小班教案社会过年真好

精品文档 小班社会过年真好 1(能感知幼儿园过年前的景象。 2(会用一些词语达自己的感受。 准备: 中大班及幼儿园已进行新年布置。 过程: 1(引发参观兴趣。 ?提问:这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化? 为什么要布置得那么漂亮? 他们是怎么打扮幼儿园的? 2(明确参观时的纪律。 ?跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。 ?爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。 ?与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。 3(幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 ? 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。 4(共同布置自己的班级。 ?鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。 如:粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。 建议: 本活动也可采用“大带小”的形式进行。 1 / 6 精品文档 评价: 1(能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。 2(有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。 幼儿园小班社会教案:快乐大拜年 一、活动目标 1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。 、在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。 、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。 二、活动准备 1、经验准备:幼儿与爸爸妈妈一起拜年 、准备:零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟 三、活动难重点 1、重点:愿意大胆地说说讲讲。 、难点:能与其他班级的朋友是一起活动。 四、活动过程 入场，幼儿之间、师生之间相互拜年。 新年好 1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀, 、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心， 因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友: 新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 互相拜年: 1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢, 想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的,你是怎么说祝福的话的, 、同伴间互 2 / 6 精品文档 相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。 聊新年 1、你们是怎样过新年的,做了哪些有趣的事情,哪一件事情让你觉得最开心, 2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。 和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。 五、活动结束 1、评价 小班社会活动:《谁对谁不对》 田家寨幼儿园 张美兰 一、活动目标: 1、使幼儿了解日常生活中哪些行为是错误的哪些是对的。 2、鼓励幼儿平时要培养良好的行为习惯。、积极参与图画的讨论，能倾听别人的意见，愿意大胆地表达自己的想法。 教学重点:了解生活中错误行为会对我们造成什么影响。 教学难点:培养幼儿良好的日常行为习惯。 二、活动准备:ppt 音乐 三、活动过程: 3 / 6 精品文档 1.情景导入: 小朋友们，今天天气真好啊，我们一起去公园玩吧! 播放音乐《去郊游》，教师带领幼儿逛公园。 在途中看到一位小朋友吃完香蕉皮扔到了地上，又看到了另一位小朋友看到了地上的塑料袋捡起来扔到了垃圾桶里。 提出问:小朋友们，他们在干什么,谁做的对谁做得不对呢,如果是你你会怎么做呢, 幼儿回答 教师:乱扔垃圾破坏环境，对我们的健康会造成伤害，这样做是不对的，我们应该向另一位小朋友学习。将垃圾扔到垃圾桶里去。 2.看图判断 看第一张图的小朋友在干什么, 幼儿:看到小朋友跌倒了，帮助他把他扶起来了。 师:那他这样做对吗, 幼儿:做得对 师:小朋友之间要互相帮助，今天你帮助她，下次你有困难了他也会帮你的。 继续看下面这些小朋友又在干什么呢, 幼儿:他们在争抢着将玩具放回柜子里。 教师:是呀，你看他们，谁都不让谁，都抢着放，最后玩具撒了一地，他们这样做对吗,因该怎么做? 4 / 6 精品文档 幼儿回答 师:如果每个小朋友都抢着放玩具，最后弄得很不愉快是不是，我们可以一起放过去，团结起来力量大。 这两个小朋友在水管上玩水呢,弄得满地都是水，能不能这样做, 幼儿回答 教师:水是人类赖以生存的资源，我们应该珍惜水资源，做到不浪费。 瞧，这位小朋友，爸爸妈妈不在，桌子太高了他就站在椅子上玩电脑呢，他做的对还是错呢, 幼儿回答 教师小结:小朋友们，玩电脑时间要控制。不然会伤害眼睛哦，而且站在椅子上会很危险。 看这些小朋友，一起将玩具收到了框里。他们做得对还是错呢, 一个小朋友看到地上有垃圾，就捡起来扔到垃圾桶里。他做的对不对呢, 小结:在生活中，小朋友要学会自己的事情自己做，要爱护我们的环境。 3.教师总结并结束活动。 四、活动延伸:让幼儿回家后在父母的帮助提示其他 5 / 6 精品文档 人做的对还是错。 五、活动反思:在农村一些幼儿平时父母比较忙，没有及时养成一些日常生活中的良好行为习惯，不知道哪些是对那些是错，影响幼儿品质和道德发展，所以我想通让幼儿大胆判断和了解哪些行为是错哪些是对，改变幼儿一些不好的习惯。 6 / 6