在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术,在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术,他向包有过氧化钠(NaO)22粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣,于是他和同学们进行探究。 【提出问题】过氧化钠与水反应生成什么物质,为什么脱脂棉会燃烧, 【猜 想】a 可能是一种气体和另外一种物质生成;
分液漏斗 b 反应过程中可能有热量放出
HO 2【设计装置】如右图所示
P
NaO 22
A 红墨水
【实验探究】实验一:探究反应后生成的气体是什么,
a 小利猜想生成的气体可能是氢气,也可能是氧气。小利猜想的依据是:
。
b 小宁打开装置...
在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术,他向包有过氧化钠(NaO)22粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣,于是他和同学们进行探究。 【提出问题】过氧化钠与水反应生成什么物质,为什么脱脂棉会燃烧, 【猜 想】a 可能是一种气体和另外一种物质生成;
分液漏斗 b 反应过程中可能有热量放出
HO 2【设计装置】如右图所示
P
NaO 22
A 红墨水
【实验探究】实验一:探究反应后生成的气体是什么,
a 小利猜想生成的气体可能是氢气,也可能是氧气。小利猜想的依据是:
。
b 小宁打开装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气
泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是 。
c 实验过程中,还观察到U形管A端红墨水液面下降,其原因是
。
实验二:继续探究反应后产生的另一种产物是什么,
a 小明取反应后的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变成红
色,说明反应后所得的溶液呈 性。
b 小军认为,纯碱溶液也能使酚酞试液变成红色,所以另一种物质有可能是
NaCO,小宁认为不可能,他可选用 试剂来验证另一种物质是否是23
NaCO。 23
c 小明在转移实验一所得溶液时,不小心手上沾有部分该溶液,应该如何处
理: 。 【表 达】由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式:
。 【命题思想】过氧化钠与水反应的产物,学生在学习过程中没有接触过,只能通过实验进
行分析、判断。引导学生学会由质量守恒定律判断产物的方法,同时学会通过认
真分析题中对相关实验现象的描述,结合所学相关知识,去分析问题和解决问题
的方法与思路。
【试题解析】依据质量守恒定律引导学生判断产物是氢气或氧气中的一种;而试验中产生
气体使带火星的木条复燃,可以判断为氧气;在实验二中,通过实验得出了另一
产物显碱性,依据猜想和验证否定了碳酸钠的可能,由此学生可以推断出产物。 【答 案】实验一:a 质量守恒定律(或反应前后元素的种类不变)
b 氧气(或O) 2
c 过氧化钠与水反应放出热量,使瓶内的空气受热膨胀,压强增大
实验二:a 碱
b 稀盐酸(或澄清石灰水等合理答案)
c 用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液
【表 达】2NaO , 2HO = 4NaOH , O 2222
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