教学成绩目标责任书(精选5篇)

教课成绩目标责任书（优选5篇）教课成绩目标责任书（优选5篇）在日异月新的现代社会中，责任书使用的状况愈来愈多，责任书能够更好地明确我们应当担当的任务，有益于我们达成应当达成的使命。什么样的责任书才是有效的呢？教课成绩目标责任书1为增强我校教育教课管理工作，确实提高教育教课质量，依据素质教育的原则和区教育局提高教育教课质量的要求，联合学校教育教课管理的需要，学校同全体教师签署本教育教课质量目标责任书。一、教师政治思想目标、坚持四项基来源则和党的教育目标，仔细执行作为教师的职责；、听从学校工作安排，全部从学校出发，全部从学生出发，拥有集体主义精神；、从讲政治的高度来对待学校教育教课工作，拥有全局观点；、全部为了学生，为了全部学生，为了学生的全部，对学生拥有服务意识，让每一个学生都获得发展；、团联合作，团结全体教师共同为学校教育教课质量和学校名誉提高服务；、仔细学习理化知识，不停提高自己的思想素质和业务素质，努力为当地域的精神文明建设服务；、求同存异，踊跃为学校的建设发展献计献策，对学校工作仔细负责，不做有损学校名誉的事；、踊跃参加学校组织的各样政治学习活动和教育教课研究活动。二、教育教课教研目标1、做好教育教课的总结工作，并依据计划保质保量仔细达成教育教课工作，各项工作力争有过程、有收效；、准时按要求达成各样计划、总结、心得领会及学校安排的资料、表册的上交整理工作；、准时按要求参加校内外各样持续教育活动和教研活动；、按教研组要求超周备课，按学科特色及教研组要求达成作业量；、仔细参加教课研究，做到计划、开题、过程资料、经验沟通、结题，资料完好；、仔细达成学校安排的.各样教育教课任务；、踊跃参加学校安排的教育教课活动。三、质量目标、质量目标：依据上学年各年级学科成绩、联合各班实质状况与我校本学年奋斗目标（教育教课测评提高2个幅度）为依照：确立一年级各科成绩进入前5名，其余各年级各学科提高2个名次作为奋斗目标，已经是前2名的要保持优秀成绩。、依据学科目标，每位教师要剖析班级学生，努力提高合格率，采纳举措力争目标实现。、对达成目标的进行奖赏，未达成目标的进行鼓励。温村署名：教师署名：20xx年x月x日教课成绩目标责任书2为进一步增强和改良我校教课工作，增强质量意识，提高教课质量，特制定本责任书。一、教课管理与教课研究、严格课程管理。每位教师要在教育处的指导下全面落实课程课时计划，开齐开足各门课程，不得任意增课、减课、调课、休课、串课。、“教课五仔细”行为。每位教师要在备课、上课、作业部署与批阅、指导、查核和组织课外活动等教课惯例工作中严格执行《城关三小教课惯例》，以自己规范的教课惯例来提高讲堂教课效益、提高教课质量。3、进行教课质量监控。仔细参加学校组织的学业检测，按规定接受学科基本技术测试，在各级各种考试中增强考风考纪建设，果断根绝故弄玄虚行为，确保各项教课质量目标的全面达成。4、教师要踊跃展开教课科研活动，主动参加学校讲堂教课模式的探究和建构，鼎力实行有效教课，踊跃申报研究课题和撰写论文，踊跃参加上司组织的各样比赛，指导学科比赛活动，举措到位，指导得力，成效突出。二、教课质量1、坚固建立教课质量是学校生命线的理念，以一流的质量办人民满意的教育。2、学科检测及格率努力达100%。上学期期末测试中各项指标已达学校基本指标的，要在原有基础上各上3个百分点，没有达到学校基本指标的要全力达到学校的指标。本学期你班的责任目标为：语文及格率为100%，优异率为70%；数学及格率为100%，优异率为75%；英语及格率为100%，优异率为80%。三、赏罚举措1、全面达成学校学科教课基本的教课目的，在年度查核中表现。每降低一个百分点相应在年度查核中减分。2、分管校长对全校的教课质量目标负责，教育处对教师的讲堂教课行为和教师专业成长负责。凡完不可质量目标的都要与年度查核、年关奖金挂钩。3、学校建立集体奖，年级组全部班级的全部学科都达到校定质量目标，奖赏该年级组。4、备课组长对本学科组的教课质量负责，要与学科组教师同奖同罚。达成学校质量目标或学科查核成绩特别优异的，学校赐予奖赏，完不可学科质量目标的，在年度查核和年关奖金中表现。、班主任协调-教师仔细工作，努力提高本班的全科合格率和全科优异率，努力减小学科间差距。凡全科合格率、全科优异率低于今年级均匀水平1分的则相应在年度查核中扣分，反之，则加等值分。本责任书自签署之日奏效，一式三份，校长室、教育处、教师各执一份。校长(署名)：教师(署名)：20xx年x月x日教课成绩目标责任书3为增强学校教育教课过程管理，加速转变讲堂教课发展的方式，减小学校、班级、学科之间的差距，形成全员抓质量，全力抓质量，全程抓质量的学校管理格局，依据开学初全县教育工作会议精神，将学校教育教课工作推行目标化管理，做到学校工作有目标、教师工作有目标、学科教课有目标，现联合我校实质，制定教师教课目的责任书。1、每学期初，教师应依据学校正教课工作提出的整体目标和要求，仔细拟订详细教课，落实好达成教课任务的各项举措，并在整个教课过程中确实实行计划，期末做好总结。2、教师导教案要备写详尽，课时要清楚，讲课后要有反省。可采纳单元备课模式，按实质上课，课课有教课设计，推行超前备课。、教师要按课程表上课，不得擅自调课、改课、拖课。讲堂教课要做到：目注明确，要点突出，难点讲清，板书工整，语言规范，讲堂构造合理。确实做到提高讲堂教课成效。、作业部署与批阅：作业部署要精心设计，倡导面批，练习册要教师批阅。作业次数语文、数学许多于80次，英语许多于60次，道德、科学许多于20次。作文8篇，全批全改。5、指导：仔细做好培优扶困工作，倡导教师对学生进行个别指导和集体指导。、考试:教师要仔细组织好单元测试，实时剖析、总结，发现问题实时弥补。、教师每学期听课许多于15节，每季度必读一本教育专著，并撰写心得领会。、各年级分学科指标分。、依据以上教课指标对达成目标的教师进行奖赏，未达成目标的进行处罚。、各科任教师对自己所任年级科目填写此处：___________。漳县草滩乡南开小学（盖印）：任课教师（署名）：20xx年x月x日教课成绩目标责任书4为进一步提高我校教课质量，激发广大教师工作热忱，依据上学期期末各科在全镇的位次，综合剖析，特对本学期各科成绩提出目标。一年级：语文：原11名，提高到9名，加15分，如超出一个名次追加5分，累计加分。数学：原8名，提高到6名，加15分，如超出一个名次追加5分，累计加分。二年级：语文：原4名，提高到3名，加15分，如超出一个名次追加5分，累计加分。数学：原1名保持前3名量化积分15分。三年级：语文：原6名，提高到4名，加分15分，如超出一个名次追加5分，累计加分。数学：原8名，提高到6名，加分15分，如超出一个名次追加5分，累计加分。英语：原10名，提高到9名，加分15分，如超出一个名次追加5分，累计加分。四年级：语文：原9名，提高到6名，加分15分，如超出一个名次追加5分，累计加分。数学：原12名，提高到10名，加分15分，如超出一个名次追加5分，累计加分。英语：原11名，提高到8名，加分15分，如超出一个名次追加5分，累计加分。五年级：语文：原3名，保前4名，如超出一个名次追加5分，累计加分。数学：原6名，提高到4名，加分15分，如超出一个名次追加5分，累计加分。英语：原4名，保第4名加分15分，，如超出一个名次追加5分，累计加分。六年级：语文：原10名，提高到8名，加分15分，如超出一个名次追加分，累计加分。数学：原9名，提高到7名，加分15分，如超出一个名次追加5分，累计加分。英语：原4名，保第4名，加分15分，如超出一个名次追加5分，累计加分。如一人同时代多门学科，取各科均匀分，所得分数直接加入教师综合量化积分，如完不可目标任务，退一个名次扣5分，扣完为止。任何学科考到全镇第一名标全校最高分，本责任书一式两份，教师、学校各一份。教师署名：学校盖印：20xx年x月x日教课成绩目标责任书5为了全面落实乡中心校教育工作会精神，全面提高教育教课质量，向全乡父老交上一份满意的答卷，九年级组全体成员特拟订目标责任书以下：九年级全体教师团结协作，形成协力，全力服务今年中招。按期召开分段学生会议，做勤学生思想工作，鼓足劲头不松弛，向更高目标奋进。学校校长包九年级升学工作，为组长，副校长、主任分包班级，班级成绩和个人赏罚挂钩。详细分工以下：组长：王志奎（校长）成员：李向科（副校长）分包班王国富（副校长）分包班刘卫东（主任）分包班王平（副校长）分包班潘振洋（主任）分包班杨现林（主任）分包班九年级复习阶段按期和兄弟学校联考，排名比较，找出位次，拟订下一阶段复习要点。九年级老师分包升学苗子，做好思想工作，培优补差，其升学成绩和教师赏罚挂钩。仔细做好理化生实验和体育加试项目的训练，做到每项分数都有显然突破。九年级每班升学指标定为4人，整年级保证24人，争取达到30人。全县排位进入前7名。教师署名：学校盖印：20xx年x月x日【教课成绩目标责任书（优选5篇）】