小班皱纹纸粘贴画教案

小班皱纹纸粘贴画 篇一:皱纹纸粘贴画课程 第一部分 前言 “皱纹纸粘贴”是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对儿童的身心发展具有重要意义。它可以培养儿童的观察能力、想象能力和创造能力，还可以促进儿童脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养儿童的审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同时也培养了儿童耐心细致的良好习惯。所以，皱纹纸粘贴画教学是儿童艺术教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动，正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥儿童的艺术潜能，促进儿童健全人格的形成。 一、课程性质与价值 本课程属于“造型、现”学习领域，采用的材料是皱纹纸搓、团、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。利用各种纸质材料进行艺术造型的有趣活动。培养了学生的创新能力与审美能力。也为学生今后的手工创作奠定了良好的基础。 二、课程基本理念 (一)面向全体学生 皱纹纸粘贴画课程的教育，必须坚信每个学生都具有学习皱纹纸粘贴画的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。皱纹纸粘贴画课程适应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的皱纹纸粘贴画知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，并通过有效的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的皱纹纸粘贴画素养。 (二)激发学生学习兴趣 兴趣是学习皱纹纸粘贴画的基本动力之一。皱纹纸粘贴画课程强调通过发挥皱纹纸粘贴画教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。皱纹纸粘贴画课程注重内容与学生的生活经验紧密联系，发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中领悟皱纹纸粘贴画的独特价值。 (三)关注文化与生活 皱纹纸粘贴画是绘画的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。通过皱纹纸粘贴画课程，学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征、皱纹纸粘贴画表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。 (四)注重创新精神 现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此皱纹纸粘贴画课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决问题。 三、课程设计思路 皱纹纸粘贴画课堂所展示的原创技法、原创课题适合儿童的心理特点和认知需求，技法浅显易懂，容易掌握，极大地激发了儿童对色彩的兴趣，鼓励学生大胆用色，尽情挥洒，在想象和创 造的天地里驰骋飞翔，达到随心所欲表达思想感情的绘画状态，为他们将来真正步入专业美术学习打下了坚实的基础。 第二部分 课程目标 一、总目标 皱纹纸粘贴画课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定如下。 学生以个人或集体合作的方式参与活动，激发创意，了解皱纹纸粘贴画语言及其表达方式和方法;运用皱纹纸绳、纸团进行创作，表达情感与思想，美化环境与生活;学习皱纹纸粘贴画欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在皱纹纸粘贴画学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。 二、具体目标 艺术起源于游戏，任何艺术的学习首先是一种快乐学习，孩子学习更是如此，兴趣是最好的源动力。他们的想象超出成人，学习皱纹纸粘贴画又为他们提供了一个展现自我、表达自我的空间。因此本学期我决定在校开设本课程。具体目标如下: 1、通过丰富有趣的教学方法与手段，引导学生了解皱纹纸粘贴画最基础的知识，提高制作水平及审美能力，培养发展学生的想象力和创造力。 2、皱纹纸粘贴画经过学段训练，逐步能掌握对色彩的理解及运用，掌握皱纹纸贴画技法的运用，为将来进入更高层次的美术学习打下基础。 3、让儿童学有所长，努力培养自己的一技之长，为他们今后提供自我发展的空间。 4、皱纹纸粘贴画学习过程，培养学生良好的手工制作习惯，形成良好的学习品格，培养良好的心理品质和道德品质。 随着发展，学生的画面也会丰富多彩，风格各异，这一过程需要教师能很好地把握每一个学生画面的微妙变化和倾向，使其彻底走出“迷茫”区，走向自信。使学生在艺术的海洋里充分得到滋养。 第三部分 课程内容设置 皱纹纸粘贴画的内容丰富，表现手法也多种多样，比如图绳粘贴法、绳编粘贴法、组合粘贴法等。本课属于“造型、表现”学习领域，采用的材料是皱纹纸搓、团、捏成的纸团、纸绳，并根 据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。利用各种纸质材料进行艺术造型的有趣活动。培养了学生的创新能力与审美能力。也为学生今后的手工创作奠定了良好的基础。皱纹纸粘贴画课堂具体内容分析如下: 学段一 1、皱纹纸材料介绍 初步感知皱纹纸的性质特点 2、色彩知识学习 认识色彩名称、三原色、三间色、色相、色调、明度、纯度、色彩的冷暖 3、皱纹纸技法表现运用:图绳粘贴法、绳编粘贴法、组合粘贴法。 学段二:临习范作: 1.水果系列 2.动物系列 3.交通工具 4.植物系列 5.其他 学段三:想象创作(重点学段) 在启发引导学生想象创作中，指导学生学会构图布置，并鼓励学生展开想象添画，丰富作品内容，用绘画语言尽情表达内心情感。 第四部分 课程实施建议 一、教学建议 1. 坚持面向全体学生的教学观 尊重每一个学生学习皱纹纸粘贴画的权利，关注每一个学生在皱纹纸粘贴画学习中的表现和发展，做到因材施教，有针对性地采用教学方法和手段，力争让每一个学生学有所获。 2.积极探索有效教学的方法 明确“以学生为本”教学设计的指导思想，在教学过程中，通过对教学目标、教学情境、信息资源、探究学习、自主学习、合作学习、练习活动、学习评价等方面的精心谋划和设计，提高皱纹纸粘贴画教学效率。 3. 营造有利于激发创新精神的学习氛围 营造宽松的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行观察、想象和表现等活动，鼓励学生独立思考，发现问题，形成创意， 篇二:皱纹纸粘贴画说课稿 皱纹纸粘贴画说课稿 下面我将从教材、教法学法、教学过程三个方面进行分析。 说教材 本课属于“造型、表现”学习领域，采用的材料是皱纹纸搓、团、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。利用各种纸质材料进行艺术造型的有趣活动。培养了学生的创新能力与审美能力。也为学生今后的手工创作奠定了良好的基础。 说教学目标: 1、 知识目标:掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。 2、 能力目标:了解单个物体组拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。 3、 情感目标:养成精心制作的良好习惯，和一丝不苟的工作作风。 说教学重点、难点。 1、 教学重点:用不同的方法搓纸绳，团纸团，并创作出简单的粘贴画 2、 教学难点:画面构图的设计。 根据教学需要，本课需准备必要的教具、学具，如纸团纸绳制作成的作品、卡纸、固体胶、课件等。 说教法: 本课我将结合学生的生活经验展开教学活动，并体现教师主导和学生主体性地位。我主要采用的启发法、演示法等，在采用上述方法中，我还注重学法的指导，正如古人所言，授之以鱼，不如授之以渔。因此，在引导学生创作的过程中，我采用自主探究法和合作交流法等 说教学流程 一、感知材料,欣赏导入 1、感知材料，欣赏导入: (1) 欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品(分为4组，每组一张 范例) 良好的开端是成功了一半，教师展示纸团纸绳制作好的美术作品，引导学生欣赏并观察这幅作品，通过运用色彩鲜艳的及造型独特的画面，很容易吸引了学生的目光，为整节课的展开奠定了良好的开端，激发了学生们的学习兴趣。 ——提问:“今天老师给你们带来了几张漂亮的作品，同学们想 欣赏吗, 生:想。 让生带着要求看作品。(课件出示要求你) 思考:这些作品是用什么材料制作的? 材料的制作采用了哪些方法, (皱纹纸纸团、纸绳等)这节课我们就学习皱纹纸粘贴画 出示课题:皱纹纸粘贴画。 2(认识纸绳、纸团，尝试体验。 课前老师让你用皱纹纸搓出一些纸绳来，你搓了吗, 生说:搓了。 师:好，请拿出你搓的纸绳来，让几个学生拿几根纸绳上台进行对比，你们觉得哪根绳子做粘贴画比较好,经比较有的纸绳比较松散且粗细不一。问:纸绳怎样搓才不容易松散呢, 让做的好的同学介绍一下自己是怎样做的，并演示一下，纸团 比较好搓，师演示一下就好。 二、探究制作方法 想一想他的制作步骤是怎样的? 小组讨论。指生说。 三、示范制作，对比评析 1、学生思考制作步骤 指生说，师板书。 (1)构思画草图:内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。 (2)涂胶粘贴:用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。 (3)美化作品:要注意颜色搭配美观，将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。 四、创作表现 在以上三个环节的基础上，这个环节我安排16分钟的时间，让学生进行创作。在创作的过程中，有的学生可能构思能力较强，教师可以让其自由发挥，有的学生可能基本方法还没有很好的掌握，教师要适当的进行指导，这一环节要关顾整体，并且做到整体与个体的一起发展。充分运用教师的激励评价，帮助学生实现创作，鼓励学生大胆进行创作。在创作的过程中，发挥个体创作，培养学生的个性。第斯多惠说过，教育的艺术，不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓舞。 五、教师讲评，作品展览。 当学生的创作进入一定阶段以后，教师把学生作品展示在黑板 上，让学生用自己的语言进行表述他们的创作，发现自己作品中的闪光点。让学生相互的欣赏作品，产生思想的交流与碰撞，提高审美能力。教师要适时保护效果不是太好，但是有个性的学生。在欣赏的过程中，要让学生体会到美术活动是有趣的活动。教师要根据激励原则，在学生互评的过程中，有机结合学生作品的不同特点，肯定学生的各种表现，保护他们积极的态度和创新意识。 六、课后拓展: 利用所学装饰一下自己的卧室。体(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:小班皱纹纸粘贴画教案)验生活中的美。 七、说板书设计 皱纹纸粘贴画 步骤: 1、 构图 2、 涂胶水 3、 粘贴 4、 美化作品 篇三:小学四年级美术课教案----创意皱纹纸粘贴画 【主题】:创意皱纹纸粘贴画 【学校年级】:哈尔滨市电碳小学四年一班 【作者】:温佳莹 【指导教师】:刘芳飞 【合作伙伴】:刘思嘉 王思嘉 李爽 郭昕彤 【展示分类】:创新创意 【立意】:综合课上，我们学过棉花粘贴画后，又研究出了创意皱纹纸粘贴画。虽然它的制作方法比较繁琐，但是作品效果非常好，特别适合我们高年级学生制作。它还可以培养我们的动手动脑能力和创造能力，也培养了我们耐心细致的良好习惯。 【制作过程】:先在彩色卡纸上画出自己想要做的东西，再把皱纹纸搓成条或卷成玫瑰花来装饰画面，可以用一个颜色搓，也可以把两种颜色放在一起搓。除了这些方法，我们还创造性的把它变成许多形式，例如做个蝴蝶结，卷个蜗牛线等。 【作品展示】: 【创新点】:它和我们传统的平面粘贴画不一样，它非常有立体感，我们以前从没尝试过，而且颜色也很鲜艳，我们可以充分发挥想象力与创造力，把皱纹纸卷成各种形状，非常有意思。 【收获与心得】:通过这次活动，我们能够掌握皱纹纸粘贴画的制作技巧了，而且在构图和颜色搭配上都有进步了。就连平时比较粗心的男生，也能耐心的完成作品了。?