛；另一部分是骑着瘦马、独行寒秋的天涯游子的剪影。两部分相互映衬，形象地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，给人以震撼人心的艺术感受。尾句：“                 ”点明主旨。  三、当堂检测 品读《天净沙·秋思》，回答问题。 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马 。夕阳西下，断肠人在天涯。 1．这首曲的曲牌名是 _________ ，曲名是__________ 。 2．曲的第一句用了三个___________词，写了三种景物， 即  __________________ 。 3．前三句写出了秋郊黄昏的____________、_______________  。 4．“小桥流水人家”的情景与“断肠人”的愁情是否一致？请你作一点，谈谈你的理解。 钱塘湖春行 1．本诗选自__________，作者_______是___代大诗人，字______，晚年又叫__________。 2．钱塘湖春行》以_________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。第______句和第______句是颔联，______联运用了________的修辞手法。 3．赏析不正确的一项是（　　） A．开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。 B．三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 C．五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。 D．结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。 4．赏析不正确的一项是（　　）  A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。 B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。 D．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。  （二）阅读下面一首古诗，回答问题。 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 1．诗中的“神龟”、“螣蛇”、“老骥”、“烈士”用的都是比喻吗？  ______________________________________________________ 2．“盈缩之期，不但在天。”你能说出它们的含意吗？  ______________________________________________________ 3．本诗与《观沧海》都是《步出夏门行》中的作品，试仿照《观沧海》给本诗拟一个三字标题“               ”。 4．试比较本诗与《观沧海》在思想内容、表现形式上的主要相同点和不同点。                               一、【自主预习案】 1．①曹操  政治家、军事家、诗人      曹植、曹丕 ②王湾  唐朝人 ③白居易      乐天     香山居士     唐    诗人、散文家     文章合为时而著，歌诗合为事而作 ④小令    曲牌名      题目    马致远 2．①借景抒情      大海吞吐日月     渴望建功立业 ②青山绿水、风正帆悬、旭日东升       思乡 ③早莺   新燕    乱花    浅草     喜爱    ④寓情于景      小桥、流水、人家   深秋晚景    孤寂愁苦 三、研读·品经典 （一）1”日月之行……若出其里”       2．最后两句是乐章结尾时的套话，与正文内容无直接关系       3．观    实  虚     博大的胸襟和建功立业的雄伟抱负 （二）1．水势盛大   海日       2．顺利。  从“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗中可以看出。       3．新旧更替的生活哲理       4．从江苏镇江寄回洛阳 （三）1．西湖  沙堤或断桥堤       2．几处草莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。       3．不是  从“浅草才能没马蹄”可知诗人是骑马游览的。       4．早春。表现诗人喜悦的心情。 （四）1．天净沙     秋思       2．名   枯藤、老树、昏鸦       3．苍凉   幽静       4．一致。秀美的农村美景更引起诗人的思乡之情。 （二）1．“烈士”指有抱负有才干的人，不属比喻       2．此句说明人的寿命的长短，并不全由天定，这就突出了人的自身努力的作用。       3．龟虽寿。（古诗的题目有时从首句中取字）       4．思想内容：相同点：都表现了乐观进取的精神。          不同点：本诗突出了不服老、不信天、奋发有为的雄心壮志。《观沧海》突出作者志在统一，渴望建功立业的伟大抱负。      表现形式：相同点：都是用四言十四句，结尾相同，格式相同。      不同点：本诗借物抒怀；《观沧海》借景抒情。