大班音乐欣赏详案：《单簧管波尔卡》

大班音乐欣赏详案：《单簧管波尔卡》 大班音乐欣赏详案:《单簧管波尔卡》 活动目标: 1(认识本曲的结构特点学习体验乐曲活泼、流畅的情绪，并能大胆表达自己感受。 2(尝试随着音乐节奏的变化做出相应的动作。 活动准备: 图谱一张、单簧管波尔卡、蝴蝶纸偶一个 活动过程: 一、倾听音乐，感受音乐 1(今天我带来了一首很好听的音乐我们一起仔细地来听一听。边听音乐边请大 家猜想一下音乐里可能发生了什么事, 2(幼儿自由畅谈。 二、听音乐，看图谱，知结构 1(我也有个奇妙的猜想:在一个美丽的小花园，一只可爱的小蝴蝶闻着花香飞 来了。咚咚咚……它敲开花园的门，并随着音乐跳起了舞。 2(教师播放音乐，并随音乐的进行在图画上移动左手。幼儿安静的观看和倾听。 3(提问:蝴蝶给和谁在一起跳舞,——花朵、枝条 4(我们再仔细地听一听音乐。(提醒幼儿与老师一起书空)。并要求特别注意听 有没有重复出现的音乐，如果有你能听出来重复了几次, 5(音乐里有没重复出现的地方,重复出现了几次,听了这个重复出现的音乐你 又什么感觉。——转动(图示表示并放音乐匹配) 6(除了三个重复出现的音乐外还有两个不同的音乐。再仔细地听一听找一找。 7(这两个重复出现的音乐在哪里,它们一样吗, 8(听了这两处的音乐你有什么感觉。——飘扬 9(如果我用这两个图示来表示你觉得哪个适合前面的音乐哪个适合后面的音 乐。(放音乐匹配) 三、分段创编 1(你们想跳舞吗,小蝴蝶邀请大家一起来跳舞。但是它想知道你们打算怎么跳。 2(给大家一分钟时间，请你思考一下根据这个音乐你会做哪几个相应的动作。 3(想好了吗,请个别幼儿说说做做。教师小结:音乐相同的地方，做相同的动 作;不同的地方，做不同的动作。 4(教师带领幼儿一起随着音乐跳舞。 5(刚才我发现有几位小朋友跳得比较好，请他们再来为我们表演一下。 6、现在找六个人一组一分钟时间商量好三个不同动作。我们一起来比一比哪组动作跟随音乐表演得更好。 四、音乐游戏:按摩操 大家都跳很精彩，累了吧，我们一起来做做按摩按摩操吧。