高考二轮复习语文（江苏通用）专练：第三章散文阅读-因“形” 悟“神”依文答题第三章9记清单“三步”精答——表达技巧赏析题之要诀综合训练1限时规范综合训练Word版含解析

高考二轮复习语文（江苏通用）专练：第三章散文阅读-因“形” 悟“神”依文答题第三章9记清单“三步”精答——表达技巧赏析题之要诀综合训练1限时综合训练Word版含解析 限时规范综合训练 [温馨提示] 考场上做文言文的时间与其总分值大致相当～为15，20分钟。做题前～先整体阅读～包括正文、注释、题干等。做题时～要依据题干所涉及的文本范围进行细读。代入法是考场上的重要方法～几乎每一道题均可代入原句、原段中去检验～要注意此法的运用。下面的训练以两篇文言文为一组～每组用时为30，35分钟。 综合训练1 阅读下面的文言文，完成文后题目。(18分) 戚元鲁墓志铭 曾 巩 戚氏宋人～为宋之世家。当五代之际～有抗志不仕、以德行化其乡里、远近学(者皆归之者～曰同文～号正素先生～赠尚书兵部侍郎。有子当太宗、真宗时为名臣～以论事激切至今传之者～曰纶～为枢密直学士～赠太尉。有子恭谨恂恂、不妄言动、能守其家法、葬宋之北原、余为之志其墓者～曰舜臣～为尚书虞部郎中。元鲁其子也～名师道～字元鲁。为人 孝友忠信～质厚而气和～好学不倦～能似其先人者也。盖自五代至今百有六十( 余年矣～戚氏传绪浸远～虽其位不大～而行应礼义～世世不绝如此～故余以谓宋之世家也。 元鲁自少有大志～聪明敏达～好论当世事～能通其得失。其好恶有异于流俗～故一时与之游者～多天下闻人。皆以谓元鲁之于学行～进而未止～意其且寿～必能成其材～不有见于当世～必有见于后。孰谓不幸而今死矣:故其死也～无远近亲疏～凡知其为人者～皆为之悲～而至今言者尚为之慨然也。 元鲁初以父任为建州崇安县尉～不至。以进士中其科～为亳州永城县主簿～又( 为楚州山阳县主簿。嘉祐六年三月二十九日～以疾卒于官～年三十有五。娶陈氏～内殿承制习之女,再娶王氏～参知政事文宪公尧臣之女,有子一人,皆先元鲁死～而元鲁盖无兄弟。呜呼:天之报施于斯人如此～何也,元鲁且死时～属其僚赵师陟乞铭于余～师陟以书来告。余悲元鲁不得就其志～而欲因余文以见于后～故不得辞 也。以熙宁元年某月某甲子～葬元鲁于其父之墓侧～以其配陈氏、王氏。将葬～其从兄遵道以状来速铭～铭曰: ( 行足以象其先人～材足以施于世用～而于元鲁未见所止也。生既不得就其志～死又无以传其绪～曷以告哀,纳铭于墓。(选自《曾巩集》卷四十二) 1(对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)( ) A(以德行化其乡里 化:教化 ( B(能似其先人者也 能:才干 ( C(以进士中其科 中:考取 ( D(其从兄遵道以状来速铭 速:催促 ( 答案 D 解析 速:邀请～请求。 2(下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( ) A(五代时，戚元鲁的曾祖父在乡里享有盛名，德高望重，但是抗逆朝廷，不愿做官。 B(戚元鲁的父亲叫戚舜臣，做过尚书虞部郎中，一生恭敬勤谨，严守家法。 C(戚元鲁在学问品行方面精进不止，可惜三十五岁就英年早逝，否则一定能有建树。 D(戚家是宋代有名望的世家，作者曾巩亲自为戚家不止一个人撰写过墓志铭。 答案 A 解析 “抗志”的意思是志节高尚不移～而非“抗逆朝廷”。 3(把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)其好恶有异于流俗，故一时与之游者，多天下闻人。(4分) 译文: _______________________________________________________________________ _ (2)元鲁且死时，属其僚赵师陟乞铭于余，师陟以书来告。(4分) 译文: _______________________________________________________________________ _ 答案 (1)他的喜好和厌恶跟世俗的人有所不同，所以当时跟他交游的，大多是世间有名望的显达的人。(“好恶”1分，状语后置“有异于流俗”1分，“游”1分，“闻人”1分)(2)元鲁将要去世的时候，嘱咐他的同僚赵师陟向我求写一篇墓志铭， 赵师陟用书信寄来告诉我。(“且”1分，“属”1分，“乞”1分，状语后置“乞铭于余”1分) 4(戚元鲁在品行和治学方面有哪些特点,请简要概括。(4分) 答: _______________________________________________________________________ _ 答案 孝友忠信，敦厚和顺，好学不倦，聪明敏达。(每点1分) 参考译文 戚家是宋人～是宋代的世家。在五代的时候～有一位志节高尚不移、不愿做官、用美好的德行教化乡里百姓、远近求学的人都归附过来的～叫戚同文～号正素先生～死后追赠尚书兵部侍郎。他有个儿子～在太宗、真宗时是一位名臣～凭借议论时事直言深切传颂至今的～叫戚纶～官至枢密直学士～追赠太尉。戚纶有个儿子～谦恭谨慎、言行合乎规矩、能恪守家法、死后埋葬在宋的北原、我替他撰写墓志铭的～叫戚舜臣～做尚书虞部郎中。元鲁就是戚舜臣的儿子～名叫戚师道～字元鲁。元鲁为人孝顺友爱忠诚信义～性情敦厚脾气随和～喜欢学习不知倦怠～才能类似他的祖先。从五代到现在一百六十多年了～戚氏家风积淀深厚～流传久远～虽然他们的官职不高～可是操行符合礼义～像这样代代传递～所以我因此说戚家是宋代的世家。 戚元鲁从小就有远大志向～聪慧明白敏捷通达～喜欢谈论当今世事～能透彻分析其中的得失。他的喜好和厌恶跟世俗的人有所不同～所以当时跟他交游的～大多是世间有名望的显达的人。我因此认为元鲁的学问品行～精进却未停止～预料他将会长寿～一定能有所成就～(即使)不体现在当代～也一定会体现在后世。谁能料到他非常不幸地现在就去世了呢:所以他去世的时候～无论跟他生前的关系远近亲疏～所有知晓他的为人的～都替他悲痛～至今说起来还为他悲慨不已呢。 元鲁开始时因为他父亲的原因被任命为建州崇安县尉～他没有赴任。后来凭进士登科～做亳州永城县主簿～后来又做楚州山阳县主簿。嘉祐六年三月二十九日～因为疾病死在官任上～年仅三十五岁。娶妻陈氏～是内殿承制教习的女儿,陈氏去世后又娶妻王氏～是参知政事文宪公尧臣的女儿,有一个儿子,都比元鲁去世的早～可是元鲁也没有兄弟。唉:上苍对这个人如此的报答施与～是为什么呢,元鲁将要去世的时候～嘱咐他的同僚赵师陟向我求写一篇墓志铭～赵师陟用书信寄来告诉我。我很悲痛元鲁没能完成他的志向～想通过我的这篇文章彰显给后人～所以我没法推辞他。在熙宁元年某月某甲子～把元鲁安葬在他父亲坟墓的旁边～并让他跟妻子陈 氏、王氏整齐地排列在一起。将要安葬的时候～他的堂兄戚遵道通过书信来请求墓志铭～墓志铭文如下: 操行足够效法他的先辈～成就足够施于当世之用～可是这些追求在元鲁身上却不曾停止。活着的时候没能完成他的志向～死后又没有子嗣传承他的事业～拿什么来告慰哀思呢,就把这篇铭文放在他的墓旁吧。 阅读下面的文言文，完成文后题目。(19分) 横渠先生行状 [宋]吕大临 先生讳载～字子厚～世大梁人。少孤自立～无所不学。与焦寅游～寅喜谈兵～先生说其言。年十八～慨然以功名自许～上书谒范文正公。公一见知其远器～欲成( 就之～乃责之曰:“儒者自有名教～何事于兵:”因劝读《中庸》。先生读其书～( 虽爱之～犹未以为足也～于是又访诸释老之书～累年尽究其说～知无所得～反而求之六经。嘉祐初～见洛阳程伯淳、正叔昆弟于京师～共语道学之要～先生涣然自信曰:“吾道自足～何事旁求:”乃尽弃异学～淳如也。 京兆王公乐道尝延致郡学～先生多教人以德～从容语学者曰:“孰能少臵意科举～相从于尧舜之域否,”学者闻法语～亦多有从之者。上嗣位之二年～登用大臣～(思有变更～御史中丞吕晦叔荐先生于朝。既入见～上问治道～皆以渐复三代为对。上悦之。会弟天祺以言得罪～乃谒告西归～居于横渠故居。 横渠至僻陋～有田数百亩以供岁计～约而能足～人不堪其忧～而先生处之益安。( 终日危坐一室～左右简编～俯而读～仰而思～有得则识之～或中夜起坐～取烛以书～(( 未始须臾息～亦未尝须臾忘也。又以为教之必能养之然后信～故虽贫不能自给～苟门人之无赀者～虽粝蔬亦共之。岁值大歉～至人相食～家人恶米不凿～将舂之～先生亟止之曰:“饿殍满野～虽蔬食且自愧～又安忍有择乎:”甚或咨嗟对案不食者( 数四。 会秦凤帅吕公荐之～诏从之。先生曰:“吾是行也～不敢以疾辞～庶几有遇焉。”及至都～公卿闻风慕之～然未有深知先生者～以所欲言尝试于人～多未之信。会有疾～谒告以归。不幸告终～不卒其愿。(选自《张载集》) ( 5(对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)( ) A(慨然以功名自许 许:期望 ( B(登用大臣 登:提升 ( C(左右简编 简:选择 ( D(不卒其愿 卒:完成 ( 答案 C 解析 简:文献典籍。 6(下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( ) ,因劝读《中庸》(A., 因宾客至蔺相如门谢罪,( ,人不堪其忧(B., 非子房其谁全之,( ,俯而读，仰而思(C., 北救赵而西却秦,( ,虽蔬食且自愧(D., 臣死且不避,( 答案 D 解析 D项连词～尚且。A项副词～于是,介词～通过。B项代词～那种,副词～加强语气～表反诘。C项连词～表修饰,连词～表并列。 7(把文中画线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)孰能少置意科举，相从于尧舜之域否,(3分) 译文: _______________________________________________________________________ _ (2)苟门人之无赀者，虽粝蔬亦共之。(3分) 译文: _______________________________________________________________________ _ (3)吾是行也，不敢以疾辞，庶几有遇焉。(3分) 译文: _______________________________________________________________________ _ 答案 (1)谁能够稍微放下考科举的念头，追求尧舜(那样)的境界呢,(疑问句式1分，“置意”“域”各1分) (2)如果(遇到)没有钱财的学生，即使是粗茶淡饭也会一起享用。(定语后置句式1分，“苟”“粝蔬”各1分) (3)我这次去京城，不敢因为疾病推辞，希望有(得到重用的)机会。(每小句1分，重点译出“是”“辞”“庶几”) 8(横渠先生治学有哪些特点,根据文意概括回答。(4分) 答: _______________________________________________________________________ _ 答案 ?由博学转向专一。?勤学善思。(每点2分) 参考译文 张载～字子厚～世代是开封人。少年时代丧父而自立～没有什么不学的。与焦寅交游～焦寅喜欢谈论军事～张载听后很高兴。张载十八岁～豪爽期望建立功名。(二十一岁那年～)以书信拜谒范仲淹。范仲淹一看就知道他是一个有远大抱负的人～想要成就他～于是告诫他说:“儒学之士自有名教感到可乐～为什么要谈论兵事呢,”因此～劝告他读《中庸》。张载读了这本书～虽然喜欢读～还以为不满足～于是又访寻学习佛教、道家之书～长年累月探究这种说教的深刻含意～无所收获～便反过来求之于《六经》。嘉祐初年～在京城见到洛阳程颢、程颐二兄弟～和二程 我求得的道义已满足了～没有什共读道学要义～张载精神焕发地、很自信地说:“ 么其他的事值得追求的了。”于是全部抛弃了其他的学说～淳朴诚信学道。 京城的王乐道曾经延请他到郡学～先生多以道义教化人～他从容对学习的人说:“谁能够稍微放下考科举的念头～追求尧舜(那样)的境界呢,”学习的人听到后效法他的话～也多有人跟从他。皇上继位的第二年～提升重用大臣～想有所变更。御史中丞吕晦叔在朝廷上推荐先生。他入朝见到皇上～皇上问他治国之道～他以逐渐恢复夏、商、周三代回答皇上。皇上很高兴。适逢张载之弟天祺因为话语得罪权贵～受牵连～先生向皇上请求向西归还～在故居横渠居住。 横渠很偏僻～有数百亩田地的收成供他生活～节俭能满足～没有生活的忧虑～先生生活在那里很安定。整天端端正正坐在一间屋子里～座位左右都是书籍～俯身读书～仰望思考～有所心得就记下来～有时候半夜起来坐着～点着蜡烛写作～从没有一会儿停止过～也从没有一会儿忘记过。又认为教学生必能养学生然后学生才信服～所以虽然贫穷不能自给～如果(遇到)没有钱财的学生～即使是粗茶淡饭也会一起享用。正值年岁歉收～到了食人的地步～家有孬米不舂～将要去舂米～先生赶快制止并说:“死尸遍野～虽然吃粗食且已经很惭愧～又怎么忍心选择呢,”甚至经常面对饭桌感叹不吃。 适逢秦凤帅吕公推荐他～皇帝下诏～先生听从去了。先生说:“我这次去京城～不敢因为疾病推辞～希望有(得到重用的)机会。”等到到了京城～公卿知道后都羡慕他～然而没有人能深深了解他的～先生曾经用他所想要说的话试别人～很多人不相信他的话。适逢有病～谒请归家～不幸去世～没有完成他的心愿。