集体备课活动记录之背影

集体备课活动记录 活动时间 2013-10-18 活动地点 五办 活动 背影 参加人员 高叶红、李新艳、顾小英、伍月娟 主 持 人 高叶红 中心发言人 李新艳 记录人 高叶红 活动内容： 一、创设情境，导入新课。 播放音乐《父亲》（低声地），渲染气氛。在音乐的节奏声中，教师絮语般地导入： 二、简介作者，激发兴趣。 三、整体感知，感受亲情。 现在，请你谈谈读完这篇文章后，最想说的一句话是什么。 1、言行中看父亲 速读课文，并作圈点勾画，思考：从父亲的角度出发，体会父亲对儿子细致入微的爱。 （学生结合课文内容发言，教师点拨归纳： 2、感动中谈父爱 学生交流最感动的一处，教师过渡：的确，文中的父爱堆积如山，处处可见，而其中“为子买橘”可谓是经典之笔，让我们一起走进父爱的世界。 3、细节中悟父爱 （1）看视频片段“为子买橘”，听读。 （2）问：你认为文中哪一个细节特别打动你，为什么？ 四、赏读课文，理解亲情。 1、感受中看儿子 面对父亲的言行，儿子有着怎样的感受？请在文中作圈点勾画。 2、变化中谈儿子 出示感受的句子，齐读，思考：儿子对父爱的理解有什么变化？ 3、美读中悟儿子 美读文章结尾部分，学生配乐读。 （轻音乐：《奇迹》） 五、敞开心扉，释放亲情。 请同学们敞开心扉，写一写你的经历，谈一谈你对父爱的理解。 六、迁移训练，内化亲情。 以“父爱”为题，写一个片段。（要求：注意细节描写的运用。） [设计意图：布置作业是趁热打铁，让这种感受变成学生富有创造性地具体实践。]             负责人签名      高叶红              日期  2013年 10 月 18日