中班数学活动大转盘教案反思(1)

中班数学活动大转盘教案反思  中班数学活动大转盘教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知8以内的数量与数字的对应关系，能够取相应出数量的物体，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看大转盘教案吧。  活动目标：1．感知8以内的数量与数字的对应关系。2．能够取相应出数量的物体。活动准备：1．教师自制大转盘1个，中间小盘子上画一个箭头朝外的指针，大盘分成若干格，每格内画4-8以内的实物（各种数量无序排列），小鼓1只。2．幼儿每人8以内数字卡片与电子卡片各1套，笔1支。3．幼儿用书第6页。活动过程：一、导入活动：小鼓响咚咚。1．教师：请你拿出自己的点子卡片，数一数有几张。（引导幼儿用不同的方法点数后说出总数。）2．教师：小鼓响起来了！请你用点卡来示小鼓响了几声。：----教师一均匀的节奏击打鼓5下，幼儿举起5的点卡。----教师：小鼓响了几下？你举的是数字几？3．教师有节奏地2下2下击鼓，幼儿举起4的点卡，教师快速检查。：----教师：小鼓响了几下？你是怎么听出来的？4．教师继续用2下2下或2下2下再1下的节奏击鼓，幼儿举起相应的点卡。教师根据幼儿的操作情况，鼓点先慢后快。先少后多。5、教师把鼓放到幼儿见不到的地方，继续以上面的方式击鼓，幼儿举数字卡片。二、玩大转盘。1．教师（出示打转盘）：这是什么？2．教师：大转盘上有什么？请你跟朋友说说，有些什么东西？每个格子里有多少？----幼儿互相交流，教师倾听幼儿交流的情况，指导能力弱的幼儿互相交流并用一定的方式验证。----教师指点下集体说说每个格子内的物体数量，数量大的用不同的点数方式验证。3．教师：谁会玩这个转盘？（个别幼儿演示说明转盘的玩法。）----教师（演示）：大转盘转一转，小转盘上的指针对着哪一格，说明大转盘就转到了这一格。这一格里有什么？有多少？请你用最快的速度拿出数字卡或卡片。----教师转动转盘，等转盘停住后，幼儿快速举起相应的卡片。----集体验证。4．教师转动3次后，由幼儿轮流活动，教师引导幼儿动作不要太大，不超过一圈为宜。三、做游戏：快乐大转盘。1．教师：我们来玩快乐大转盘的游戏。老师来转转盘，请你说出指针对着的物体数量，对着的数量是8的时候，请你往边上移动一个位置。----个别幼儿转动转盘，教师说：大转盘，转一转，指针转一转，转到多少说出来。幼儿说出指针对对的物体数量。当指针向8的格子时，教师指导每一位幼儿朝逆时针或者顺时针交换一个位置。2．轮换转动转盘的幼儿，教师换到相应的位置上。3．说数量变成说数字，大转盘转动时幼儿自转一圈，其他游戏方法同上。4．换成教师转动转盘，并加快速度。四、小转盘。1．教师：书上也有一个大转盘，我们把书翻到第6页，一起来看一看。2．教师：大转盘上有些什么？有多少？3．教师：请你把转盘上的东西与中间的数字用笔连一连，想一想，这些数字应该和什么东西连在一起？4．幼儿操作，教师巡回指导。5．集体验证操作结果。教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。