一年级上册语文《画》评课稿

《画》评课稿 1、知识与能力: 读:能够正确拼读拼音,读准古诗的每一个字音。正确流利地朗读古诗的诗句,试着背诵。 认:通过本堂课的学习,认识11个生字。 理解:理解:了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 2、过程与: ⑴通过学生反复地拼读,同桌正音,等方法,使学生读准每一个字音。学生通过听,自由朗读,同桌互读,分小组朗读,齐读等不同的训练方法,能够流利地朗读古诗的诗句,试着背诵。 ⑵让学生反复地读课文,无形地识字,再通过齐读,开火车读,男女读等方法巩固生字。 ⑶通过学生自己找反义词,读反义词,理解反义词,再记住它们。 3、情感态度与价值观: 通过反复朗读,了解古诗内容,懂得这首古诗讲的是一幅山水画,激发学生热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。 韩春燕