3至6岁儿童学习与发展指南3至6岁儿童学习与发展指南
3~6岁儿童学习与发展指南
Early Learning and Development Guideline
健 康
身心状况
目标1 具有健康的体态
目标2 情绪安定愉快
目标3 具有一定的适应能力
动作发展
目标1 具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏 目标2 具有一定的力量和耐力
目标3 手的动作灵活协调
生活习惯与生活动力
目标1 具有良好的生活与卫生习惯
目标2 具有基本的生活自理能力
目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力
1
语 言 倾听与表达
目标1...
3至6岁儿童学习与发展指南
3~6岁儿童学习与发展指南
Early Learning and Development Guideline
健 康
身心状况
目标1 具有健康的体态
目标2 情绪安定愉快
目标3 具有一定的适应能力
动作发展
目标1 具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏 目标2 具有一定的力量和耐力
目标3 手的动作灵活协调
生活习惯与生活动力
目标1 具有良好的生活与卫生习惯
目标2 具有基本的生活自理能力
目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力
1
语 言 倾听与
达
目标1 认真听并能听懂常用的语言 目标2 愿意讲话并能清楚的表达 目标3 具有文明的语言习惯
阅读与书写准备
目标1 喜欢听故事,看图书
目标2 具有初步的阅读理解能力 目标3 具有书面表达的愿望和初步技能
社 会 人际交往
目标1 愿意与人交往
目标2 能与同伴友好相处
目标3 具有自尊、自信、自主的表现 目标4 关心尊重他人
社会适应
目标1 喜欢并适应群体生活
目标2 遵守基本的行为规范
目标3 具有初步的归属感
2
科 学 科学探究
目标1 亲近自然,喜欢探究
目标2 具备初步的探究能力
目标3 在探究中认识周围事物和现象
数学认知
目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣 目标2 感知和理解数、量及数量的关系 目标3 感知形状与空间关系
艺 术 感受与欣赏
目标1 喜欢自然界与生活中美的事物 目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
表现与创造
目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现 目标2 具有初步的艺术表现与创造能力
3
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