尔雅《创新思维与方法》课后答案

合理性检查D对发明创造设想进行社会化商业应用实践TOC\o"1-5"\h\z我的答案：ABC得分：分窗体底端2【判断题】仓U新的动机就是开展创新活动所依据的法则和判断创新构思所凭借的。（）我的答案：X得分：分3【判断题】创新思维是主体的一种能动的过程。（）我的答案：“得分：分已完成成绩：分1【判断题】简化思维不等于简单思维。（）我的答案：“得分：分2【判断题】思考是天生具备的，是不可以学习的。（）我的答案：X得分：分3【判断题】复杂的问题需要复杂的方法才能解决。（）我的答案：X得分：分已完成成绩：分1【单选题】要进行推理，首先要进行的--步是（）。窗体顶端A因果分析B、假设C逻辑演绎D做出判断我的答案：D得分：分窗体底端2【多选题】优秀的思考者在思考判断阶段，以下做法错误的是（）。窗体顶端A、大胆测试自己的初步印象B、随着自己的感觉来做出结论C非常敏感并善于发现个人思考的局限与偏颇倾向D避免于找出思考不尽完美之处，以免带来各种牵连复杂的影响我的答案：B得分：窗体底端3TOC\o"1-5"\h\z【判断题】创意思考过程是一个纯粹的渐变过程。我的答案：x得分：分已完成成绩：分1【单选题】“一题多解”体现的是（）。窗体顶端A、常规思维B、收敛思维C直觉思维D发散思维我的答案：D得分：分窗体底端2【单选题】什么思维是创造性思维的主导成分（）窗体顶端A、聚合思维B、发散思维C直觉思维D常规思维我的答案：B得分：分窗体底端3这种方法被称为（）。【单选题】以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物进行组合,窗体顶端A、组合发散法B、方法发散法C因果发散法D假设推测法我的答案：A得分：分窗体底端4【多选题】训练发散思维应该遵循的步骤包括（）。窗体顶端A、确定不同的思考方向B、思考每一方向尽可能多的答案C专注于某一答案认真思考D找出与众不同的答案我的答案：ABD得分：分窗体底端5【判断题】追求多种答案有助于走出思维误区。我的答案：“得分：分已完成成绩：分1【单选题】什么思维是创造性思维的主导成分（）A、聚合思维B发散思维C直觉思维D常规思维我的答案：B得分：分2【单选题】提问者要求列举砖头的各种用途，可能的答案是：作建筑材料、当打人的武器、代替尺子划线等。这种寻找问题答案的思维方式是（）。A、直觉思维B抽象思维C收敛思维D发散思维我的答案：D得分：分3【单选题】以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物进行组合，这种方法被称为（）。A、组合发散法B方法发散法C因果发散法D假设推测法我的答案：A得分：分4【单选题】心理学家吉尔福德说，“正是在（）中，我们看到了创造性思维最明显的标准”A、横向思维B发散思维C收敛思维D求异思维我的答案：B得分：分5【判断题】追求多种答案有助于走出思维误区。我的答案：“得分：分已完成成绩：100分1【单选题】发散思维能为我们提供（）机会，收敛思考则帮助我们作出（）的选择。窗体顶端A、最佳；最多B、最多；最佳C唯一；最佳D最佳；唯一我的答案：B得分：分窗体底端2【单选题】下面不属于收敛思维特点的是（）。窗体顶端A、唯一性B、逻辑性C比较性D变通性我的答案：D得分：分窗体底端3【判断题】在收敛思考的过程中，自己喜欢的方案就是最佳方案。我的答案：x得分：分已完成成绩：100分1【单选题】从罗辑思维角度看，如果说所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女会有（）窗体顶端A更多的大衣B、时髦的大衣C大衣D昂贵的大衣我的答案：C得分：分窗体底端2【多选题】以下哪些属于正向思维的运用（）窗体顶端A、愚公移山B、司马光砸缸C月晕而风、础润而雨D鱼鳞天不雨也风颠我的答案：ACD得分：分窗体底端3【判断题】正向思维是依据事物发展过程及规律相类似这一客观事实而建立的，它是正确的。我的答案：X得分：分2【判断题】所谓正向思维，就是人们在创造性思维活动中，沿袭某些常规去分析问题，按事物发展的进程进行思考、推测的思维方法。我的答案：“得分：分已完成成绩：分1【单选题】人们在思考问题时，跳出常规，改变思考对象的空间排列顺序，从反方向寻找解决问题的办法，这是指（）。窗体顶端A、正向思维B、逆向思维C发散思维D惯性思维我的答案：B得分：分窗体底端2【单选题】逆向思考的方法是（）。窗体顶端A、顺序反向、结构反向B、顺序反向、结构正向C顺序正向、结构反向D顺序正向、结构正向我的答案：A得分：分窗体底端3【多选题】属于顺序反向的逆向思维方法的是（）。窗体顶端A、空间上变下、左变右B、内转外、外转内C时间先变后、后变先D零变整、多变少我的答案：AC得分：分窗体底端4【多选题】逆向思考可分为几类，包括（）。窗体顶端A、结构逆向B、功能逆向C状态逆向D原理逆向我的答案：ABCD得分：分窗体底端PAGE\*MERGEFORMAT#【判断题】逆向思维法就是从相反的、对立的、颠倒的角度去思考问题。我的答案：“得分：分【单选题】奥地利的倒悬旅馆运用了（）原理。A、结构逆向B功能逆向C状态逆向D思维逆向我的答案：C得分：分【单选题】训练逆向思维的方法包括怀疑法、批判法、对立互补法、（）、悖论法。A、事实法B论据法C反事实法D辩论法我的答案：C得分：分已完成成绩：分1【单选题】所谓纵向思维，是指在一种结构范围内，按照有顺序的、可预测的、（）的方向进行的思维形式。A、思想化B可执行的C程式化D发散性我的答案：C得分：分2【判断题】纵向思维能力比较强的人，对事物的见解更广泛。我的答案：X得分：分3【判断题】电灯开关的改进经历了手控——光控——声控的发展，这实质上是一种纵向思维在实际生活的运用。（）我的答案：“得分：分已完成成绩：分单选题】法国细菌学家巴斯德发现酒变酸，肉汤变质都是细菌作怪。经过处理，消灭或隔轻而易举地发明了离细菌，就可以防止酒和肉汤变质。李斯特把巴斯德的理论用于医学界，外科手术消毒法，拯救了千百万人的性命。体现了横向思维应用方法中的（）。A、横向移入B横向移出C横向转换D横向借用我的答案：A得分：分【单选题】奥地利的医生奥恩布鲁格，受到父亲叩击酒桶便能得知酒桶里有多少酒的启发，发明了“叩诊法”，用来诊断出胸腔中积水的病情。这属于横向思维应用方法中的（）。A、横向移入B横向移出C横向转换D横向借用我的答案：D得分：分3【多选题】下列属于方向性思维的有（）。A、发散思维与收敛思维B正向思维与逆向思维C联想思维与直觉思维D横向思维与纵向思维我的答案：ABD得分：分4【判断题】横向转换可以直接解决问题，解决的速度更快。我的答案：X得分：分5【判断题】仿生技术是利用了横向移出的方法。（）我的答案：“得分：分已完成成绩：分单选题】法国细菌学家巴斯德发现酒变酸，肉汤变质都是细菌作怪。经过处理，消灭或隔轻而易举地发明了离细菌，就可以防止酒和肉汤变质。李斯特把巴斯德的理论用于医学界，外科手术消毒法，拯救了千百万人的性命。体现了横向思维应用方法中的（）。A、横向移入B横向移出C横向转换D横向借用我的答案：B得分：分2【单选题】奥地利的医生奥恩布鲁格，受到父亲叩击酒桶便能得知酒桶里有多少酒的启发，发明了“叩诊法”，用来诊断出胸腔中积水的病情。这属于横向思维应用方法中的（）。A、横向移入B横向移出C横向转换D横向借用我的答案：B得分：分3【单选题】跳出本专业、本行业的范围，摆脱习惯性思维，将注意力引向更广阔的领域，解决本领域的问题。这属于（）。A、横向移出B横向移入C横向转换PAGE\*MERGEFORMAT#D横向交叉我的答案：D得分：分【判断题】横向转换可以直接解决问题，解决的速度更快。我的答案：X得分：分【判断题】由火车“轮子多、身子长”的特点，一位同学借此发明了一种“英语四线笔”。用这支笔可以一次性画出四条平行直线当作英语书写的四线格。这是横向思维在生活中的运用。（）我的答案：“得分：分已完成成绩：100分【单选题】按照思维方式进行划分，可将思维分为逻辑思维和（）。A、形象思维B收敛思维C创造性思维D发散思维我的答案：A得分：分【多选题】形象思维的分类包括（）。A、想象思维B直觉思维C联想思维D发散思维我的答案：ABC得分：分【判断题】形象思维发展到抽象思维后便不能再继续进化了。我的答案：X得分：分已完成成绩：分【单选题】下列不属于有意想象的是（）。A、梦游B创造性想象C再造性想象D科学幻想我的答案：A得分：分【单选题】作家在头脑中构造出来的新的典型人物形象，这就属于（）。A、无意想象B再造性想象C创造性想象D幻想我的答案：C得分：分往往是人是一种整【单选题】对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程叫做（）。A创造想象再造想象C表象D想象我的答案：A得分：分4【判断题】想象是一种超现实的自由精神的创造。（）我的答案：X得分：分5【判断题】积极的、符合现实生活发展规律的幻想，反映了人们美好的理想境界，的正确思想行为的先行。（）我的答案：“得分：分已完成成绩：分1【单选题】亚里士多德认为，（）是发明、发现等一切创造性活动的源泉。A、潜意识B创造力C想象力D哲学我的答案：C得分：分已完成成绩：100分1【单选题】通常所说的由此及彼、举一反三，触类旁通，指的是（）思维方式。窗体顶端A、联想B、想象C、直觉D灵感我的答案A得分：25分窗体底端2【单选题】很快把联想到的思维结果呈现在联想者的眼前，而不顾及其细节如何，体把握的思维操作活动，因此可以说有很强的（）。窗体顶端A、连续性B、形象性C概括性D规律性我的答案：C得分：分窗体底端3【单选题】思维过程借助于一个个表象得以完成，体现了联想思维的（）。窗体顶端A、连续性B、形象性C概括性D规律性我的答案：B得分：分窗体底端4【多选题】以下属于联想的特性的是（）。窗体顶端A、连续性B、形象性C概括性D规律性我的答案：ABC得分：25分窗体底端已完成成绩：100分1【单选题】从给定事物想到与之相似的事物（形状、功能、性质等方面）的思维活动，指的是（）。A、相关联想B因果联想C相似联想D类比联想我的答案：C得分：分2【单选题】人们由冰想到冷，由风想到凉，由火想到热，由科技进步想到经济发展。就是运用的（）。A、相关联想B相似联想C类比联想D因果联想我的答案：D得分：分3【单选题】由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动，指的是（）。A、相关联想B因果联想C相似联想D类比联想我的答案：A得分：分【多选题】联想思维可以分为以下几类：（）。A、相关联想B相似联想C类比联想D对称联想我的答案：ABCD得分：分已完成成绩：分1【单选题】在快棋赛或正规棋赛进入读秒阶段中，容不得棋手苦思细想，迅速地找到最佳的落子点。体现了直觉思维的是（）。A、直接性B快速性C跳跃性D理智性我的答案：B得分：分2【单选题】从对问题思考的起点一下就奔到解决问题的终点，似乎完全没有中间过程，跳跃式地将思维完成。指的是直觉思维的是（）。A、直接性B快速性C跳跃性D理智性我的答案：C得分：分【多选题】以下对直觉思维功能的说法正确的是（）。A、人们可以依靠直觉进行优化选择B人们可以依靠直觉作出创造性预见C人们可以借助于直觉获得新的发明D人们可以依靠直觉提出新的科学思想我的答案：ABCD得分：分4【多选题】以下属于直觉思维特征的有（）。A、直接性B快速性C跳跃性D理智性我的答案：ABCD得分：分5【判断题】直觉判断是凭主观意愿，不需要基础知识。（）我的答案：X得分：分已完成成绩：分1【单选题】灵感什么时候获得，怎样获得却是偶然的、不可思议的、不可预知的。这体现了灵感思维的（）。A、累积性B偶然性C易逝性D兴奋性我的答案：B得分：分【单选题】作诗火急追亡逋,情景已失永难摩。这体现了灵感思维的（）。A、累积性B偶然性C易逝性D兴奋性我的答案：C得分：分【多选题】以下属于灵感类型的有（）。A、自由遐想B久思而至C梦中惊成D巧遇新迹我的答案：ACD得分：分4【多选题】以下属于灵感思维特征的有（）。A、偶然性B易逝性C兴奋性D独创性我的答案：ABCD得分：分5【判断题】灵感思维的出现往往带有神秘感，具有不可确知性，但它是可以开发的，可以通过勤奋思考获得的。我的答案：“得分：分已完成成绩：分1【判断题】思维定势会把很简单的问题变得难解决，开展创新活动要克服思维定势。（）我的答案：“得分：分2【判断题】思维定势不会阻碍创造性地解决问题，没有必要解决。我的答案：X得分：分3【判断题】思维定势不会阻碍创造性地解决问题，没有必要解决。我的答案：X得分：分4【判断题】思维定势会把很简单的问题变得难解决，开展创新活动要克服思维定势。（）我的答案：“得分：分5【判断题】以惯性思维来对待客观事物，只会有益于问题的解决，（）我的答案：X得分：分已完成成绩：分1【单选题】思考不足，就是对既定成规或上司的指示机械地执行，就像被驯化的动物，丧失了独立思考和生存的能力。这指的是（书本式经验式循规蹈矩式局限性不会形成固定的思维模式。循规蹈矩，不愿开动脑筋，）思维定势。A、B、C、D、我的答案：C得分：分2【单选题】不带头，不冒尖，一切都随大流。这指的是（经验式局限性循规蹈矩式从众型我的答案：D得分：分3【单选题】人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，仿佛物体运动的惯性，如短跑运动员冲过终点后，仍然会向前冲一样。这指的是（）思维定势。习惯性书本式经验式局限性思维定势。A、B、C、D、A、B、C、D、我的答案：A得分：分4【单选题】在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，似的例题拿来照搬。这指的是（）思维定势。A、习惯性但多数情况下是把类B直线型C经验式D局限性我的答案：A得分：分5【判断题】经验是宝贵的，它是我们日常生活和工作的好帮手，但也会形成固定的思维模式减低人们的创造性思维能力。（）我的答案：“得分：分3【单选题】盲人摸象，指的是（）的思维定势。A、习惯性我的答案：“得分：分B书本式C经验式D局限性我的答案：D得分：分4【单选题】纸上谈兵，指的是（）的思维定势。A、习惯性B书本式C经验式D局限性我的答案：B得分：分已完成成绩：分1【多选题】突破思维定势，转换和扩展思维视角，可以从以下几方面着手：（）。A、改变万事顺着想的思路B转换问题获得新视角C把直接变为间接D把间接变直接我的答案：ABC得分：分2【多选题】把直接变为间接主要包括（）。A、先退后进B迂回前进C先做铺垫，创造条件D把自己生疏的问题转换成熟悉的问题我的答案：BC得分：分3【多选题】改变万事顺着想的思路主要包括（）。A、变顺着想为倒着想B从事物的对立面出发去想C思考者改变自已的位置D把直接思考变为间接思考我的答案：ABC得分：分4【判断题】思维定式是妨碍我们创意思考的拦路虎，而突破思维定式的好办法就是转换思维视角。（）我的答案：“得分：分已完成成绩：分【判断题】创新方法是指一定能产生创新成果的方法。我的答案：X得分：分【判断题】现阶段的创新方法是指运用创造原理和创新方法。【判断题】创新没有方法可循。我的答案：X得分：分【单选题】神农氏尝百草，日中70毒，属于创新方法中的（）阶段。A、尝试B试错C头脑风暴D设问我的答案：A得分：分已完成成绩：分【单选题】提出来的假想、方案、主意越多越好，即要求达到足够的数量，指的是于头脑风暴法应遵循（）规则。A、不做任何有关缺点的评价B追求设想的数量C欢迎各种离奇的假想D鼓励巧妙地利用并改善他人的设想我的答案：B得分：分2【单选题】在提出设想阶段，只专心提出设想，而不进行评价，这体现了头脑风暴法的（）原则。A、延迟判断B数量产生质量C欢迎各种离奇的假想D鼓励巧妙地利用并改善他人的设想我的答案：A得分：分【多选题】在提出设想阶段，以下哪些行为违背了延迟批判原则（）。A、讨论B支持C提问D批驳我的答案：BD得分：分【多选题】以下属于头脑风暴法应遵循的规则的有（）。A、不做任何有关缺点的评价B追求设想的数量C欢迎各种离奇的假想D鼓励巧妙地利用并改善他人的设想我的答案：ABCD得分：分【判断题】头脑风暴法有利于提供一个轻松愉快的思考环境。已完成成绩：分【单选题】通过发现、发掘事物的缺陷，把它的具体缺点一一列举出来，然后，针对这些缺点，设想改革方案，进行创造发明。指的是（）。A、属性列举法B缺点列举法C希望点列举法D综合列举法我的答案：B得分：分【单选题】列举法是一种具体运用（）思维来克服思维定势的创新方法。A、发散B收敛C正向D逆向我的答案：A得分：分【单选题】人们希望拥有顺风耳、千里眼，进而发明了电话，使用了（）。A、属性列举法B缺点列举法C希望点列举法D综合列举法我的答案：C得分：分4【多选题】按照所列举对象的不同，列举法可以分为（）。A、属性列举法B缺点列举法C希望点列举法D成对列举法和综合列举法我的答案：ABCD得分：分【多选题】属性列举法主要列举的属性包括（）。A、名词属性B动词属性C形容词属性D量词属性我的答案：ABCD得分：分已完成成绩：分1【单选题】在牙膏中加入药物就成为药物保健牙膏，体现了奥斯本检核表中的（）。A、能否扩大B能否借用C能否缩小D能否替代我的答案：A得分：分【单选题】下面哪个不是问题与创新之间的关系（）。A、问题是创新之母B问题导致创新的机会C创造始于问题D问题对创新毫无作用我的答案：D得分：分【单选题】设问型创意思考方法中最为典型的方法是（）。A、和田十二法B5W1H法C系统提问法D奥斯本检核表法我的答案：D得分：分【单选题】人们用画出来的石条来代替原来的石头，就是现在的“斑马线”，体现了奥斯本检核表中的（）。A、能否扩大B能否借用C能否缩小D能否替代我的答案：D得分：分5【单选题】1898年，亨利•丁根将轴承的滚柱改成圆球，发明了滚珠轴承，这一形状的改变，大大提高了轴承的使用寿命。体现了奥斯本检核表中的（）。A、能否改变B能否借用C能否缩小D能否替代我的答案：A得分：分已完成成绩：分1【单选题】17世纪的笛卡尔把代数方法移植到几何领域，使代数、几何融为一体，从而创立了解析几何，运用的是移植法中的（）。A、原理移植B方法移植C结构移植D材料移植我的答案：B得分：分2【单选题】芝加哥西尔斯大厦的结构采用的是树木细胞蜂窝状的，其中运用到的类比类型是（）。A、直接类比B拟人类比C对称类比D相似类比我的答案：A得分：分3【单选题】机械人的主要是模拟人的动作，运用的是类比法中的（）。A、直接类比B拟人类比C对称类比D相似类比我的答案：B得分：分4【单选题】将幻想中的事物与要解决的问题进行类比，由此产生新的思考问题的角度，是类比法中的（）。A、直接类比B拟人类比C对称类比D幻想类比我的答案：D得分：分【多选题】类比法的基础是比较，它的运作机制原理包括（）。A、同质异化B同质同化C异质异化D异质同化我的答案：AD得分：分已完成成绩：分【单选题】铝合金门窗到航空航天中的特殊合金材料等，运用的是（）。A、同类组合B异类组合C材料组合D方法组合我的答案：C得分：分【单选题】以下（）不属于组合法的类型。A、同类组合B强制组合C异类组合D材料组合我的答案：B得分：分3指的运用【单选题】弗兰克•怀特把喷气推进理论与燃气轮机技术组合，发明了喷气式发动机，的是（）。A、元件组合B同类组合C异类组合D技术原理与技术手段组合我的答案：D得分：分4【单选题】（）就是将整个创造系统内部的要素分解、重组和创造系统之间要素的组合，从而产生新的功能和最优的结果的方法。A、组合法B分解法C信息交合法D主体附加法我的答案：A得分：分5【单选题】瑞士军刀属于（）。A、元件组合B同类组合C异类组合D材料组合我的答案：A得分：分已完成成绩：分1TOC\o"1-5"\h\z【判断题】科学研究表明，左脑主要掌握经验、惯性和逻辑表达。（）我的答案：“得分：分2【判断题】科学研究发现，右脑主要表达为形象、色彩和空间。（）我的答案：“得分：分3【判断题】人类会使用左右脑来作形象化或逻辑化的不同表达。（）我的答案：“得分：分已完成成绩：分1【多选题】提问有助于激发创意，提问通常有不同的方式，比如（）。A、自由式发问B交流式提问C讨论性提问D客观批评我的答案：ABC得分：分已完成成绩：分1【单选题】在讨论的过程中，不断追问“为什么”有助于（）。A、激发逆反心理B少动脑筋C记住答案D提升创意思想我的答案：D得分：分【多选题】正常人的大脑潜力只开发了4%~6%，所以我们的大脑（）。A、值得进一步开发B无法发挥进一步的能力C可以培养D可以加强有意识引导我的答案：ACD得分：分3【判断题】领导力是影响别人、群体、组织的综合能力，领导力无所不在。（）我的答案：“得分：分已完成成绩：分1【单选题】“杯子测试”中，老师问及“如何改进杯子的缺陷”，是要激发学生的（）。A、已有思路B、新思路的提出C、固化的想法D、僵化思维我的答案：B得分：分2【多选题】“杯子测试”中，仅仅一只杯子就有无数种用法，这说明（）。A、不要有限制性信念B、要充分发挥想象力C、创新能力是可以训练的D、物品的功能不是唯一的我的答案：ABD得分：分【多选题】学习创新要用在生活、学习和工作当中，是因为（）。A、创新可以改进思考方法B创新带来更大价值C创新提升勇气、增长智慧D创新促进探索未知我的答案：ABCD得分：分已完成成绩：分1【判断题】创新就是从无到有，是没有工具可用的。（）我的答案：X得分：分2【判断题】思维导图的分支越多表示思维越广泛越灵活。（）我的答案：“得分：分3【判断题】思维训练与创新的工具没有任何关系。（）我的答案：X得分：分已完成成绩：100分1【单选题】思维导图的创始人是（）。A、诺瓦克B、托尼•博赞C、爱德华•德•波诺D、绘图工程师我的答案：B得分：分2【判断题】大学生学习思维训练的目的是打开创新思路。（）我的答案：“得分：分3【判断题】绘制思维导图过程中，需要我们抓住关键要点，关键词通常用形容词表示。（我的答案：X得分：分已完成成绩：分1【判断题】在表达方法中，线性表达法是有助于创新的。（）我的答案：X得分：分2【判断题】思维导图法有助于通过发散思维提升创新能力。（）我的答案：“得分：分已完成成绩：100分【单选题】思维导图包含哪些基本组成要素（）A、核心主题与分支B关键词与连接线C色彩与图形D以上都是我的答案：D得分：分2【多选题】关于思维导图的评估，主要评估要点包含（）。A、系统性B结构化C对称性D关键词我的答案：ABCD得分：分【多选题】画思维导图常用的六步骤是（）。A、横放一张纸/主题在中央B主线分明/找关键词C一点无限深入/尽量丰富D—变三再分解/再变三再分解我的答案：ABCD得分：分已完成成绩：分【单选题】关于思维导图下列表述不正确的是（）。A、思维导图又叫心智图或概念图B思维导图可以有效的提高学习效率C思维导图仅与右脑相关，充分利用图形形象与色彩表达D思维导图可以激发联想和创意我的答案：C得分：分已完成成绩：100分【单选题】思维导图是（）。A、抽象的学习工具B具体的学习工具C可视化的头脑风暴D可代替的我的答案：D得分：分【单选题】“授之以渔”在思维导图的学习上是指（）。A、掌握数字B掌握知识C掌握思考方法D掌握捕鱼方法我的答案：C得分：分3【多选题】思维导图的有多种应用，可以帮助我们（）。A、有效读书B撰写文稿C项目管理D演讲表达我的答案：ABCD得分：分已完成成绩：分1【单选题】主持人在项目会议中扮演什么角色（）A、引导者B参与者C旁观者D执行者我的答案：A得分：分【多选题】用六步引领法思考或主导会议，是（）。A、在做分层思考B为了尽快达成共识C减少不必要的矛盾和争论D让会议更高效我的答案：ABCD得分：分已完成成绩：100分【单选题】针对会议中的矛盾冲突，（）是最重要的。A、分清对错B划清立场C达成一致D息事宁人我的答案：A得分：分【多选题】组织一个会议关注的要点有（）。A、明确主题及相关背景资料B了解价值及风险C建构应对解决方案D确定最终选择我的答案：ABCD得分：分【判断题】六频引领法只是一种会议组织方式。（）我的答案：X得分：分已完成成绩：100分1【多选题】在会议讨论之前，明确与主题相关背景资料有什么作用（）A、充分了解情况B知己知彼C有助于讨论或创意的开展D有助于作出客观决策我的答案：ABCD得分：分2【判断题】六步引领法中，与主题相关的背景信息了解阶段，只搜集客观信息，不作主观评判。（）我的答案：“得分：分3【判断题】当会议产生争论的时候，聪明的主持人可以引导不同的观点持有方找到自己的支持理由，以助于达成一致（）。我的答案：X得分：分已完成成绩：分【单选题】六步引领法是处理团队成员之间分歧与误解的重要方法，其中黄色的帽子代表（）。A、乐观与肯定B中立与客观C整体与控制D警示与批判我的答案：A得分：分2【单选题】在六步引领法（六顶思考帽）中，下列哪项不属于黄帽思维（）A、这种做法带来了诸多便利B工作方法的改进提高了生产效率C这个方案无法落地实施D这个杯子的外形很漂亮我的答案：C得分：分【多选题】我们在用六步引领法中，明确项目的价值的意义在于（）。A、充分认识项目本身B了解可供调集的资源C明确项目优势D有助于作出客观决策我的答案：ABCD得分：分已完成成绩：分1【判断题】每件事情都是价值与风险并存的。（）我的答案：“得分：分已完成成绩：分1【判断题】项目会议中，对于风险的防范方式是对问题的解决方法，是解决方案的重要部分。（）我的答案：“得分：分【判断题】创意的含金量不同，个人的创意数量，通常会低于团队头脑风暴的创意数量。我的答案：“得分：分已完成成绩：分1单选题】下列哪项不属于红帽思考（）A、我觉得张三是这项工作的最佳人选B我的直觉告诉我这个选择是错的C我认为就目前来看降价是占领市场的最佳办法D中国每年交通事故死亡人数是10万我的答案：D得分：分2【单选题】关于六步引领法，下列配对哪一项是错误的（）A、收敛-蓝帽B价值-黄帽C风险-黑帽D发散-红帽我的答案：D得分：分已完成成绩：分1【单选题】“会议进行到现在，我们提出了五种解决方案，下面我们开始对这些方案进行评估”运用了哪种思维（）A、红帽思维B黄帽思维C绿帽思维D蓝帽思维我的答案：D得分：分【单选题】下面选项中关于六步引领法说法不正确的是（）。A、白帽：陈述问题的事实B绿帽：提出解决问题的建议C黄帽：列举价值点D蓝帽：对方案进行直觉判断我的答案：D得分：分3【多选题】六步思维中我们在思考问题时哪三步起着更关键的作用（）A、黄帽思维B白帽思维C绿帽思维D黑帽思维我的答案：ABD得分：分已完成成绩：分1【单选题】关于六步引领法下列说法错误的是（）。A、六种颜色代表六种不同的思考方向B创始人是爱德华•德•波诺C只适用于团队思考问题，不适用于个人D助于对事物的全面思考我的答案：C得分：分2【多选题】六步引领法的三大学科基础是（）。A、心理学B生理学C管理学D经济学我的答案：ABC得分：分已完成成绩：分1【单选题】1912年，经济学家熊彼特提出“创新理论”，“创新”逐步成为一个（）专用名词。A、社会学B管理学C经济学D生理学我的答案：C得分：分2【判断题】设计思维可以用于我们生活、学习和工作中的方方面面，有助于提高我们的理解力和创造力。（）我的答案：“得分：分3【判断题】设计思维天生就存在，我们每个人都是被设计出来的独一无二的个体。（）我的答案：“得分：分2【单选题】“创新是多种资源的重新排列组合”，这一理念的提出者是（）。A、熊彼特B大卫•李嘉图C阿奎那D以上都不是我的答案：A得分：分已完成成绩：分1【单选题】设计一款产品我们需要评估市场中对其认可度的高低，是否可以盈利等。这体现设计思维要素中的（）。A、差异性B价值性C可行性D以上都不是我的答案：B得分：分2【单选题】创新设计思维的三要素不包括（）。A、差异性B价值性C可行性D稳定性我的答案：D得分：分【判断题】设计思维要做到百花齐放才能激发无限的创意，而不是固步自封。（）我的答案：“得分：分4【判断题】创新设计思维要素的“可行性”是指我们做任何产品要评估一下我们的现状、投入的时间和花费的成本。（）我的答案：“得分：分4【判断题】市场定位与产品差异化无关。（）我的答案：X得分：分已完成成绩：100分1【单选题】通常人们认为，产生创新思想的主要思维方式是（）。A、抽象性思维B形象性思维C收敛性思维D发散性思维我的答案：D得分：分2【多选题】微软公司面试题“井盖为什么是圆的”其实是在考察（）思维。A、知识面的宽度B多角度思维C创造性思维D结构化思维我的答案：ABCD得分：分3【判断题】在考虑问题时，多因素分析法有利于提高我们解决问题的能力。（）我的答案：“得分：分已完成成绩：分1【单选题】任何产品（人、事、物）都包含多重影响因素，通过对不同关键因素的排列组合而进行设计的方法是（）。A、因素分解法B六顶帽法C头脑风暴法D思维导图法我的答案：A得分：分2【判断题】画思维导图时，关于人的设计的几大关键要素，其中每一个都是无法再继续分解的。（）我的答案：X得分：分3【判断题】创新就是制造好奇，打破惯性思维，产生出乎意料的创新思维。（）我的答案：“得分：分已完成成绩：100分1【多选题】如果你要设计一款新型的智能杯，考虑的关键要素是（）。A、材料B结构C功能D价值我的答案：ABCD得分：分2【多选题】如何去寻找影响事物的关键要素，主要步骤是（）。A、罗列问题的构成要素B对要素进行合理分类C排除非关键要素D对重点要素进行分析我的答案：ABCD得分：分3【判断题】任何一件事都有不同类别的影响要素，采用结构化思维有助于我们对事物进行分类。（）我的答案：“得分：分已完成成绩：100分1【多选题】关于设计思维的学科基础，下列说法正确的是（）。A、左脑擅长常规思维B右脑是创新的源泉C左脑关注人D右脑关注事我的答案：AB得分：分2TOC\o"1-5"\h\z【判断题】一个人要想全面发展最好的方式是左右脑并用，把人和事进行有效组合。（）我的答案：“得分：分3【判断题】一个人的设计思维能力与脑部开发情况有关。（）我的答案：“得分：分已完成成绩：分1【单选题】更强调事物发展的前因后果的直线型表达的设计思维工具是（）。A、鱼骨图B流程图C、5W2HD思维导图我的答案：B得分：分2【多选题】鱼骨图的主分支主要包括以下选项中的（）。A、人员B机器C方法D材料我的答案：ABCD得分：分3【判断题】鱼骨图是一个非定量的工具，它可以帮助我们找出引发问题的潜在的根本原因。（）我的答案：“得分：分已完成成绩：分1【多选题】设计思维的流程分析主要包括（）。A、发现问题B分析问题C扩展问题D解决问题我的答案：ABD得分：分已完成成绩：分1【多选题】设计思维常用工具包含（）。A、鱼骨图B流程图C、5W2HD、TRIZ我的答案：ABC得分：分已完成成绩：分1【单选题】设计思维的评估方法STC法中的“S”代表（）。A、时间B费用C结构D系统我的答案：D得分：分2TOC\o"1-5"\h\z【判断题】设计思维是互联网时代最重要的思维方式。（）我的答案：X得分：分3【判断题】人才与人力最大的区别是可以创造性的解决问题。（）我的答案：“得分：分已完成成绩：分1【单选题】牛顿经典力学的创立，从发现成果的形式看属于科学发现中的（）。A、揭示新事物B揭示事物的新属性C基于已发现的科学事实，归纳出新规律D在已归纳的相关科学规律的基础上，创立一整套科学理论我的答案：C得分：分2【单选题】揭开天王星的真面目，从发现的途径看，属于科学发现中的（）。A、观测型发现B实验型发现C基于已发现的科学事实，归纳出新规律D在已归纳的相关科学规律的基础上，创立一整套科学理论我的答案：A得分：分【多选题】从发现的途径看，科学发现可以分为（）。A、观测型发现B实验型发现C综合型发现D偶然型发现我的答案：ABCD得分：分【多选题】从发现成果的形式看科学发现可分为（）。A、揭示新事物B揭示事物的新属性C基于已发现的科学事实，归纳出新规律D在已归纳的相关科学规律的基础上，创立一整套科学理论我的答案：ABCD得分：分5【判断题】科学发现侧重于“探索未知”，主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说，科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。我的答案：“得分：分已完成成绩：100分1【单选题】无绳电话的发明，在一定程度上改变了通信联结方式，但其原理并未发生变化。根据技术变动的方式的不同，这属于（）。A、改进性技术发明B模式性技术发明C结构性技术发明D全面性技术发明我的答案：C得分：分2【多选题】从形成专利权的创造性角度看，技术发明分为（）。A、原创性技术发明B改进性的技术发明C组合性的技术发明D结构性技术发明我的答案：ABC得分：分3【判断题】技术发明是指在科学发现的基础上，把已有的对于自然界的认识成果，即科学理论、科学原理和科学知识，运用创造性思维的方法，构思出一种新的技术原理，或创造出一种技术原理的新的运用方式，或创造出一种以原理模型、生产样品等为主的技术物品。我的答案：“得分：分已完成成绩：分1【单选题】该发明或者实用新型能够制造和使用，并能够产生积极效果，指的是（）。A、新颖性B实用性C创造性D美观性我的答案：B得分：分2【单选题】造纸方法、炼钢方法、印刷方法、通讯方法等，属于发明中的（）发明。A、产品B物质C方法D改进我的答案：C得分：分3【多选题】实行专利制度的主要作用包括：（）。A、保护和鼓励发明B促进科学技术的创新，推动经济高速发展C促进国际技术交流D限制国际技术交流我的答案：ABC得分：分4【多选题】专利权的客体包括（）。A、发明B实用新型C外观D商标我的答案：ABC得分：分5【多选题】发明和实用新型专利授权的实质性条件为（）。A、新颖性B实用性C创造性D美观性我的答案：ABC得分：分已完成成绩：分1【单选题】4%左右的发明创新，需要全新的概念和想法。如半导体的发现。属于第（）等级。A、2B、3C、4D、5我的答案：C得分：分2【单选题】占发明创新1%不到，它需要综合运用所有的知识，还要创造新知识，如计算机的发明，属于第（）等级。A、2B、3C、4D、5我的答案：D得分：分3【单选题】对现有状况别的根本性改变，如自行车的发明、蒸汽机的发明，属于第（）等级。A、1B、2C、3D、4我的答案：C得分：分4【单选题】创新程度稍高一些，如作可折叠式自行车，属于第（）等级。A、1B、2C、3D、4我的答案：B得分：分已完成成绩：分1【单选题】人打电话不能离开，又需要离开，子母机的发明是使用（）原理解决物理矛盾。A、空间分离B时间分离C条件分离D整体与部分分离我的答案：D得分：分2【单选题】测量海底时，将声纳探测器与船体空间分离，用以防止干扰，提高测试精度，是使用（）原理解决物理矛盾。A、空间分离B时间分离C条件分离D整体与部分分离我的答案：A得分：分3【单选题】将飞机机翼设计成可调的活动机翼，以适应在飞行中各个时间段的不同要求，是使用（）原理解决物理矛盾。A、空间分离B时间分离C条件分离D整体与部分分离我的答案：B得分：分已完成成绩：分1【单选题】高台跳水采用物理参数改变水的密度，向游泳池的水中打入气泡，降低水的密度，使水变得柔软一些，防受伤，是使用（）原理解决物理矛盾。A、空间分离B时间分离C条件分离D整体与部分分离我的答案：C得分：分2【单选题】TRIZ法通过对百万件专利的详细研究，提出用（）个通用工程参数来描述技术矛盾。TOC\o"1-5"\h\zA、38B、39C、40D、41我的答案：B得分：分3【判断题】效应知识库是TRIZ理论最朴素的思想。我的答案：“得分：分已完成成绩：分1【单选题】360安全卫士当年只是一个安全防护产品，后来也成了新兴的互联网巨头。体现了互联网思维的（）法则。A、小处着眼，微创新B精益创业，快速迭代C打造让用户尖叫的产品D简约即是美我的答案：A得分：分2【单选题】互联网和新科技的发展，纯物理经济与纯虚拟经济开始融合，很多产业的边界变得模糊，互联网企业的触角已经无孔不入，零售、制造、图书、金融、电信、娱乐、交通、媒体等等。这体现了互联网思维的（）。A、简约思维B极致思维C迭代思维D跨界思维我的答案：D得分：分3【单选题】1997年苹果接近破产，乔布斯回归。他砍掉了70%的产品线，重点开发4款产品，使苹果扭亏为盈，起死回生。体现了（）的重要性。A、简约思维B极致思维C迭代思维D跨界思维我的答案：A得分：分4【单选题】“缺少数据资源，无以谈产业；缺少数据思维，无以言未来”。体现了（）的重要性。A、极致思维B迭代思维C大数据思维D平台思维我的答案：C得分：分5【单选题】天猫的“旗舰店升级计划”，增加了品牌与消费者沟通的模块。这属于（）。A、极致思维B迭代思维C跨界思维D社会化思维我的答案：D得分：分已完成成绩：100分1【判断题】“互联网+”与“+互联网”其实是一个意思。我的答案：X得分：100分已完成成绩：分1【多选题】面对“互联网+”与“+互联网”，以怎样的态度来看待（）。A、为我所用B警惕过度神化C听之任之D培育“互联网思维”我的答案：ABD得分：分2【判断题】“互联网+”，即产业的互联网化；“+互联网”，即互联网的产业化。（）我的答案：X得分：分3【判断题】“互联网+”主体基本都是互联网公司，“+互联网”实施主体通常是产业企业。（）我的答案：“得分：分1【单选题】著名创造学家德•博诺说，（）是为了某一目的对经验进行有意思的探究。A概念B创意C意识D思维我的答案：B2【判断题】高智商即等于高创造。（）我的答案：X得分：分3【单选题】屠呦呦首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分，属于哪一种类型的创造A、技术发明B艺术创造C科学研究D医学发明我的答案：C得分：分2【单选题】要发挥创造力潜能，真正做出创造性的成果，一个必须要有很强的（）才行。A、动机B热情C知识D兴趣我的答案：A得分：分1【单选题】创新存在于一切领域，没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。这阐述了创新的（）A、普遍性B永恒性C超前性D艰巨性我的答案：A得分：分1【单选题】团队管理塑造的是创新团队的硬实力，（）塑造的是创新团队的软实力。A、制度建设B创新文化C员工培养D技术革新我的答案：B得分：分4【单选题】将品牌各异、外观不同具有拨打电话等功能的机器统称为“手机”，这体现了思维的（）。A、间接性B概括性C总结性D超越性我的答案：B得分：分其创新成果曾一时令人无法理解）特征。【单选题】爱因斯坦建立相对论时，由于省略了中间环节，和接受，被人讥笑他为“疯子”。这体现了创造性思维的（A、对传统的突破性B视角上的灵活性C内容上的综合性D程序上的非逻辑性我的答案：D得分：分2【单选题】成语“习惯成自然”体现了（）。A、思维定势B思维障碍C思维模式D思维定性我的答案：A得分：分3【单选题】超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生