校本课程评价表

校本课程评价表特色课程评价表项目内容具体指标分值备注课程评价40分课程开发的意义（10）1、校本课程是与国家课程、地方课程紧密联系的，是对其的补充，是彰显学校特色的。5  2、校本课程促进学生的个性发展，提高学生的各方面素质。5  目标定位（15）1、目标明确清晰5  2、知识、能力和情感目标齐全5  3、考虑到学生分层的因素，贯彻因材施教的原则5  课程内容（10）1、教材框架清晰，有序列性。5  2、教材内容科学、启发性强、突出实践能力的培养5  评价（10）1、评价可操作强、方法科学、具有激励性和制约性5  校本课程实施过程评价60分指导思想（10）1、体现教为主导、学为主体、疑为主轴、动（练）为主线的教学原则3  2、深刻理解课程纲要，并落实到校本课程的实施中。3  3、课程实施中注重德育渗透和情感熏陶，注重校“四有”培养目标的达成。4  教学过程（10）1、期初能制定教学、安排好教学进度。2  2、能深入钻研教材，根据学生的实际，设计内容开放、容量适量、层次分明、有针对性的。5  3、能灵活运用多种教学方法进行教学，重点和难点的处理有新意，且效果好。6  4、课堂语言流畅、，具有生动性和启发性。思维清晰，有强度，有坡度。6  5、能面向全体学生，因材施教，学生情绪高涨。课堂无死角、无“闲”人，整体性成效好。6  6、现代化教育技术运用娴熟，设计内容及呈现手段具有不可替代性。3  7、板书设计合理、简洁、规范、美观。2  实施成果（10）1、能激发并维持学生对该课程的兴趣，学生评价良好。7  2、能及时收集、整理学生学习的过程性资料。8  3、指导的学生能举行一定范围的展示活动。5  说明等级分数优秀：90分以上；良好：80----89分；合格：60—79分；不合格60分以下100