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郭秀艳 实验心理学中看不明白的地方

2017-10-22 2页 doc 12KB 31阅读

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郭秀艳 实验心理学中看不明白的地方郭秀艳 实验心理学中看不明白的地方 考研屋 www.kaoyanwu.com 提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程 郭秀艳 实验心理学 第5章的传统心理物理学 关于阈限的操作定义有点问题吧 所有感觉阈限的平均数能够等同于 “这一刺激量能产生50/100的感觉反应”么 例如每次阈限测量为“1 5 6 6 6 6”平均数为5 但是 刺激量为5 却可以产生5次感觉反应 即5/6 而不是50/100 书中也写的是“恰巧”两字 既然是恰巧 为什么能转变为操作定义呢 。。。。本人语言叙述不够准确,希望有人看的懂还有就是同章表...
郭秀艳 实验心理学中看不明白的地方
郭秀艳 实验心理学中看不明白的地方 考研屋 www.kaoyanwu.com 提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程 郭秀艳 实验心理学 第5章的传统心理物理学 关于阈限的操作定义有点问题吧 所有感觉阈限的平均数能够等同于 “这一刺激量能产生50/100的感觉反应”么 例如每次阈限测量为“1 5 6 6 6 6”平均数为5 但是 刺激量为5 却可以产生5次感觉反应 即5/6 而不是50/100 书中也写的是“恰巧”两字 既然是恰巧 为什么能转变为操作定义呢 。。。。本人语言叙述不够准确,希望有人看的懂还有就是同章5-2中有个0.303是怎么回事 是印刷错误么。。。望有达人解疑 谈下我的理解,供参考。首先,对统计中的正态分布要先了解下。正如,郭书上所说“个体的感受性在分布上基本符合正态分布”,根据统计学原理,50,报告‘有’的概率,正好是正态分布的对称轴的位置,即将分布面积划分为两个50%的位置,也即平均数所在位置。(要注意,这里的平均数是指个体感受分布范围内的刺激值的平均数,不是指阈限的平均数)基于以上,就有了阈限的操作定义“有50,的实验次数能引起反应的刺激值”。其次,你的理解偏差在于:?“所有感觉阈限的平均数能够等同于…”这里不是指“所有感觉阈限”,而是“在感受性范围内,所有呈现的刺激(这些刺激是以阈限值为平均数的正态分布)”?“阈限为5 却可以产生5次感觉反应”这个理解是不对的。阈限为5只代表刺激值为5的这个刺激,如果多次呈现给个体,个体将会有50,的次数作反应,即报告“有”。再着,对于最小变化法中所求的平均与阈限操作定义中的平均不是指同一个。最小变化法中的平均是已求出的每个阈限的平均,是每个阈限估计值的平均,即你之前所理解的平均。而阈限操作定义中的平均是指个体感受分布范围内的刺激值的平均数,不是指阈限的平均数。建议:统计的相关内容可先去理解,心理物理学这章会涉及较多统计内容。还有那个表的数字,你就不用理了,不影响理解。 fuzhouzsh 发表于 2012-4-18 11:05 谈下我的理解,供参考。首先,对统计中的正态分布要先了解下。正如,郭书上所说“个体的感受性在分布上基 ... 非常感谢 现在懂了 总体与样本的差别 以及估计值的概念要带入理解 是吧 非常感谢指点 很详细 fuzhouzsh 发表于 2012-4-18 11:05 谈下我的理解,供参考。首先,对统计中的正态分布要先了解下。正如,郭书上所说“个体的感受性在分布上基 ... 好久没来这个版块了,,今天来看感觉没有咱们当初的时候讨论的热烈,看到个实验问题,想看看,一看到你来回答就没我啥事了。。 加油好孩子 发表于 2012-4-27 19:28 好久没来这个版块了,,今天来看感觉没有咱们当初的时候讨论的热烈,看到个实验问题,想看看,一看到你来 ... 暑假期间可能会热闹些。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,但你依旧还是很踊跃~ 专业提供提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课 考研屋 www.kaoyanwu.com 提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程 fuzhouzsh 发表于 2012-4-27 23:32 暑假期间可能会热闹些。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,但你依旧还是很踊跃~ 前辈是位高手呀~我记得上次你也帮我解答过一个实验问题,解答的很到位很详细,由衷的佩服你~ 考研屋www.kaoyanwu.com :提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程 专业提供提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课
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