南阳幼儿园评级标准[资料]

南阳幼儿园评级[资料] 附件2 评估项目 市级示范园 县、(区)级示范园 乡镇中心达标园 分值 评分细则 南阳市幼儿园分类评估细则(试行) Cl一园舍为独立的建筑群体,附近无污染、噪音,安全、Cl一园舍为独立的建筑群体,附近无污染、噪音影响,Cl一园舍为独立的建筑群体,附近无污染和噪音影响,卫生、不是独立建筑群10 卫生、清洁、阳光充足、无安全隐患,布局合理,功能区域卫生、清洁、阳光充足,无安全隐患,布局较合理,功能清洁、阳光充足,无安全隐患,布局较合理,功能区域分明,便于体不参评,一项不 分明,便于使用管理。 区域分明,便于使用管理。 使用管理。 符合要求扣3分 C2一环境绿化、美化、儿童化、教育化,生均绿化面积15 一项不合要求扣 C2一环境绿化、美化,有儿童化、教育化特点,生均C2一环境绿化、美化,有儿童化、教育化特点,生均绿化面积 222 B1 不少于2m, 无有毒植物,带刺植物,各种围护、遮拦设备绿化面积不少于1.5m,无有毒植物,带刺植物,各种围护、不少于1.5m,无有毒植物,带刺植物,各种围护、遮拦设备安全、4分 环境 安全、通透、美观,环境布置符合幼儿特点并能根据季节和教遮拦设备安全、通透、美观,环境布置符合幼儿特点并能根通透、美观,环境布置符合幼儿特点并能适时更换。 25 育需要适时更换。 据教育需要适时更换。 2 C3一园舍占地与建筑面积符合国家规定标准, (生均) 15 占地、建筑面积按C3一园舍占地与建筑面积符合国家规定标准, (生均C3一园舍占地与建筑面积符合国家规定标准, (生均m 22A1 m) m) 规模 占地面积 建筑面积 生均少一平方米扣园 规模 占地面积 建筑面积 规模 占地面积 建筑面积 6班 13 8.5 5分 舍 B2 6班 15 9.9 6班 14 9 9班 12 8.2 设 场地 9班 14 9.2 9班 13 8.5 12班 11 8.0 备 30 12班 13 8.8 12班 12 8.5 200 8班以上,20班以下,不低于12班的要求。 222 C4—有充足的户外活动场地,生均不少于4m,场地平C4—有充足的户外活动场地,生均不少于3.5m,场C4—有充足的户外活动场地,生均不少于3m,场地平坦、安15 坦、安全,大中型活动器械摆放合理、安全,有沙坑、嬉水池地平坦、安全,大中型活动器械摆放合理、安全,有沙坑、全,大中型活动器械摆放合理、安全,有沙坑、30米直跑道,有种四项中一项不符合 和30米直跑道,有种植园地和动物饲养角。 30米直跑道,有种植园地和动物饲养角。 植园地和动物饲养角。 要求 扣4分 C5—房舍建筑坚固安全,宽敞明亮、结构科学,符合幼C5—房舍建筑坚固安全,宽敞明亮、结构科学,符合C5—房舍建筑坚固安全,宽敞明亮、结构科学,符合幼儿特点,20 1、活动室兼作寝室评估项目 市级示范园 县、(区)级示范园 乡镇中心达标园 分值 评分细则 22222 儿特点,配套用房齐全,有独立的活动室(55m)、寝室(54 m)、)、寝室(50 )、寝室(48 m)、衣帽教具储幼儿特点,配套用房齐全,有独立的活动室(54 m配套用房齐全,有独立的活动室(53 m的,其面积不少于 C7-—各种办公及辅助用房齐全。有卫生保健室C7—各种办公及辅助用房齐全。有卫生保健室(13C7—各种办公及辅助用房基本齐全。有卫生保健室(11?)、 一项不合要求222222222222 衣帽教具储藏室(9 m)、卫生间(15 m),盥洗室(15 m)与卫m)、衣帽教具储藏室(8 m)、卫生间(14 m),盥洗室(14 m)藏室(7 m)、卫生间(12 m),盥洗室(12 m)与卫生间分隔。 65m。少于65 m222(15m)、教具资料室(15m)、图书阅览室(20m)、水冲式?)、教具资料室(13?)、图书阅览室(18?)、水冲式教具资料室(11?)、图书阅览室(16?)、水冲式教工厕所(8?)、 22教工厕所(12m)、传达室(10m)、教师办公室(人均面积教工厕所(10?)、传达室(8?)、教师办公室(人均面积传达室(8?)、教师办公室、(人均面积2?)、园长室、会计室(11 20 扣3分 B3 生间分隔。 与卫生间分隔。 不参评。 222223m)、园长室、会计室(15m)、储藏室(36m)、隔离观察)、隔离观?)、储藏室(30m)、隔离观察室(6?)等。 2?)、园长室、会计室(13?)、储藏室(32m 2室(10 m)等。 察室(8?)等。 房舍 2、每项不合要求扣 建筑 3分。 C8—幼儿厨房应在60?以上,设计合理、安全、卫C8—幼儿厨房应在55?以上,设计合理、安全、C8—幼儿厨房应在50?以上,设计合理、安全、卫生,应 一项不合标准生,应有主副食仓库(15?)、炊事员更衣室(13?)、开卫生,应有主副食仓库(13?)、炊事员更衣室(11?)、有主副食仓库(11?)、炊事员更衣室(9?)、开水消毒间(9?)、 22265 C6—有多功能活动室一处,面积不少于120 m,室内净C6—有多功能活动室一处,面积不少于120 m,室内C6—有多功能活动室一处,面积不少于100 m,室内净高不低10 无多功能室扣5分水消毒间(13?)、粗加工间(10?)。 开水消毒间(11?)、粗加工间(8?)。 粗加工间(8?)。 15 扣3分 高不低于3.6m,活动室内有相应的音响及大型活动设备,创净高不低于3.6m,活动室内有相应的音响及设备。 于3.6m,活动室内有相应的音响及设备。 少一室扣0.5分 造条件开设体育、游戏、科学发现室等专用活动室。 C9—生活设施齐全,适用。 C9—生活设施齐全,适用。 C9—生活设施齐全,适用。 (1)活动室内设施,环境布置富有儿童情趣和教育性, (1)活动室内设施,环境布置富有儿童情趣和教育 (1)活动室内设施,环境布置富有儿童情趣和教育性,有适合幼 有适合幼儿特点的桌椅、开放式玩具橱、图书架, 性,有适合幼儿特点的桌椅、开放式玩具橱、图书架, 儿特点的桌椅、开放式玩具橱、图书架, (2)寝室内设施,一人一床,床间距0.5米,被褥用品 (2)寝室内设施,一人一床,床间距0.5米,被褥用 (2)寝室内设施,一人一床,床间距0.5米,被褥用品干净、整 干净、整洁卫生, 品干净、整洁卫生, 洁卫生, A1 (3)盥洗室,有适合幼儿特点的盥洗池,洗手水龙头不 (3)盥洗室,有适合幼儿特点的盥洗池,洗手水龙头 (3)盥洗室,有适合幼儿特点的盥洗池,洗手水龙头不少于3 20 一项不合标 B4 少于5个,有带标志、有隔板的茶杯架,能晾晒的毛巾不少于4个,有带标志、有隔板的茶杯架,能晾晒的毛个,有带标志、有隔板的茶杯架,能晾晒的毛巾架, 园 架, 巾架, (4)厕所设施,有适合幼儿年龄特点的男女分开水冲式厕所, 准扣4分 设备 (4)厕所设施,有适合幼儿年龄特点的男女分开、其间 (4)厕所设施,有适合幼儿年龄特点的男女分开、其 (5)有防暑降温和防寒保暖措施,有记录。 舍 有隔板的大小槽,便池不少于6个, 间有隔板的大小槽,便池不少于5个, 80 (5)有防暑降温和防寒保暖设备。 (5)有防暑降温和防寒保暖措施,有记录。 设 备 200 C10 —按照原国家教委《幼儿园教玩具配备目录》C10 —按照原国家教委《幼儿园教玩具配备目录》C10—按照原国家教委《幼儿园教玩具配备目录》一类标准 大中型、角色游 一类标准配齐必备的教玩具及活动设施。园内大中型活动一类标准配齐必备的教玩具及活动设施。园内大中型配齐必备的教玩具及活动设施。园内大中型活动器械班均两件以 戏、结构游戏、 器械班均两件以上,角色游戏玩具、结构游戏玩具、沙水活动器械班均两件以上,角色游戏玩具、结构游戏玩上,角色游戏玩具、结构游戏玩具、沙水玩具、音乐玩具、体育 15 沙水、音乐、体 具、沙水玩具、音乐玩具、体育玩具等种类丰富,摆玩具等种类丰富,摆放合理,方便幼儿取放,教玩具使用率达到肓玩具缺少一玩具、音乐玩具、体育玩具等种类丰富,摆放合理,幼儿 取放方便,能满足幼儿游戏活动的需要,教玩具使用率高。 放合理,幼儿取放方便,教玩具使用率达到70%。 60%。 种扣3分,数 量少扣3分。 评估项目 市级示范园 县、(区)级示范园 乡镇中心达标园 分值 评分细则 C11—配备摄像机、电话、广播、消防设备、音响设备、C11—配备摄像机、电话、广播、消防设备、音响设备、C11—配备摄像机、电话、广播、消防设备、音响设备,每班应有 多媒体教学设备等现代化教育教学设施,每班应有钢琴(电钢多媒体教学设备等现代化教育教学设施,每班应有钢琴(电钢琴(电钢琴、电子琴、手风琴)、录音机等。 15 少一种扣5分 琴、电子琴、手风琴)、电视机、投影仪、录音机、vcd等。 钢琴、电子琴、手风琴)、电视机、录音机等。 C12—每班有适合幼儿使用的多功能、可变性、耐玩、耐C12—每班有适合幼儿使用的多功能、可变性、耐玩、C12—每班有适合幼儿使用的多功能、可变性、耐玩、耐消毒的自 10 一项不达要求扣 消毒的自制玩具,材料丰富,室内外自制玩具各4种以上,耐消毒的自制玩具,材料丰富,室内外自制玩具各3种以上,制玩具,材料丰富,室内外自制玩具各2种以上,每种不少于5套以5分 每种不少于8套以上。 每种不少于6套以上。 上。 C13—配备适合不同年龄幼儿阅读的图书,人均不少于4C13—配备适合不同年龄幼儿阅读的图书,人均不少于C13—配备适合不同年龄幼儿阅读的图书,人均不少于2册,并经 5 一项不达要求扣 册,并经常更新,配备供教育和教研使用的各类参考资料903册,并经常更新,配备供教育和教研使用的各类参考资料常更新,配备供教育和教研使用的各类参考资料70种以上,订阅的幼2分 A1 种以上,订阅的幼教刊物9种以上。 80种以上,订阅的幼教刊物7种以上。 教刊物5种以上。 园 C14—各种教具齐全、充足,挂图、图片、教学光盘班均C14—各种教具齐全、充足,挂图、图片、教学光盘班C14—各种教具齐全、充足,挂图、图片、教学光盘班均各2套, 5 每种不齐全,不舍 各4套,录音磁带班均9套。 均各3套,录音磁带班均8套。 录音磁带班均7套。 充足,各扣2分 设 C15—保健室设备齐全、适用,配有桌椅、药品柜、保健C15—保健室设备适用,配有桌椅、药品柜、保健资料C15—有保健室和常用设备。 备 资料柜、流动水设施、诊察床、灯光视力箱或对数视力表、柜、流动水设施、诊察床、灯光视力箱或对数视力表、身高 5 少一种扣3分 200 身高体重测量器、紫外线灯、常用消毒液、高压消毒锅、听体重测量器、紫外线灯、常用消毒液、高压消毒锅、听诊器、 诊器、血压计、体温计、手电筒、外用药等设备。 血压计、体温计、手电筒、外用药等设备。 C16一厨房配有和面机、切肉机、烤箱、冰箱、消毒柜、C16一厨房配有和面机、切肉机、烤箱、冰箱、消毒C16一厨房配有和面机、切肉机、烤箱、冰箱、消毒柜、蒸饭车 5 少一种扣3分 蒸饭车等5件以上现代化设备。 柜、蒸饭车等4件以上现代化设备。 等3件以上现代化设备。 根据访谈和幼 C17—有以幼儿发展为本,为幼儿终身发展打好基础的C17—有以幼儿发展为本,为幼儿终身发展打好基础C17—有以幼儿发展为本,为幼儿终身发展打好基础的教育观,10 儿园各方面情 况一项不合要A2 B53 教育观,能用先进的教育理念和以人为本的科学理念规范管的教育观,能用先进的教育理念和以人为本的科学理念规用先进的教育理念和以人为本的科学理念规范管理幼儿园,办园思路求扣3分 行 办 理幼儿园,办园思路具有前瞻性、创新性与实用性。 范管理幼儿园,办园思路有前瞻性、创新性与实用性。 有前瞻性、创新性与实用性。 根据情况一项政 园 C18—认真贯彻执行国家和省市有关学前教育法规及上C18—认真贯彻执行国家和省市有关学前教育法规及C18—认真贯彻执行国家和省市有关学前教育法规及上级主管部10 不合要求扣5 分 管 方 级主管部门的规定,以保教工作为中心,做到保教结合、教上级主管部门的规定,以保教工作为中心,做到保教结合、门的规定,能以保教工作为中心,注重保教结合、教养并重。 理 向 养并重。 教养并重。 参考家长问卷310 30 C19—全体教职工具有为社会、家长和幼儿服务的意识,C19—教职工具有为社会、家长和幼儿服务的意识,C19—教职工具有为社会、家长和幼儿服务的意识,有措施并能10 情况一项不合 要求扣5分 有具体措施并能付诸实施,效果好。 有具体措施并能付诸实施,效果较好。 付诸实施,有一定的效果。 评估项目 市级示范园 县、(区)级示范园 乡镇中心达标园 分值 评分细则 “四制”中少一制 C20—实行园长负责制、岗位责任制、教师聘任制、绩效C20—实行园长负责制、岗位责任制、教师聘任制、绩效C20—基本能实行园长负责制、岗位责任制、教师聘任制、10 扣3分 考核制,98%的教职工工作积极性高。 考核制,95%的教职工工作积极性高。 绩效考核制,90%的教职工工作积极性高。 根据访谈教职工 C21—领导班子符合四化标准,结构合理,人员精干,团C21—领导班子符合四化标准,结构合理,人员精干,团C21—领导班子符合四化标准,结构合理,人员精干,团15 各方面情况一项 不合要求扣3分 结协作,作风民主,干群关系好,富有改革创新精神。 结协作,作风民主,干群关系好,有改革创新精神。 结协作,作风民主,干群关系好,有改革创新精神。 B6 C22—各种组织健全,结构合理,分工明确,建立有园委C22—各种组织基本健全,结构合理,分工明确,建立有C22—各种组织健全,结构合理,分工明确,建立有园委10 一项不合要求扣 管 3分,民办园参考会和家委会、保教、后勤、教研、党团、工会等组织,充分发园委会和家委会、保教、后勤、教研、党团、工会等组织,充会和家委会、保教、后勤、教研、党团、工会等组织,能发挥有关规定执行 理 挥民主监督与决策功能,幼儿园95%以上的工作人员对幼儿分发挥民主监督与决策功能,幼儿园90%以上的工作人员对民主监督与决策功能,幼儿园85%以上的工作人员对幼儿园 体 园满意。 幼儿园满意。 满意。 制 35 B7 C23—实行目标管理,有明确的长远规划和近期目标,工C23—实行目标管理,有明确的长远规划和近期目标,工C23—实行目标管理,有长远规划和近期目标,工作10 计 作计划体现方向性、科学性,有切实可行的具体实施措施,有作计划体现方向性、科学性,有切实可行的具体实施措施,有体现方向性、科学性,有措施,基本有检查,有总结。 一项不合要求扣A2 划 检查,有总结。 检查,有总结。 2分 行 制 C24—建立以人为本的管理机制,有符合幼儿园实际的管C24—建立以人为本的管理机制,有符合幼儿园实际的管C24—基本建立以人为本的管理机制,符合幼儿园实际的10 政 度 理制度,各项规章制度健全明确、科学合理,人人熟悉,落实理制度,各项规章制度健全明确、科学合理,人人熟悉,落实,有较健全、科学合理的各项规章制度,人人熟悉,一项不合要求扣管 20 较好,各类人员岗位责任制明确、齐全,恪尽职守,重要制度较好,各类人员岗位责任制明确、齐全,恪尽职守,重要制度落实较好,有较明确、齐全的各类人员岗位责任制,恪尽职守,3分 理 职责悬挂上墙,各种制度印刷装订。 职责悬挂上墙,各种制度印刷装订。 部分重要制度职责悬挂上墙,各种制度印刷装订。 310 B8 C25—全日制或寄宿制,须有6个班以上,各年龄班须有C25—全日制或半日制,须有6个班以上。规模稳定。 C25—半日制有4个班以上。规模稳定。 10 规模不足不参评 规 平行班。规模稳定。 模 C26—严格按《规程》要求编班,小班为25人,中班为C26—严格《规程》要求编班。小班为25人,中班为30C26—严格《规程》要求编班。小班为25人,中班为3020 每超过限额1名 及 30人,大班为35人,混合班为30人,寄宿制幼儿园每班人人,大班为35人,混合班为30人,人数浮动在5人以内。 人,大班为35人,混合班为30人,人数浮动在8人以内。 扣2分,超出每 班 数酌减5人以上。 班限额9名以上 额 不参评 30 B9 C27—按标准配齐各类工作人员。教职工与幼儿比例应C27—基本按标准配齐各类工作人员。教职工与幼儿比例C27—基本按标准配齐各类工作人员。按照国家编制标准20 队 为,全日制1,6—1,7,寄宿制1,4—1,5,严格按照国家应为,全日制1,6—1,7,寄宿制1,4—1,5,按照国家编配备园长,专职教师每班2人,保育员每班1人,无寄宿可不一项不合要求扣 伍 编制标准配备园长,专职教师每班2人,保育员每班1人,寄制标准配备园长,专职教师每班2人,保育员每班1人,寄宿设,,主要人员持证上岗,热爱本职工作,无传染病和精神病4分 建 宿制增配1人,,各类人员持证上岗,热爱本职工作,无传染制增配1人,,基本保证各类人员持证上岗,热爱本职工作,及生理缺陷人员。 设 病和精神病及生理缺陷人员。 无传染病和精神病及生理缺陷人员 85 市级示范园 县、(区)级示范园 乡镇中心达标园 分值 评分细则 C28—园长应具备幼儿师范及以上学历, 有五年以上学C28—园长具备幼儿师范及同等以上学历, 有4年以上C28—公正廉洁,事业心强,有3年以上学前教育工作经10 一项不合格扣2 前教育工作经历,具有小学、幼儿园高级教师职务,具有一定学前教育工作经历,具有小学、幼儿园一级及一级以上教师职历; 具有一定的组织管理能力和专业水平,富有开拓创新精分 的组织管理能力和专业水平,富有开拓创新精神,公正廉洁,务,具有一定的组织管理能力和专业水平,富有开拓创新精神,神,公正廉洁,事业心强,有园长岗位培训合格证书。 事业心强,有园长岗位培训合格证书。 公正廉洁,事业心强,有园长岗位培训合格证书。 C29—专任教师具有较高的品德和专业素质,100%达到C29—专任教师具有较高的品德和专业素质,90%达到幼C29—专任教师基本具有较高的品德和专业素质,80%达10 合格率,持证上 幼师毕业及以上程度,含职业学校学前教育专业,,100%取得师毕业及以上程度,含职业学校学前教育专业,,95%取得幼到幼师毕业及以上程度,含职业学校学前教育专业,,85%取岗率低于90,得 B9 幼儿园教师任职资格证书,持证上岗,教师60%以上达到学儿园教师任职资格证书,持证上岗,教师55%以上达到学前得幼儿园教师任职资格证书,持证上岗,教师50%以上达到分减半, 低于 前教育专业或相近专业大专及以上程度。 教育专业或相近专业大专及以上程度。 学前教育或相近专业大专及以上程度。教师队伍相对稳定。 80,不得分 队 伍 建 C30—保育员必须达到高中及高中毕业以上文化程度,并C30—保育员达到高中及高中毕业以上文化程度,并95%C30—保育员基本达到高中及高中毕业以上文化程度,并90%5 一项不合要求扣设 100%受过专业培训。 受过专业培训。 受过专业培训。 3分 85 C31—医务人员具有中等卫校专业以上水平或医士以上C31—医务人员基本具有中等卫校专业以上水平或医士C31—配备医务人员。 5 无专职人员不得 职称。 以上职称。 分,不达标项扣3 分 C32—炊事员100%受过专业培训。有健康合格证书。 C32—炊事员90%受过专业培训。有健康合格证书。 C32—炊事员80%受过专业培训。有健康合格证书。 5 无健康合格证不 得分,不合要求 扣3分 C33—财会人员具有高中以上文化程度,应获得专业合格C33—财会人员基本具有高中以上文化程度,有专业合格C33—配备财会人员。 5 无专职人员不得 证书并受过财会专业知识培训,必须持证上岗。 证书并受过财会专业知识培训,必须持证上岗。 分,一项不达标 扣3分。 C34—加强教职工的职业道德教育,教职工热爱教育事C34—加强教职工的职业道德教育,教职工热爱教育事C34—加强教职工的职业道德教育,教职工热爱教育事10 一项不合要求扣 业,关心爱护幼儿,仪表端庄,言行文明,以身作则,无体罚、业,关心爱护幼儿,仪表端庄,言行文明,以身作则,无体罚、业,关心爱护幼儿,仪表端庄,言行文明,以身作则,无体罚、5分 变相体罚、歧视虐待、侮辱幼儿人格和损害其身心健康的行为。 变相体罚、歧视虐待、侮辱幼儿人格和损害其身心健康的行为。 变相体罚、歧视虐待、侮辱幼儿人格和损害其身心健康的行为。 C35—重视教职工观念与行为的转变与更新,重视教师基C35—重视教职工观念与行为的转变与更新,重视教师基C35—注重教职工观念与行为的转变与更新,重视教师基10 一项不合要求扣 本功和教学技能的训练、能掌握并运用现代化教育手段,重视本功和教学技能的训练、能掌握并运用现代化教育手段,重视本功和教学技能的训练、能掌握并运用现代化教育手段,重视3分 保教人员特别是中青年教师的培养、培训,培养目标明确,有保教人员特别是中青年教师的培养、培训,培养目标明确,有保教人员特别是中青年教师的培养、培训,培养目标明确,有 计划,有措施,效果显著。每年培训率达到85%。 计划,有措施,效果显著。每年培训率达到70%。 计划,有措施,效果显著。每年培训率达到60%。 C36—幼儿园教职工在园期间必须说普通话并有普通话C36—幼儿园教职工在园期间要说普通话并有普通话三C36—幼儿园教职工在园期间基本说普通话并有普通话5 不讲普通话不得 二级乙等以上等级证书。 级甲等以上等级证书。 三级甲等以上等级证书。 分,普通话不标 准者酌情扣1-2 分 市级示范园 县、(区)级示范园 乡镇中心达标园 分值 评分细则 B10档 C37—建立保教人员业务、行政、健康、教育教学、教研C37—基本建立保教人员业务、行政、健康、教育教学、C37—建立部分保教人员业务、行政、健康、教育教学、10 案 科研、会计、园史材料、家长工作、幼儿健康、园内大事记、教研科研、会计、园史材料、家长工作、幼儿健康、园内大事教研科研、会计、园史材料、家长工作、幼儿健康、园内大事 管 会议记录等方面的档案,重视资料和信息的收集、整理,分类记、会议记录等方面的档案,重视资料和信息的收集、整理,记、会议记录等方面的档案,重视资料和信息的收集、整理,一项不合要求扣理 科学,档案专橱存放、专人负责、管理规范,资料查找方便。 分类科学,档案专橱存放、专人负责、管理规范,资料查找方分类科学,档案专橱存放、专人负责、管理规范,资料查找方3分 10 便。 便。 C38—有稳定的经费来源,通过多种渠道筹措经费,经费C38—有稳定的经费来源,通过多种渠道筹措经费,经费C38—有稳定的经费来源,通过多种渠道筹措经费。 10 一项不合要求扣 逐年增长。 逐年增长。 3分 B11后 C39—严格按照收费标准收费,在正常教育时间及教育内C39—严格按照收费标准收费,在正常教育时间及教育内C39—按照收费标准收费,在正常教育时间及教育内容范10 不按标准乱收费勤 容范围内不以培养幼儿某种专项技能或实验班为由,另外收取容范围内不以培养幼儿某种专项技能或实验班为由,另外收取围内不以培养幼儿某种专项技能或实验班为由,另外收取费不得分 工 费用。 费用。 用。 作 C40—严格财产管理制度,实行财产保管责任制,固定资C40—严格财产管理制度,基本实行财产保管责任制,固C40—严格财产管理制度,基本实行财产保管责任制,固10 一项不合要求扣40 产登记管理规范手续完备,产权明晰。 定资产登记管理规范手续完备,产权明晰。 定资产登记管理手续完备,产权明晰。 3分 C41—严格财务管理制度,管理人员职责明确,幼儿伙食C41—严格财务管理制度,管理人员职责明确,幼儿伙食C41—严格财务管理制度,管理人员职责明确,幼儿伙食10 一项不合要求扣 单独设帐,帐目清楚,经费使用合理,每月向家长公布,且有单独设帐,帐目清楚,经费使用合理,定期向家长公布,且有单独设帐,帐目清楚,经费使用合理,能向家长公布,且有记3分 记录、有家长反馈信息。 记录、有家长反馈信息。 录、有家长反馈信息。 B12安 C42—重视幼儿园安全工作,责任到人,有检查记录,建C42—重视幼儿园安全工作,责任到人,有检查记录,基C42—重视幼儿园安全工作,责任到人,有检查记录,建30 近五年发生重大全 立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度,有突发事本建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度,有突立部分房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度,有突责任事故,造成工 件应急处理预案,并定期演习,建立食品、药品等管理制度和发事件应急处理预案,并定期演习,建立食品、药品等管理制发事件应急处理预案,并定期演习,建立食品、药品等管理制幼儿伤亡不参作 幼儿接送制度及安全责任追究制度,近五年来无重大责任事故度和幼儿接送制度及安全责任追究制度,近五年来无重大责任度和幼儿接送制度及安全责任追究制度,近五年来无重大责任评。一项不合要30 发生,自然事故率降到1000分之10,设施、设备无安全隐患。事故发生,自然事故率降到1000分之10,设施、设备无安全事故发生,自然事故率降到1000分之10,设施、设备无安全求扣5分 按要求配足配够专业安全保卫人员。 隐患。按要求配备专业安全保卫人员。 隐患。按要求配备安全保卫人员。 B13家 C43—建立家园联系制度。设立开放日、家教宣传栏、家C43—建立家园联系制度。设立开放日、家教宣传栏、家C43—建立家园联系制度。定期召开家长会,采取多种形10 少一项扣3分 庭 长学校等,定期召开家长会,采取多种形式指导、帮助家长掌长学校等,定期召开家长会,采取多种形式指导、帮助家长掌式指导、帮助家长掌握科学育儿知识。 社 握科学育儿知识。 握科学育儿知识。 区 C44—成立家长委员会,能发挥家长参与幼儿园管理的作C44—成立家长委员会,能发挥家长参与幼儿园管理的作C44—成立家长委员会,能发挥家长参与幼儿园管理的作10 少一项扣3分 评估项目 市级示范园 县、,区,级示范园 乡镇中心达标园 分值 评分细则 联 用,建立家园平等、互助的良性互动关系,充分有效地利用家用,建立家园平等、互助的良性互动关系,充分有效地利用家用,建立家园平等、互助的良性互动关系,充分有效地利用家 10 一种观念不端正扣5C46—认真贯彻执行《规程》、《纲要》思想。全体C46—认真贯彻执行《规程》、《纲要》思想。全体教职C46—认真贯彻执行《规程》、《纲要》思想。全体教职系 长教育资源,90%以上的幼儿家长对幼儿园满意。 长教育资源,85%以上的幼儿家长对幼儿园满意。 长教育资源,80%以上的幼儿家长对幼儿园满意。 分 教职工具有以幼儿发展为本的正确的教育观、儿童观、工具有以幼儿发展为本的正确的教育观、儿童观、课程观和工具有以幼儿发展为本的正确的教育观、儿童观、课程观和30 课程观和评价观。 评价观。 评价观。 C45—密切同社区的联系与合作,支持社区开展有益的文C45—密切同社区的联系与合作,支持社区开展有益的文C45—密切同社区的联系与合作,支持社区开展有益的文10 少一项扣3分 B14 C47—落实《纲要》精神,实施素质教育,面向全C47—基本能够落实《纲要》精神,实施素质教育,面C47—基本能够落实《纲要》精神,实施素质教育,面10 少一项扣3分 化教育活动,争取社区的支持,充分利用社区教育资源。 化教育活动,争取社区的支持,合理利用社区教育资源。 化教育活动,争取社区的支持,有效利用社区教育资源。 教育 体幼儿,促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展,引导向全体幼儿,促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展,引导向全体幼儿,促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展,引导 思想 幼儿主动活泼富有个性地发展,为幼儿终身发展奠定良幼儿主动活泼富有个性地发展,为幼儿终身发展奠定良好基幼儿主动活泼富有个性地发展,为幼儿终身发展奠定良好基 30 好基础。 础。 础。 C48—热爱、尊重幼儿,坚持鼓励、诱导的正面教C48—热爱尊重幼儿,基本能够坚持鼓励、诱导的正面C48—热爱尊重幼儿,基本能够坚持鼓励、诱导的正面10 体罚、虐待幼儿不得分, 育,无损害幼儿身心健康的行为,提倡赏识教育。 教育,无损害幼儿身心健康的行为,提倡赏识教育。 教育,无损害幼儿身心健康的行为,提倡赏识教育。 其它不合要求一项扣5分 C49—各类教育计划目标明确,切实可行,每班有C49—各类教育计划目标明确,基本可行,每班有学期C49—有较完备的教育计划,每班有学期计划、月重点、15 少一项扣5分 A3 学期计划、月重点、周计划、日活动安排,有反映幼儿计划、月重点、周计划、日活动安排,有反映幼儿发展及教周计划、日活动安排, 有反映幼儿发展及教育情况的教育教 B15 发展及教育情况的教育笔记和观察记录。 育情况的教育笔记和观察记录。 笔记和观察记录。 育 教育 C50—教育内容、形式、方法、过程等符合幼儿年龄特点,C50—教育内容、形式、方法、过程等基本符合幼儿年C50—教育内容、形式、方法、过程等基本符合幼儿年15 一项不合要求扣4分 分工 计划 发挥组织教育手段的交互作用,灵活运用集体、小组及个人等组龄特点,能运用集体、小组及个人等组织形式, 引导幼儿龄特点,能运用各种组织形式, 引导幼儿活动。 评估项目 市级示范园 县、,区,级示范园 乡镇中心达标园 评分细则 值 作 及组织 织形式,引导幼儿主动活动。 主动活动。 10 一项不合要求扣5分 C56—教育方法得当,有灵活的教育机智,能启迪和C56—教育方法基本得当,有灵活的教育机智,能启迪C56—教育方法基本得当,有灵活的教育机智,能启迪和210 40 C51—有科学的一日生活作息制度,一日活动组织C51—有科学的一日生活作息制度,一日活动基本做到C51—有科学的一日生活作息制度,一日活动基本做到10 一项不合要求扣3分 发展幼儿的智能,注重培养幼儿的创新能力及求知兴趣 。 和发展幼儿的智能,基本注重培养幼儿的创新能力及求知兴发展幼儿的智能,基本注重培养幼儿的创新能力及求知兴趣 。 紧凑、合理、动静交替、无拖延等待现象。 组织紧凑、合理、动静交替、无拖延等待现象。 组织紧凑、合理、动静交替、无拖延等待现象。 趣 。 C52—创设与教育相适应的良好环境,提供丰富的C52—创设与教育相适应的良好环境,提供较丰富的环C52—创设与教育相适应的良好环境,提供一定数量的10 一项不合要求扣3分 C57—根据幼儿期品德教育的特点,重视情感教育,注C57—根据幼儿期品德教育的特点,重视情感教育,注C57—根据幼儿期品德教育的特点,重视情感教育,注重10 一项不合要求扣5分 B16 环境材料,重视幼儿在环境创设中的作用。 境材料,重视幼儿在环境创设中的作用。 环境材料,重视幼儿在环境创设中的作用。 重培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格。 重培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格。 培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格。 环境 C53—尊重幼儿的人格和权利,注重幼儿身心发展C53—尊重幼儿的人格和权利,注重幼儿身心发展特点C53—尊重幼儿的人格和权利,注重幼儿身心发展特点10 一项不合要求扣3分 C58—在丰富多彩的艺术、操作、实践活动中,萌发C58—在丰富多彩的艺术活动中,初步萌发幼儿感知美、C58—在丰富多彩的艺术活动中,初步萌发幼儿感知美的10 一项不合要求扣5分 创设 特点和规律,满足幼儿多方面的发展需要,创设能使幼和规律,基本能做到满足幼儿多方面的发展需要,创设能使和规律,基本能做到满足幼儿多方面的发展需要,创设能使 幼儿感知美、表现美的情趣和能力。 表现美的情趣和能力。 能力。 30 儿感受接纳、关爱和支持的良好环境,有良好的师生同幼儿感受接纳、关爱和支持的良好环境,有良好的师生同伴幼儿感受接纳、关爱和支持的良好环境,有良好的师生同伴 C59—面向全体,注重个体差异,因人施教,引导幼C59—面向全体,注重个体差异,因人施教,引导幼儿C59—面向全体,注重个体差异, 因人施教,引导幼儿10 一项不合要求扣3分 伴关系。 关系。 关系。 儿个性健康发展。 个性健康发展。 个性健康发展。 C60—以游戏为基本活动,尊重儿童游戏意愿,充分C60—以游戏为基本活动,尊重儿童游戏意愿,充分调C60—以游戏为基本活动,尊重儿童游戏意愿,充分调动10 无游戏活动不得分,C54—能根据教育内容、幼儿发展需要创设活动区C54—基本能根据教育内容、幼儿发展需要创设活动区C54—基本能根据教育内容、幼儿发展需要创设活动区10 无区域扣2分,幼儿不能 调动幼儿的积极性、主动性、创造性,有计划、有目的开动幼儿的积极性、主动性、创造性,有计划、有目的开展各幼儿的积极性、主动性、创造性,有计划、有目的开展各类游不开展多种形式的游角,提供丰富的活动材料,幼儿能自主参与各种区角活角,提供较丰富的活动材料,幼儿能自主参与各种区角活动。 角,提供一定的活动材料,幼儿能自主参与各种区角活动。 自主参与活动扣4分 展各类游戏活动。 类游戏活动。 戏活动。 戏活动扣5分 动。 C61—教师能细心观察,根据幼儿在各类活动中的情C61—教师能细心观察,根据幼儿在各类活动中的情感、C61—教师能细心观察,建立幼儿发展评估体系,有适当10 一项不合要求扣3分 B17 C55—有目的、有计划的开展形式多样的户外活动。C55—有目的、有计划的开展形式多样的户外活动。保C55—有目的、有计划的开展形式多样的户外活动。保10 户外活动时间不足不得 观察 感、行为变化,建立科学合理的幼儿发展评估体系,并制定行为变化,建立幼儿发展评估体系,并制定适宜的教育措施。 的教育措施。 教育活保证每天户外活动时间不少于2小时,其中户外体育活证每天户外活动时间不少于2小时,其中户外体育活动每天证每天户外活动时间不少于2小时 ,其中户外体育活动每分,其它一项不合要求扣评估 适宜的教育措施。 动60 动每天不少于1小时, 能提供丰富的体育器材供幼儿不少于1小时,能提供一定数量的体育器材供幼儿自主选择。 天不少于1小时,能提供一定数量的体育器材供幼儿自主选5分 C62—建立有效的园本教科研制度,有针对性地开展C62—建立有效的园本教科研制度,有针对性地开展专C62—建立园本教科研制度,有针对性地开展专研究活10 一项不合要求扣5分 自主选择。 择。 教研 专题研究活动,大部分教师有教研课题或近两年有质量较题研究活动,50%教师有教研课题或近两年有质量较高的经动,30%教师有教研课题或近两年有质量较高的经验总结、论 科研 高的经验总结、论文等在市级以上评比中获奖。 验总结、论文等在县,区,级以上评比中获奖。 文等在评比中获奖。 C63—定期组织示范性研究性的教育观摩或经验交流C63—定期组织示范性研究性的教育观摩或经验交流活C63—定期组织示范性研究性的教育观摩或经验交流活10 一项不合要求扣5分 活动,能在本地区发挥示范辐射作用,不定期接待来访参动,能在本地区发挥示范辐射作用,不定期接待来访参观,动, 能在本地区发挥示范辐射作用,不定期接待来访参观,有 观,有记录有反馈。 有记录有反馈。 记录有反馈。 C64—能严格按照《纲要》的教育理念开设符合本园C64—能根据《纲要》的教育理念开设符合本园实际的C64—能根据《纲要》的教育理念开设符合本园实际的幼20 一项不合要求扣6分 课程 实际的幼儿课程,教师使用的符合先进的教育理念,幼儿课程,教师使用的教材符合先进的教育理念,符合《纲儿课程,教师使用的教材符合先进的教育理念,符合《纲要》 建设 符合《纲要》新思想,教师有整合利用各种教育资源,丰要》新思想,教师有一定的整合利用各种教育资源,丰富、新思想,教师有一定的整合利用各种教育资源,丰富、完善、 富、完善、发展园本课程的能力。 完善、发展园本课程的能力。 发展园本课程的能力。 评估项目 市级示范园 县、,区,级示范园 乡镇中心达标园 分值 评分细则 C65—认真贯彻执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》C65—认真贯彻执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》C65—认真贯彻执行《托儿所、幼儿园卫生保健制 B21 和省、市有关规定,健康检查制度、疾病预防制度、卫生和省内有关规定,健康检查制度、疾病预防制度、卫生消毒度》和省内有关规定,健康检查制度、疾病预防制度、A4 制度 消毒制度、安全制度、体弱儿童管理制度、营养管理制度、制度、安全制度、体弱儿童管理制度、营养管理制度、食堂卫生消毒制度、安全制度、体弱儿童管理制度、营养管10 少一项扣5分 卫 建设 食堂管理制度等各项卫生保健制度健全,执行严格,并有管理制度等各项卫生保健制度健全,执行比较严格,并有记理制度、食堂管理制度等各项卫生保健制度健全,有记生 10 记录。 录。 录。 保 B22 C66—工作人员须持健康证明上岗。教职工每年定健 C66—工作人员须持健康证明上岗。教职工每年定期体少一项扣2分,降低 健康 C66—工作人员须持健康证明上岗。教职工每年定期期体检一次。建档率达100%。 检一次。体检项目比较齐全,建档率达100%。 10 一个百分点扣1分, 检查 体检一次。体检项目齐全,建档率达100%。 无定期检查扣5分 50 评估项目 市级示范园 县、,区,级示范园 乡镇中心达标园 分值 评分细则 C67—新入园幼儿体检率达98%,建档率达98%,在园 C67—新入园幼儿体检率达100%,建档率达100%, 幼儿每年体检一次,每半年测身高一次,每季度测体重、视C67—新入园幼儿体检率达97%,建档率达97%,少一项扣3分,无定在园幼儿每年体检一次,每半年测身高一次,每季度测体 力一次。有记录,有评价,结果向家长公布。定期体检率达在园幼儿每半年测身高一次,每季度测体重、视力各一20 期体检扣5分,降低重、视力一次。有记录,有评价,结果向家长公布。定期 97%。 次。定期体检率达96%。 一个百分点扣1分 体检率达98%。 C68—每日晨、午检,发现问题及时处理。 C68—每日晨、午检,发现问题及时处理。 C68—每日晨、午检,发现问题及时处理。 幼儿年出勤率达82%以上。 幼儿年出勤率达81%以上。 幼儿年出勤率达80%以上。 少一项扣2分,降低 20 一个百分点扣1分 C69—严格贯彻预防为主方针,配合有关部门完成 C69—严格贯彻预防为主方针,配合有关部门完成计C69—严格贯彻预防为主方针,配合有关部门完成计划 计划免疫、预防接种工作。 划免疫、预防接种工作。 免疫、预防接种工作。 10 少一项扣3分 B23 疾病 预防 C70—室内外环境,教具、玩具、用具、活动室、寝室、C70—室内外环境,教具、玩具、用具、活动室、 C70—室内外环境,教具、玩具、用具、活动室、寝一项不达要求扣2 55 卫生间等幼儿活动场所定期消毒,餐具定期消毒。 寝室、卫生间等幼儿活动场所定期清洁,有消毒措施,室、卫生间等幼儿活动场所定期消毒,餐具每餐消毒。 分,无消毒措施及设 定期消毒。 12 施得分减半,消毒不 严格扣3分 评估项目 市级示范园 县、,区,级示范园 乡镇中心达标园 分值 评分细则 C71—教职工和幼儿个人卫生符合要求,幼儿一人两巾 C71—教职工和幼儿个人卫生符合要求,幼儿一人一项不合要求扣2 C71—教职工和幼儿个人卫生符合要求,幼儿一人两一杯一套铺盖,不混用,定期消毒,流水洗手。 一巾一杯一套铺盖,不混用。 分,无消毒措施及设巾一杯一套铺盖,不混用,消毒严格,流水洗手。 13 施得分减半,消毒不 严格扣3分 C72—食堂严格执行《食品卫生法》及五四制,管理C72—食堂严格执行《食品卫生法》及五四制,管理到C72—食堂严格执行《食品卫生法》及五四制,管到位,卫生整洁,无鼠无蝇,定期消毒。 位,卫生整洁,无鼠无蝇,定期消毒。 理到位,卫生整洁,无鼠无蝇,定期消毒。 20 一项不合要求扣3分 C73—根据季节不同确定室内通风时间,光线充足,C73—根据季节不同确定室内通风时间,光线充足,注C73—室内通风,光线充足,注意保护幼儿视力,注意保护幼儿视力,幼儿坐姿正确。 意保护幼儿视力,幼儿坐姿正确。 幼儿坐姿正确。 10 一项不合要求扣2分 C74—对幼儿进行生活常规和心理、生理卫生常识教育,C74—对幼儿进行生活常规和心理、生理卫生常识 C74—对幼儿进行生活常规和心理、生理卫生常识教 培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。 教育,培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。 10 一项不合要求扣2分 育,注重培养幼儿养成良好的生活卫生习惯,定期有主题。 C75—重视幼儿心理卫生教育,引导幼儿心理健康发C75—重视幼儿心理卫生教育,引导幼儿心理健康发C75—重视幼儿心理卫生教育,引导幼儿心理健康 一项不合要求扣1展 。 展 。 发展 。 10 分,没有措施不得分 评估项目 市级示范园 县、,区,级示范园 乡镇中心达标园 分值 评分细则 评估项目 市级示范园 县、,区,级示范园 乡镇中心达标园 分值 评分细则 C76—加强安全教育,提高幼儿自我保护意识和技 C76—加强安全教育,提高幼儿自我保护意识,幼儿C76—重视安全教育,提高幼儿自我保护意识,幼儿能 能。 一项不合要求扣2 能初步掌握基本的安全常识和自我保护技能。 初步掌握基本的安全常识和自我保护技能。 10 分,无措施得分减半 C77—严格按幼儿年龄和季节科学地制定带量食谱,C77—严格按幼儿年龄和季节制定食谱,每周更换,保C77—按幼儿年龄和季节制定食谱,保证幼儿进食无带量食谱不得分, 每周更换,保证幼儿进食量和营养量。 证幼儿进食量和营养量。 量和营养量。 10 每周不更换得分减 半 C78—幼儿食谱营养平衡合理,餐点做到色、香、味 B25 C78—幼儿食谱营养平衡合理,餐点做到色、香、味俱C78—幼儿食谱营养平衡合理,餐点做到色、香、 俱佳,注意荤素搭配,干湿搭配,主食丰富多样,每月计 合理 佳,注意荤素搭配,干湿搭配,主食丰富多样,每月计算营味俱佳,注意荤素搭配,干湿搭配,主食丰富多样。 15 不达要求不得分 算营养量,全年基本达一级膳食标准。 营养 养量,基本达一级膳食标准。 35 C79—严格按人按量配餐,不吃剩饭菜,职工伙食严C79—能按人按量配餐,不吃剩饭菜,职工伙食严格与C79—按人按量配餐,不吃剩饭菜,职工伙食与幼 一项不合要求扣2 格与幼儿伙食分开。 幼儿伙食分开。 儿伙食分开。 10 分,职工与幼儿伙食 不分开者不得分 20 一项不合要求C80—幼儿身体健康,身高、体重等健康、体格发C80—幼儿身体健康,身高、体重等健康、体格发育指标达标C80—幼儿身体健康,身高、体重等健康、体格发育 扣5分 育指标达标率达到85%以上,血色素达到95%以上,在率达到80%以上,血色素达到90%以上,在集体生活中情绪比较指标达标率达到90%以上,血色素达到98%以上,在集体 集体生活中情绪比较安定、愉快,生活、卫生习惯好,安定、愉快,生活、卫生习惯较好,比较喜欢参加体育活动,动作生活中情绪安定、愉快,生活、卫生习惯良好,有基本的 有基本的生活自理能力,比较喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。 生活自理能力,喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。 协调、灵活。 20 一项不合要求C81—乐意与人交谈,90%以上的幼儿喜欢幼儿园,C81—乐意与人交谈,85%以上的幼儿喜欢幼儿园, C81—乐意与人交谈,80%以上的幼儿喜欢幼儿园,能够倾听扣5分 注意倾听对方讲话,能理解日常用语,讲话礼貌,能清楚能够倾听对方讲话,能理解日常用语,讲话礼貌,能清 对方讲话,理解日常用语,讲话礼貌,能说出自己想说的事,喜欢地说出自己想说的事,喜欢听故事、看图书,能听懂和会楚地说出自己想说的事,喜欢听故事、看图书,能听懂 听故事、看图书,能听懂和会说普通话。 说普通话。 和会说普通话。 20 一项不合要求C82—能参与各项活动,有一定的自信心,能与人 C82—能主动地参与各项活动,有自信心,乐意与人C82—能参与各项活动,有一定的自信心,能与人交往,学习扣5分 交往,学习互助、合作和分享,有同情心,理解日常生 B26交往,学习互助、合作和分享,有同情心,理解并遵守日互助、合作和分享,有同情心,理解日常生活中基本的社会行为规活中基本的社会行为规则,能做好力所能及的事,不怕 幼 常生活中基本的社会行为规则,能努力做好力所能及的则,能做一些力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感,爱父母困难,有初步的责任感,爱父母长辈、老师和同伴,爱A5幼儿 事,不怕困难,有初步的责任感,爱父母长辈、老师和同长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。 集体、爱家乡、爱祖国。 儿发发 伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。 展90 展 90 20 一项不合要求C83—对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知C83—对周围的事物、现象比较感兴趣,有好奇心C83—对周围的事物、现象比较感兴趣,能运用各种感官,动扣4分 欲,能运用各种感官,动手动脑,探究问题,能用适当的和求知欲,能运用各种感官,动手动脑,探究问题,能手动脑,探究问题,能用适当方式表达、交流探索的过程和结果,方式表达、交流探索的过程和结果,能从生活和游戏中感用适当方式表达、交流探索的过程和结果,能从生活和能从生活和游戏中感受事物的数量关系,爱护动植物,关心周围环受事物的数量关系,爱护动植物,关心周围环境,亲近大游戏中感受事物的数量关系,爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。 自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。 境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。 20 一项不合要求C84—喜爱环境、生活和艺术中的美,比较喜欢参C84—喜爱环境、生活和艺术中的美,比较喜欢参加艺术活动,C84—能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美,扣3分 加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验,能进能进行初步的艺术表现活动。 喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验,行初步的艺术表现活动。 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 注, 一、加分部分评估要求,市级5分,县级8分,乡级10分,酌情掌握不超过50分。时限为近二年内。, 1、办园特色的,市、县级以上证明或标志,, 2、先进称号,市、县级以上表彰,, 3、各种比赛, 集体项目 市、县级前三名 市、县级以上前五名 4、教育教学改革实验论文、专题实验报告,市、县级以上学术会议上发言或市级以上刊物发表, 5、其它,含重大活动,有市、县级以上证明,。 二、凡出现以下情况之一者，不得参评 1、体罚幼儿造成重大影响, 2、出现责任事故或意外伤亡事故, 3、挪用经费及乱收费乱摊派, 4、严重违反《条例》、《规程》、《办法》、《纲要》有关规定及违法违纪事件, 5、管理混乱,教职工意见极大,政务不公开, 6、评估期间弄虚作假,一经查出,取消资格。 三、评估方法 1、本标准共有A级指标5项,B级指标26项,C级指标84项,另设增分部分,合计最高分值1050。 2、评估人员采取现场观察、访谈、查阅相关资料、测评幼儿发展、问卷调查等多种手段,广泛搜集资料,根据标准打分,算出C级指标的实际得分。然后算出B级指标和A级指标的得分,最后算出总得分。 四、评估结果处理 1、各项指标累计得分900分以上,各项A级指标隶属度均在0.80以上者确定为市级示范性幼儿园。 2、各项指标累计得分800分以上,各项A级指标隶属度均在0.75以上为县、,区,级示范性幼儿园。 3、各项指标累计得分650分以上,各项A级指标隶属度均在0.65以上为乡镇中心达标幼儿园。