母亲的鼓励

母亲的鼓励 第十册第三单元 12、母亲的鼓励 【教学目标】 1在阅读教学中自主学习生字，在具体的语言环境中理解词语“黯淡”、“悲喜交集”的意思，积累“破天荒”、“羡慕”、 “预感”的意思。 2品味描写人物言行的词句，走进人物丰富的内心世界，有感情朗读相关内容。 3学会归纳三次家长会的不同情形，理解儿子成功的关键是母亲善意谎言的鼓励，感受母爱的无穷力量，温暖如春的母爱是儿女走向成功的力量源泉。 【教学重点】 品味描写人物语言、动作、神态的词句，理解母亲说谎的真实动机，感受母亲说谎时内心的感受，并有感情朗读。 【教学难点】 感受母亲说谎时强颜欢笑的悲痛 ，理解儿子的成功离不开自己的努力。 【教学】 一 导入揭题 1、从小到大，你的爸爸妈妈一定对你有过许许多多的期望。在我小的时候，我的妈妈常常对我说，一定要好好学习，将来长大考上大学，做个有用的人。很多的父母都会把学习成绩的好坏作为衡量孩子的重要，然而有这样一位母亲，她的孩子不太聪明，也不太讨人喜欢。但在这位母亲的鼓励下，她的孩子成功了，让我们一起走进她和她的孩子的。板书课题:12、母亲的鼓励 二 初读课文 1、面对母亲多年的鼓励，文中的儿子是这样说的:ppt出示最后一节， 1 突然，儿子转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说:“妈妈，我知道自己不是一个聪明的孩子，但是，从小到大，你总是不断地鼓励我，你的鼓励成了我学习的动力。” (1)指名读， 2、母亲是如何鼓励儿子的,默读课文，用“——”画出来。 3、交流。出示句子: “老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子妈妈都非常羡慕妈妈，因为宝宝进步了。” “老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第,,名。” “班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 4、那么，这位母亲对儿子的三次鼓励分别是在什么时候说的, 相机板书: 第一次 幼儿园 第二次 第三次 初中 在作者的求学路上，母亲的鼓励一直陪伴他成长。 三、品读课文，感受母亲丰富的内心世界 1、在这三次家长会上，老师对母亲说了什么,每次孩子听了母亲的话后，他的行为发生了怎样的变化呢,请大家分小组来完成 2、逐次品析: 学老师的话 (1)引读:母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说—— “你的儿子特别好动，在板凳上连三分钟都坐不住，在家里也这样吗,” 引读:到儿子上小学了。家长会上，老师对这位母亲说—— “全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，要多关心一下。” (2)幼儿园的老师说她的儿子——好动;小学的老师说她的儿子——笨 板书:老师 幼儿园 好动 小学 笨 (3)面对这样一个学习习惯和学习成绩差的孩子，老师的态度是怎样的,(看不起，讨厌，不屑一顾) 2 老师认为这样的孩子不值得一看，非常轻视他，也可以说老师对他——不屑一顾 学母亲的话 (1)面对这样的批评，如果你是这位母亲，你回家后会怎么做呢, (批评儿子) (2)然而文中的母亲是怎么做的呢,(分角色读) “老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” “老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。” (3)从母亲的话中，你读到了什么,(板书:表扬，充满信心) 带着这样的语气读好母亲的话。齐读 初中的对话 (1)引读:到孩子上了初中，又一次家长会。这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也——。她有些——，临走时她去问老师，老师告诉她—— (2)出示老师的话 “按你儿子目前的成绩，考重点高中可能有点危险。” 考重点高中可能有点危险，也就是说考一般的高中,(没有问题) (3)这一次，老师没有再批评她的儿子，一个原来在老师眼里过于好动的孩子，甚至是一个笨孩子，在考高中的时候，居然已经能够非常顺利地升学，听到这话，母亲的心情书上用一个词语来形容就是——(惊喜) 尽管如此，老师还是说他考重点高中——(可能有点危险)，也就是说他考重点高中——(很难) (4)但是回家的路上，母亲告诉儿子—— “班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 注意加点词语再读——(板书:非常满意) 对比老师和母亲说的3次话，你发现了什么, (不论老师怎样批评、责备儿子，母亲始终鼓励儿子，是因为她心中对儿子深深的爱，她始终相信自己的儿子是最棒的，从未对儿子失望过，而是给了他 3 更多的信心。)板书:鼓励加点 (5)尽管老师多次批评，但母亲从来没有因此而责怪儿子，而是不断给予他鼓励。 当母亲在家长会上听了老师的话后，她对儿子说这些话时，心情会是怎样的 是的，母亲的内心十分难受、悲痛，但是在儿子面前，她强颜欢笑，用她的鼓励给儿子带来了力量和勇气。 板书:(悲) 儿子的变化 (1)那么儿子听了这些话后，他的行为发生了怎样的变化呢， 出示:那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。 破天荒的意思是,从来没有出现过的事。儿子从来没有一顿饭吃过两碗米饭，今天他为什么胃口这么好呀,(以为自己受到了老师的表扬，所以很高兴) 出示:儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。 从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。 “黯淡”也就是——没有了光彩 儿子的眼神原本是黯淡的，但是听了母亲的话后——(一下子充满了光亮)为什么,(以为老师对自己充满了信心，有了奋斗的目标) 正是因为母亲的这番话，从这以后，儿子——(温顺得„„) (2)小结:在母亲的鼓励下，儿子在不断的进步。板书:进步 (3)引读:终于有一天，儿子——，他说—— 出示儿子的话 读了这段话，你觉得儿子怎么样,(长大、懂事) 儿子终于长大了，终于懂事了，听到这样的话，母亲—— (4)出示:听了这话，两鬓已经斑白的母亲悲喜交集，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，滴落在手中的信封上„„ “悲喜交集”的意思是,(悲伤和喜悦的心情交织在一起。)板书:喜 悲的是——儿子学习习惯差、学习成绩差，所以多次受到老师的批评、责备(不是一般的悲痛、伤心，而是写出了母亲对以往岁月的一种感慨，一种心酸。);母亲喜的是——在自己的鼓励下，孩子有了前进的动力、看到了进步、获得了成功考上清华大学，自己的心血得到了回报。(儿子的理解和感恩) 4 四、总结全文 人们都说，母爱是世界上最伟大的爱。不论自己的孩子聪明或愚笨，美丽或丑陋，勇敢或怯弱，母亲都会给予最真挚、最无私的爱。 、你们得到过谁的鼓励, 交流 3 4、是啊，有了鼓励才会进步，才会提高。希望我们能理解父母的良苦用心，也能多给予他人鼓励，让春天般的温暖在我们每个人心底蔓延，让明媚的笑容在我们每个人脸上如春花般绽放～ 五、作业 1、想象续写，课文结尾母亲心中会想些什么, 2、你的生活中，也一定感受过浓浓的母爱、父爱，请选取最感动你的一个事例，写一写。字数不少于100字。 板书: 12、母亲的鼓励 老 师 母 亲 儿 子 悲 幼儿园 好动 表扬 前进的动力 小 学 笨 充满信心 看到了进步 中 学 考重点有危险 非常满意 获得了成功 喜 高 中 考上清华大学 有关母爱的名言: 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲，她是失败时的伴侣。 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜, 5