附件三：湘西自治州教育科学规划课题中期检查表

附件三：湘西自治州教育科学规划课题中期检查表 附件三:湘西自治州教育科学规划课题中期检查表 课题名称 中小学生道德实践能力培养的研究 课题编号 DY0801 主持人姓名 张清忠 单位 永顺县教育科学研究所 联系电话 本课题自2008年12月被湘西教育科学规划领导小组立项后～便在州 教科院规定的时间里组织开题～修改实验～制订实验计划～使课题研 究有要不紊地开展。 一、领导高度重视。当课题被立项后～课题主持人立即向主管业务的 副局长进行详细汇报～说明实验的目的意义～引起了领导的高度重视～领 导指出～一定要做好这个课题的研究～以课题研究为契机～推动学校德育 工作～把课题研究和创建德育特色学校结合起来～努力构建农村中小学德主 育工作新模式～增强德育工作实效性。 要 二、加大资金投入～完善课题设施。教育局在经费十分紧张的情况下～过 拨出3000元用于课题研究～并给课题组配备一台电脑设备。 程 三、加大力度～明确实验意图。课题开题后～在3月底～召开了与 课题组成员培训会～认真学习实验方案～吃透实验～进行明确分工～经 捆绑实验责任～然后分头开展研究。 验 通过一年来的工作～我们的体会是～首先～领导重视与支持是课题研 究的基础～开展课题研究一定要把实验的目的意义向领导讲清楚～以便得 到政策和资金上的支持,其次是课题切合教育教学工作的实际问题是课题 研究的关键～课题选得好～能帮助学校提高教育水平～能解决实际问题～ 就能得到学校的支持和参与～就能受到学生和家长的欢迎,再次课题研究 跟踪指导和管理是课题研究的成功保障～在课题研究中～各种问题不断出 现～要加强指导～及时解决处理各种问题～使工作能稳步进行。 自开题以来～课题组成员严格依据《实验方案》开展研究～在州教科 院的指导下～经过全体研究人员不断探索和实验～课题初步形成如下观点: 初 1、学生主体地位的确立～即德育能否取得实效～重要的是教师的指步 导思想是否真正把学生放到主体地位～这可是德育成功的第一要素。 形 2、良好的教育运行机制。德育本身是一个过程。学生思想品德形成成 重 有一个知、情、意、行的转化过程～这就要求教师必须对每个环节都要精要 心组织、精心设计～在每一个环节上都能从学生的需要出发～有针对性地研 实施教育～使之由内化到行动～形成一个良性的转化过程。 究 3、以活动为载体。活动是学生最主要的实践～只有经过德育实践活观 动～学生对道德观念才有实际体验～才能真正践行。通过活动～学生之间点 有了更深切的交往～即学会正确评价他人～也能全面评价自己～养成接纳 他人和认识自己的品质～从而增强参与意识～提高自我教育能力。 1 主 经过一年的努力～开展了一系列研究活动～形成了阶段性的研究成果。 要 1、课题研究的实验学校有4所学校被评为“州德育特色学校”。 阶 2、罗大林的论文《以研究性学习培养中学生的环境道德 》被评为州段 优秀论文一等奖。 性 3、《挣钱不是捡树叶》德育主题活动演讲在全省教书育人竞赛中获一成 等奖。 果 经 费 筹 为了更好地开展课题研究～县教育局拨经费3000元～主要用于资料措 打印～召开课题研究培训之用～课题的其它开支基本实销实报～能够满足使 课题研究。 用 情 况 存在的问题: 课题研究取得一定阶段性的成果～但随之也案露一些问题～主要有以 下几点: 存 1、部分实验教师的育人观念传统～注重学生智育～轻视学生良好的在 品德的养成～这种观念制约了课题研究。 问 2、学校教育与家庭教育脱节～缺乏有效沟通。在开展课题研究中～题 部分家长反对学生积极参加实践活动～对课题研究不理解、不支持。 及 3、教师的研究得力有待提高～主动探究意识不强～开展了研究活动～下 但不注意积累素材～缺乏归纳、分析提升。 阶 下阶段打算: 段 1、认真开好两个会:一是认真开好家长会。向家长介绍课题研究的打 目的意义～赢得家长的理解支持。二是认真开好教师会。转变教师育人观算 念～树立全面育人～全面发展的教育观～树立科学的质量观。 2、加强教师对课题原始素材的归纳分析～研究方法的指导～完善课 题资料归档建档。 专家评价意见 重要变更 预定结题鉴定时间 2010年12月 2