浅析自学滇东北苗文几点方法

浅析自学滇东北苗文的几点方法 马海刚 【摘要】上世纪初英籍传教士柏格理带动苗族先辈创造了苗族文字，让苗族文化得到了很好的发展。可是除了部分苗族老前辈、教会牧长和苗语专业的教授老师及一些自学者外，大多数苗族同胞却不懂苗文，或很少认识几个苗文。特别是我们属于苗族有文化阶层的人们，不懂苗文，是一件很遗憾的事。不懂苗文的苗族知识人说：“苗文看起来就像天书，它认识我，可我不认识他呀！”确有同感。如我以前看见没有进过学校的，连汉语都说得不流利的苗族妇女们能拿起《圣经》（《 》）和《颂主圣歌》（《 》）就流利的读和唱，自己心里深受感慨，却又很遗憾。我是一个略会几种文字和语言的苗族老师（中文、英文、盲文和苗语、手语），可是偏偏不懂苗文，心里实在不平衡。当时我在想：“要是能把苗文学会，那可是件人生最幸福的事了呀！”由此，一时之间就产生了去学习苗文的那份浓厚的兴趣。本文就个人自学苗文的经历进行梳理，意在与想学苗文而又没有机会进入民语专业学习的自学者交流一些自学方法和心得。 【关键词】 滇东北苗文  自我学习    兴趣培养  学习运用 平时与朋友交流中，很多人都谈及想学习自己的母语文字又找不到老师和学校；加之很多青年人时下都外出务工，错过了家乡举办的各类苗文培训机会。介于此，本文尝试从自学苗文的经历中简单梳理几点学习心得，与朋友们交流。由于笔者是自学，没有系统的苗文理论基础，不足之处在所难免，还请苗语文专家、学者及老师们不吝赐教，予以指出，帮助我们自学者不断进步。 滇东北苗文有老苗文 （伯格里苗文，又叫石门砍苗文）和新苗文“Hmaob lul chieb”（拉丁苗文）两种文字。[5] [1] 老苗文是上个世纪初英籍传教士柏格理、杨雅各、李斯提反等教牧人员协助下，通过研究苗语发音方法，根据苗族花衣服和裙子的某些图案及外国一些简易拼音形体字创制的拼音文字。[1] 声母大，韵母小，利用韵母的书写位置表示声调的语言文字（现称老苗文 下文同）。[5]  老苗文主要盛行的文字书籍版本是《圣经》、《颂主圣歌》和各地方教牧人士等编辑的《集》；云南、贵州和四川各县市等地区苗族语言研究出版的著作。[2] [3] 老苗文是滇东北次方言支系的苗族（苗语叫 ,“Ad  hmaob”,汉译音“阿卯”）使用的苗文文字。最具有苗族文字的特点，象征。 新苗文是解放以后，党和政府关心重视下，责成中央民院和中科院组织专家同苗族知识分子创造的拉丁字母苗文（现称新苗文“Hmaob lul chieb”，下文同）。[1] [4]  新苗文问世后，促成了许多苗族上层知识人士能畅通的学习和使用新老苗文。新苗文和汉语拼音相似，是学习老苗文的最好介体。可以说新苗文就是老苗文的拼音字母文字 ，如电脑的苗文输入法中使用新苗文输入，显示老苗文 。初学者使用新苗文可以帮助快速地识记老苗文。而老苗文（ 感谢弟兄朋友们）则是方块形的苗文文字。[5]  但是两种都同属于拼音文字。 上世纪初英籍传教士柏格理带动苗族先辈创造了苗族文字，让苗族文化得到了很好的发展。可是除了部分苗族老前辈、教会牧长和苗语专业的教授老师及自学者外，大多数苗族同胞却不懂苗文，或很少认识几个苗文。特别是我们属于苗族有文化阶层的人们，不懂苗文，是一件很痛苦的事。不懂苗文的苗族知识人说：“苗文看起来就像天书，它认识我，可我不认识他呀！”确有同感。如我以前看见没有进过学校的，连汉语都说得不流利的苗族妇女们能拿起《圣经》（《 》）和《颂主圣歌》（《 》）就流利的读和唱，自己心里深受感慨，却又很遗憾。[5] 我是一个略会几种文字和语言的苗族老师（中文、英文、盲文和苗语、手语），可是偏偏不懂苗文，心里实在不平衡。当时我在想：“要是能把苗文学会，那可是件人生最幸福的事了呀！”由此，一时之间就产生了去学习苗文的那份浓厚的兴趣。 几经挫折寻找机会，通过朋友和老师的指点，努力加倍的学习，终于学会了苗文初步的基础知识。在学习苗文知识的几年积累中，悟出了几点学习苗文的方法及感想。本文就个人自学苗文的经历进行梳理，意在与想学苗文而又没有机会进入民语专业学习的自学者交流一些自学方法和心得。用以和大家共同分享。 一、培养学习苗文的兴趣，创建学习的动力 现实生活中出现了很多民族文化的苗语视频音乐歌曲，歌曲中的（ ）苗族小伙和（ ）苗族姑娘用美妙动听歌声一边尽情地歌唱，视频下方却一边展现苗文歌词。然而我们许多作为苗族的人们就只知道唱得很好，大体知道点歌声里面的意思。对于苗文歌词就是个“天文”了。无意间看见苗文《圣经》（《 》）和《颂主圣歌》（《 》）或者苗文的一些书籍，大家也只会遗憾的摇头，把它说成是天书之类的。[5] 看见别人能读会唱，特别是文化不高的老百姓都会，自己就无意间会产生一些意念，体会到自己是苗族的一份子，要是能深入了解民族文化，能学会苗文，那该多好，由此对苗文就会逐渐产生极大的兴趣。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以兴趣在学习苗文中也是如此，起着最佳动力的作用，也是最好的老师。 二、坚定学习苗文信心，寻求学习的机会 “万事开头难”。任何事情在初学的阶段都是最关键的。学习苗文更是这样，需要我们坚定“要学会苗文”的思想和相信自己“能学会苗文”的信心，在工作生活中积极地去寻求学习的机会。苗文需要在美好的机会中得到苗文老师（懂苗文的人或苗文介体）引进门，现实社会生活中寻求懂苗文，喜欢不保守地把苗文知识传授出去的老师或同胞朋友是很多的，而且每个懂苗文的人都会不吝啬地会把苗文像传递正能量那样传承下去。学习苗文的媒介有很多，光碟苗文视频资料、手机苗文音乐资料、电脑苗文网页资料及网络交流学习苗文的平台；还有国家所重视民族双语培训，民间组织培训，教会短期培训等等。找到了学习的机会，从思想和心理准备各方面具备了初学习苗文的条件后，根据各自的知识、经验、能力的不同层面，不同程度地产生了自己对渴望学习苗文的认识和情感要求，从而慢慢的进入学习苗文的状态。 三、寻找苗文的学习资料，求得学习的方法 课堂要有学生，老师和课本及其他必要的学习资源，才能上课。学习苗文也是要有苗文的学习资料，老师的引导，从而获得学习苗文的方法。得到了这些条件，自己就可以通过自学的方式来学习苗文。在苗文的学习中，新苗文是最好学会的，老苗文则需要借助新苗文来对照学习。新苗文的声韵母和汉语拼音的声韵母大多相同,如b,p,m,f;a,o,e,i,u等在苗文里也是和汉语拼音的相同，部分有所改变，r在苗文里变为平舌音（苗语姐妹）的读音，ang变为苗语（泥）的读音。汉语拼音所用的声母，苗文里都有，苗文里只是多了加n（nb  ngh）的鼻音、加h（hm  hn），加’（ 晚上， 石门坎）的送气音和带半圆（ 从此）的半鼻音；  多了部分苗文里专有的声母：dr,tr,gh,kh,dl,tl等。韵母较为比汉语拼音少些，但也可以把汉语韵母全用苗语读法直译来读。[1] [4] [5] 1.苗文的学习材料。最具有学习工具意义的是王维阳老师著作的《苗语理论基础》，里面全是新老苗文声韵母对照学习的声韵文献；苗文和中文对照的词语句子声韵及声调的发音材料及方法。[1] 苗文版本的《圣经》、《颂主圣歌》等苗文书籍，古哥和诗歌苗文版本的书籍等。[2] [3] [5] 百姓常说：“杀猪宰羊要有刀，当兵打仗要有枪。”我们学习苗文需要有较好的文献资料。[2] [3] 2.学习方法。寻找懂新苗文的老师或朋友领读新苗文的声韵母，当你能达到用汉语拼音帮助来识记的方法，多沟通交流几遍就可以能单独读发音新苗文声韵母。我们现在的很多苗族同胞都或多或少在学校里读过书的，对汉语拼音是掌握了的。有了这个基础，借助汉语拼音学习新苗文是最佳的捷径。边学习新苗文的同时也要熟记老苗文的声韵母，新苗文声韵母能熟练读了，老苗文声韵母也差不多记住了一半多。学习苗文声母的发音方法有三种：一是以往苗文的发音方法，在各个声母字母后加“e”来发音，发“be  pe  me  fe”读降调；二是专业院校双语教学发音方法，加“a”来发音，发“ba  pa  ma  fa”读高平调；第三种是老师与学生运用汉语拼音读法，同样发“bo  po  de  te  zhi  chi”的发音方法。第一和第二种在声母字母后全加“e”或“a”来读的，第三种根据汉语拼音方法来读。读声韵母时可以结合自身的情况选择其中一种发音方法学习，也可以运用多种发音方法学习。在基本掌握了苗文声韵母后，可以对照词语来练习学习，苗文词语有中文的文字，这样可以更好的帮助识记与学习，学习的进度和程度就会进步得很快，这是求学。学会了声韵母后要全靠自己的努力来自学。求学可以用最短的几个小时、半天或几天的时间学习；自学却要几年乃至终身学习，学习中不能急于求成，也不能半途而废。你付出了代价，是会有收获的，就像春天种下了种子，秋天一定会有所收获那样。 3.网络学习苗文的平台。学会和掌握苗文，这是很值得高兴的事。固步自封对于苗文的学习是不可取的，苗文的进步也要经常和朋友交流，探讨，逐渐提升自己的知识面。认识了几个老师或朋友，我们可以常去一起探讨学习，可是在发现需要及时弄懂情况下，我们就不得不打个电话求教于老师或朋友；需要文献或文字资料时我们就要通过发邮箱信件；闲时还可以上网查询有关苗文网络的资料；运用腾讯QQ窗口沟通和交流苗文知识点。网络学习是最为实惠的平台，它是身边最好的老师，远在北京上海，你可以通过网络咨询贵州云南的老师和朋友，可以在网络上寻找学习苗文的机会，苗文老师或朋友会在网络的那一边教你学习。2014年9月份，我急于帮助老家的“鸡格闹聚会点”书写苗文的翻译“ ”，就在网络的QQ群发起了寻求苗文字体软件的信息。当时远在广东打工的苗族朋友安明军就回复了我的信息，并把刚刚创作出来不久的马德耀老师联合部分苗族老师所创作的《伯格里苗文输入法》字体发给了我。好多苗文的知识要点可以从网络获得帮助学习，从网络加以提升学习。 四、深入学习苗文知识，结合现实运用 1.学习新老苗文。懂了新苗文，算是到一半的功夫，然后用新苗文来协助学会老苗文，两种苗文学会了才算真正学会了苗文。老苗文是容易看读学习的文字，此时可以拿《圣经》（《 》）和《颂主圣歌》（《 》）来加深学习老苗文。 [5]  在学习中会出现机械性地去拼读老苗文的那种阴阳怪声的现象，别人会厌恶和责怪自己发出那些怪声音，但你别在乎他的指责，因为此时，你正进入了学习苗文的最高境界里。 2.尝试学习声调。苗文的声调有八个调值b  x  d  l  t  s  k  f，可因地区，因人而异，大多数能读出六个调d  b  x  l  t  s， 用简谱音质表示为5, 3, 2, 1, 6低音, 5低音。而部分则只能读出五个调d  b  l  t  s即发简谱 5, 3, 1, 6低音, 5低音的音调。[1] [4]  这部分需要学习了几年后才能慢慢的来尝试学习。因为声调是苗文最难突破的问，最复杂的问题，难以统一运用。基本上以石门坎为，才算是正确的，但很多地方的读法又不是那样读，所以音调上没有严格的要求。老苗文声调，在上、右上、右中和右下来标调的，上面是d调，右上是b、t调，中间是x调，右下是l、s、k、f调。读时要根据上下文词语句子连贯来认读,才可以看出大体的声调变化读法。新苗文声调分别用b、x、d、l、t、s、k、f来标注，因而加难了初学者对新苗文的认识。[1] [4]  学习时要进一步的记住了声调b等八调，才能脱离混淆的读法。比如“a  hmao”容易读出来，加了声调的“Ad  hmaob”会混淆读法，容易读成英语的单词。刚学习时难以识读，学懂了就不难了。 3.结合口语能力来学习。我们学习苗文的第一功底就是能否会说苗语。会说苗语的话，你就成功了一半，另一半是靠文字来学习加深的。有了会说语言的基础，我们能辨别苗文字词的发音和本身文字的正确性，也能结合实际生活运用来学习；和同胞沟通交流学习，讨论学习，把所学会的展示给别朋友帮自己判断是否正确。同时也学习别的地区的发音，识记多个语言区的语言运用，如“雨”的读法，石门标准音读nangb,其余读naos；“路”石门读jid,其余读gid。[4]