人教版七年级下册英语各单元知识点

人教版七下册英语各单元知识点Unit1Canyouplaytheguitar?◆短语归纳1.playchess下国际象棋2.playtheguitar弹吉他3.speakEnglish说英语4.Englishclub英语俱乐部5.talkto跟…说6.playtheviolin拉小提琴7.playthepiano弹钢琴8.playthedrums敲鼓9.makefriends结交朋友10.dokungfu练(中国)功夫11.tellstories讲故事12.playgames做游戏13.ontheweekend/onweekends在周末14.helpsbwithsth.◆用法集萃1.play+棋类/球类下……棋，打……球2.playthe+西洋乐器弹/拉……乐器3.begoodatdoingsth.=dowellindoingsth.擅长做某事4.begoodwithsb./sth.和某人相处地好，善于应付…的，对…有办法begoodto+名词对…友好begoodfor+名词对…有好处5.needsb.todosth.需要某人做某事6.can+动词原形能/会做某事7.alittle+不可数名词一点儿……8.jointhe…club加入…俱乐部join用作1）不及物动词，意为“参加，加入”，后面加in,表示参加某项活动2）用作及物动词，意为“加入到…之中，与一道去”，后接表示人的名词或代词做宾语，表示和这些人一起进行某项活动3）还用来表示参加军队、政党、组织等，并成为其中一员，相当于becomeamemberof…jointheparty入党jointhearmy参军jointheleague入团4)takepartin意思是“参加，参与“，着重指积极参加有组织的活动。Manystudentstakepartinthegame.9.liketodosth.=lovetodosth.喜欢/喜爱做某事10.showsb.Sth.=showsth.tosb.把某物给某人看11.talkabout谈论、议论、讨论。侧重谈论的内容talkwith两个人的交谈，是指谈话的双方有交流talkto和某人说话，对某人说。一般指某人在说，对方呈“听”的状态，侧重于一人说，另一人听12.helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事helpsb.withsth.帮助某人做某事13.callsb.up打电话给某人callsb.in招来、叫来callat停靠，停留callforsb.去接某人14.say指用语言表达思想，着重说话的内容。speak强调说话的动作、声音，而不强调内容。表示在正式场合发言、演讲或表示说某种语言。talk表示两个人或多个人在一起、谈论，多指随意谈论。tell意思是“告诉、讲述、吩咐”，通常跟双宾语。讲故事或笑话多用tell.Shelovestostories.HeRussian.CanyouitinEnglish?Theteacherwithhisstudents.Don’ttotheboy.◆典句必背1.Canyoudraw?Yes,Ican./No,Ican’t.2.Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhechessclub.3.YoucanjointheEnglishclub.4.Soundsgood./Thatsoundsgood.5.IcanspeakEnglishandIcanalsoplaysoccer.6.PleasecallMrs.Millerat555-3721.◆语法1.情态动词can的用法及一般疑问句Can本身不表示动作，常表示体力或脑力方面的能力1)肯定句Can+动词原形，能够/会做某事2）否定式是can’t或cannot+动词原形3）一般疑问句，把can提至主语前，回答也用canShecanswim.--Shecan’tswim.--Cansheswim?Yes,shecan.4）特殊疑问句还可以与疑问词一起用在特殊问句中。Whocanswim?2.选择疑问句问话人提出两种或两种以上的情况，让对方选择其中一种回答。并列的两部分用or连接，意为“或者…；还是…”。回答不用yes或no，而是从中选择一个正确的回答Isthecarneworold?It’snew.Iboughtitonlythreedaysago. and 表示并列关系，前后成分要一致。常用于肯定句 Myteacheriskindandhelpful. or 作并列连词时，用于否定句。表示转折时意为“否则” Putonyourcoat,oryouwillcatchacold.◆话题写作DearSir,Iwanttojoinyourorganization(组织)tohelpkidswithsports,musicandEnglish.MynameisMike.Iam15yearsold.I’mastudentinNo.1Middleschool.Icanplaytheguitarwell.Icansingmanysongs.IcanswimandspeakEnglishwell,too.IthinkIcanbegoodwiththekids.Ialsodowellintellingstories.Ihopetogetyourlettersoon.Yours,MikeUnit2Whattimedoyougotoschool?◆短语归纳1.whattime几点2.gotoschool去上学3.getup起床4.takeashower洗淋浴5.brushteeth刷牙6.getto到达7.dohomework做家庭作业8.gotowork去上班9.gohome回家10.eatbreakfast吃早饭11.getdressed穿上衣服12.gethome到家13.either…or…要么…要么…14.gotobed上床睡觉15.inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上16.takeawalk散步17.lotsof=alotof许多，大量18.radiostation广播电台19.atnight在晚上20.belatefor=arrivelatefor迟到◆用法集萃1.at+具体时间点在几点（几分）2.eatbreakfast/lunch/dinner吃早饭/午饭/晚饭3.thirty\halfpast+基数词……点半4.fifteen\aquarterto+基数词差一刻到……点5.takea/an+名词从事……活动6.from…to…从……到……7.needtodosth需要做某事8.介词at常用于具体时刻之前，意义为“在……”，如：at5：00在5：00钟。o’clock=oftheclock表示“……点钟”，其前通常是整点如：six/seven/eighto’clock六/七/八点钟。注：介词at除了指时间以外，还可指1）人物的所在之处，如：atmyuncle’shome在我姑姑家,atthestation在火车站.2）朝向，如：lookatme！看我！3）指速度或价格.如：shebuysthebookatagoodprice她以优惠的价格买了这本书。9.about与on释：about作介词，意为“关于、大约、对于”。作“关于”解，可用on代替。例如：asongabouthim有关他的一首歌。on作介词，意为“关于”。侧重于书籍、文章、演讲的严肃性或学术性，指可供专门研究某一问题的人阅读的书籍。例如：abookonthehistory有关历史的书。注：在动词learn、read、quarrel、hear和名词story后一般用about而非on。10.tellsb.aboutsth.告诉某人有关某事的情况。11.writesb.aletter=writealettertosb.给某人写信。12.start/begintodosth.和start/begindoingsth.13.dohomework意为做家庭作业，其中homework为不可数名词，这个短语=doone’slessons14.lovetodosth.=liketodosth.verymuch.喜欢做某事，强调具体活动。lovedoingsth.=likedoingsth.verymuch则强调习惯。◆典句必背1.Whattimedoyouusuallygetup?Iusuallygetupatsixthirty.2.That’safunnytimeforbreakfast.3.Whendostudentsusuallyeatdinner?Theyusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.4.Intheevening,IeitherwatchTVorplaycomputergames.5.Attwelve,sheeatslotsoffruitandvegetablesforlunch..6.Sheknowsit’snotgoodforher,butittastesgood.7.Hereareyourclothes.·语法1.频度副词常用于动词be、情态动词或助动词之后，行为动词之前。也可放在句首表示强调常见频度副词Never,sometimes,often,usually,always1）always意思是“总是”、“永远”，指的是没有例外，表示动作重复，状态继续，中间没有间断，通常用来修饰动词的一般时态。例如：Wealwaysgetupbeforesixo'clock.我们总是六点前起床。若修饰动词进行时，则有“老是”，“再三地”的意思，带有厌烦、不满、赞美等感情色彩。例如：Youarealwayscominglate.你老是迟到。（含有责备的意思）Heisalwaysthinkingofothers.他总是想着别人。2）usually(75%)意为“通常”，着重表示已习惯的动作。反义词为：unusually。例如：Theyusuallyhavefourclassesinthemorning.他们上午通常上四节课。TheyusuallydosomeshoppingonSunday.他们通常星期天买东西。3）often(50%)意为“时常”、“经常”，表示常常这样，但不总是这样强调动作发生的次数，反义词为：seldom。例如：Sheoftenhelpshermotherwithherhouseworkafterschool.放学后她常常帮助母亲做家务。Weoftengotoseeourteacher.我们常去看望我们的老师。[来源:学+科+网Z+X+X+K]4）sometimes(20%)表示“有时”、“不时”的意思，说明的是偶尔发生的事情或情况。它的位置比较灵活，可置于句首、句中、句末。例如：SometimesIcomeonfoot.有时我步行来。Itissometimeshotandsometimescoldhere.这里有时，热有时冷。5）never“从不”，表示否定★下面的排列更直观地说明了这几个词的频率的"大小"，频率由高到低。always>usually>often>sometimes>seldom>never2.what意为“多么的，何等的”，用于感叹句中，修饰后面的单数或复数名词，其句式结构为：（1）Whata/an+形容词+单数名词+主语+谓语！whatagoodgirlsheis！她是多么好的女孩啊！（2）What+形容词+可数名词复数+主语+谓语！Whatgoodgirlstheyare！她们是多么好的女子啊！（3）What+形容词+不可为名词+主语+谓语！Whatterribleweatheritis!多么恶劣的天气啊！注：how也可以引导感叹句，how为副词，在感叹句中修饰动词，形容词或副词:（1）How+形容词/副词+陈述句（主语+谓语）　　　Howcolditis!多冷啊！Howhardheworks!他工作多么努力啊！（2）How+陈述句（主语+谓语）　　Howheloveshisson!他多么爱他的儿子啊！（3）How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句（主语+谓语）　　　Howtallatreeitis!多么高的一棵树啊！3.由疑问词whattime（几点）/when引导的特殊问句。1）结构：Whattime+助动词do/does+主语+动词原形，when+助动词do/does+主语+动词原形，“询问某人做某事的具体时间”。例如：whattimedoyoubeginclassinthemorning?你们早晨几点开课？注：What’sthetime=Whattimeisit?也是用来询问时间，意为“几点了”。2）回答：it’s…例如：What’sthetime?It’s7:30.几点了？七点半了。4.whathisjobis表示“他的工作是什么”，其中，whathisjobI作think的宾语。英语中类似的表达很多，它们在句中可充当主语、宾语、表语等。例如：Whatshesaysisverygood.她说得很好。（作主语。注意，谓语动词要用单数。）Thebookisjustwhatyouwant.这本书正是你想要的。（作表语）Idon'tknowwhatyousay.我不懂你说的话。（作宾语）5.英语时刻的表达法：顺读法和逆读法。顺读法：钟点数+分钟数。例如：4：25→fourtwenty-five，6：58→sixfifty-eitht，7：→seveno　clock说明：这种表达不论分钟数是多少，均可使用。逆读法：分钟为+介词to/past+钟点数，可分两种情况：1)分钟为不超过半小时，用分钟数+past（/pa：st/过）+钟点数。例如：4：23→twenty-threepastfour，5：19→nineteenpastfive.2）分钟数超过了半小时，用（所差的）分钟的+to+（下一个）钟点为。例如：7：31→twenty-ninetoeight，10：58→twotoeleven说明：在逆读法中分钟数逢“五”逢“十”可省略minute（s）。否则应加上。当然，英语习惯上把十五分钟（fifteen）称作一刻aquarter（kwo：to），三十分钟（thirty）称为half/half，因此10：30，可以用两种表达方式，halfpastten，tenthirty。6.一般现在时（todo句型）1)句型语序：主语+谓语（行为动词）+宾语+状语2)主谓一致：主语三单，谓语三单；主语非三单，谓语用原形。3)句型转换：变疑问句首加do/does,谓语动词用原形；变否定谓语动词原形前加don’t/doesn’t.注：一般现在时的第三人称单数动词的变化规则：(1).一般在动词词尾加“s”。如：like→likes,play→plays。(2).以ch,sh,s,x,o结尾的动词，在词尾加es,如：do→does,teach→teaches,go→goes(3).以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加es。如：fly→flies,apply→appliesstudy→studies◆话题写作主题：谈论日常作息习惯MySchoolDayIamastudent.Iusuallygetupatseven,andIeatbreakfastatseventhirty.ThenIgotoschoolateight.Schoolstartsateightthirty.Ieatlunchattwelve.Igohomeat17:00.Iofteneatdinnerat19:00andthenplaythepiano.Idomyhomeworkat20:00.At22:00,Igotobed.Unit3Howdoyougettoschool?◆短语归纳1.gettoschool到达学校2.takethesubway乘地铁3.rideabike骑自行车4.howfar多远5.fromhometoschool从家到学校6.everyday每天7.takethebus乘公共汽车8.bybike骑自行车9.busstop公共汽车站10.thinkof认为11.between…and…在…和…之间12.one11-year-oldboy一个11岁的男孩13.playwith…和…玩14.cometrue实现15.haveto不得不◆用法集萃1.take…to…=goto…by…乘…去…2.Howdo/does（sb）getto…?…是怎样到…的？3.Howfarisitfrom…to…?从…到…有多远？4.Ittakessb.sometimetodosth.做某事花费某人多长时间。5.Howlongdoesittaketodosth.?…花费多长时间？6.Itis+adj.+todosth.做某事是….7.Thanksfor+n./Ving感谢你（做）某事。8.between和among1)among指“在…（三者或三者以上）之间”，其比喻通常是一个数量不明确的复数名词，或含有复数意义的代词，而between则指”在…（两者）之间”，多与and连用，其宾语往往是一个有具体数目的人或物，或者是由and连接的两个具体的人或物Wevisithimathisworkplaceamongtheyoungtrees.Hesaysthathecancomebetween8:00and9:00onWednesday.2)当between用于三者或三者以上时，强调”两两之间”，侧重指人或物各自独立，而among强调”彼此不分”Thisvillageisamongthehills.Wehavetoomanydesksinourclass.Thereishardlyanyroomtomovebetweenthem.9.boring指事物让人感到无聊，无趣，枯燥，指事物本身无趣，主语是物bored指人感到无聊，无趣，枯燥，指人感到厌烦，主语是人Inevergetboredwithreadingandrereadingthisbook.10.many修饰可数名词复数，表示许多howmany多少，对名词复数进行提问Much修饰不可数名词，表示许多howmuch对不可数名词的量及价格提问11.comeback回来；comedown下来；comefrom来自；comeup上来，发生；comeout出来，出版；comeon加油，改进；comein进来，进入；comeover短暂造访12.getto后面常接表示地点的名词，若后接home，here，there等副词，则get后省略toarrive不及物动词，后面接地点名词时需加介词in或at，大地点用in，小地点用atreach是及物动词，后面直接跟宾语，一般不接地点副词·语法1.howfar意为“多远”，对距离进行提问，答语常用“It’s+数词+miles/meters/kilometers”也可直接用“数词+miles/meters/kilometers”Howfarisitfromyourhometoschool?It’sthreemiles.2.howlong，意为“多长时间”，表示一段时间，答语常用“For/About+时间段”，也可以对物体的长度进行提问howlongdoesittaketogetthere?Abouthalfanhour.3.howsoon意为“将过多久，多久以后”，常用在一般将来时中，答语常用“In+时间段”IheartherewillbeaconcertofSunYanzi.Howsoonwillitstart?Intwodays.4.用介词短语表示交通方式，介词短语在句中作状语1）用“by+交通工具名词”表示交通方式Byship/train/plane/taxi/bus/car/bike2）用“by+交通路线”表示交通方式Bywater/land/sea/air3）用“in/out+冠词/形容词性物主代词/指示代词+交通工具名词”来表示。其中，in多用在car等交通工具之间，而on多用在bike,motorbike,horse,bus,train等工具之前Onabike,onabus4）Onfoot是固定搭配，表示步行，不能用复数形式。5.用动词短语表示交通方式，动词短语在句中作谓语1）用“takeathe+交通工具名词”表示交通方式Takeatrain;takeabus;takeaship;takeaplane;rideabike2）用某些动词来表示交通方式Walkto;driveto;rideto;flyto6.Itis+形容词+（forsb.+）todosth.，意为“（对某人来说）做某事怎么样”Itisdifficulttofinishtheworktoday.It’sveryimportantforustostudyEnglishwell.7.Ittakes(sb.)sometimetodosth.句型，如果对句中的时间进行提问只能使用howlong◆典句必背1.Howdoyougettoschool?Iridemybike.2.Howfarisitfromyourhometoschool?3.Howlongdoesittakeyoutogettoschool?4.Formanystudents,itiseasytogettoschool.5.Thereisaverybigriverbetweentheirschoolandthevillage.◆话题写作主题：上学的交通方式写作思路：开篇点题：点出自己的出行方式；具体内容：自己选择这种交通方式的原因；结束语:表明自己的观点。TheBestWayforMetoGotoSchoolDifferentstudentsgotoschoolindifferentwaysinourschool,butIlliketogotoschoolonfoot.First,Iliveneartheschool,somyhomeisnotfarfrommyschool.Andittakesmeafewminutestogetthere.Second,thereisacrossingonmywaytoschool,andsometimesthetrafficisverybusy.Ithinkitissafertogotoschoolonfoot.Third,Ithinkwalkingisgoodformyhealth.It’sakindofsportanditmakesmestudybetter.Soinmyopinion,thebestwaytogotoschoolisonfoot.Whataboutyou?Unit4Don’teatinclass.◆短语归纳1.ontime准时，按时2.listento…听……3.inclass在课上4.belatefor做……迟到5.haveto不得不6.bequiet安静7.goout外出8.dothedishes清洗餐具9.makebreakfast做早饭10.make(one’s)bed铺床11.benoisy吵闹12.keepone’shairshort留短发13.playwithsb.和某人一起玩14.playthepiano弹钢琴15.havefun玩得高兴16.makerules制订规则◆用法集萃1.Don’t+动词原形+其他，不要做某事。2.helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事3.toomany+可数名词复数太多的……4.practicedoingsth.练习做某事5.bestrictwithsb.对某人要求严格6.bestrictinsth.对某事要要求严格7.leavesthsp.把某物忘在某地8.keep+宾语+形容词使……保持某种状态keepsb.doingsth让某人继续/不断地做某事9.learntodosth.学会做某事10.havetodosth.不得不做某事11.Mr/mist/先生。用于姓前Mrs/misiz/夫人。用于已婚女子丈夫的姓前。Miss/mis/小姐。用于未婚女子的姓前。Ms/miz/女士。用于婚姻状况不明或不想区分婚否的女子的姓前。sir/s/先生，阁下。一般单独使用，不与人的姓连用。Madam/mdm/女士，夫人，太太。一般单独使用，不与人的姓连用。12.arrivelatefor=belatefor做某事迟到Don’tarrivelateforschool.上课不要迟到。13.else/other别的，其他的else修饰疑问词或不定代词，位于其后。Other修饰名词，位于其前。Whatelsedoyouhavetodo?你们还必须做什么事？Ihavesomethingelsetotellyou.我还有别的事情要告诉你。Wherearetheotherboys?其他的男孩在哪儿？14.haveto/must1)haveto“必须，不得不”，表示客观需要，即受客观条件限制不得不或必须去做某事。2)must表示说话人的主观看法。3)must只用于现在时，在表示过去、将来和完成时，用haveto的相应形式来代替must.Mymotherisill,Ihavetolookaftermysisterathome.我妈妈病了，我必须在家照看我妹妹。Youmustbecareful.你一定要小心。4）在否定结构中，don’thaveto表示“不必”，mustn’t表示“禁止”15.practicedoingsth练习做某事16.toomuch/toomany/muchtootoomuch“太多”，修饰不可数名词。toomuchwater太多水toomany“太多”，修饰可数名词复数。toomanychildren太多孩子muchtoo“太”，修饰形容词或副词。muchtoosmall太小17.afterschool放学后afterclass下课后18.onschoolnights在上学期间的晚上19.Notalking!禁止谈话！No+名词或动名词，表示禁止、不要做某事。Nosmoking!禁止吸烟！Noparking!禁止停车！Noswimming!禁止游泳！Nophotos!禁止拍照Nonoise!禁止喧哗！20.Ihavetobeinbedbyteno’clock.我必须在10点之前上床睡觉。1）inbed“睡觉，卧床”inhospital在住院inthehospital在医院里attable在吃饭atthetable在桌子边2）by+时间：在……之前byMonday在星期一之前by+交通工具：乘某种交通工具bytheway顺便问（说）一下21.ontime”准时；准点；正点”Intime“及时；迟早；终于”22.hear和listenhear是及物动词，表示听见，听到，强调听到的结果，可能是竭尽全力地听，也可能是无意识地听Louder,please.Ican’thearyou.hearsb.doingsth.“听到某人正在做某事”hearsb.dosth.“听到某人做了某事”“hear+that”从句,表示“听说…”listen是不及物动词，表示有意识或注意地听，侧重听的动作，其后必须加to才能接宾语Listen还可单独使用，用以表示“提醒注意”，经常和现在进行时搭配23.relax是动词，意为“放松”relaxing是形容词，修饰物，是“使人放松的”意思relaxed是形容词，修饰人，是“感到放松的”，有feelrelaxed的结构24.bring“带来，取来”，指从别处把某人或某物带到或拿到说话者所在的地点来，也可说成“由远及近”，有方向性take“带走，取走”，表示把某物或某人从说话的地方带到另一个地方去，也可说成“由近及远”，有方向性，经常和介词to搭配◆典句必背1.Don’tarrivelateforclass.上课不要迟到。2.Canwebringmusicplayerstoschool?我们可以带音乐播放器到学校吗？3.Andwealwayshavetoweartheschooluniform.并且我们总是不得不穿校服。4.Therearetoomanyrules!有太多的规则！5.Don’tleavethedirtydishesinthekitchen!不要把脏盘子留在厨房里！6.Ihavetokeepmyhairshort.我不得不留短发。·语法1.祈使句表示说话人对对方的叮嘱、劝告、请求或命令等，一般没有主语。三种形式：1）Do型（即行为动词+其他成分），其否定形式是行为动词+其他成分Putonyourclothesquickly.Don’tplaysoccerinthestreet.2）Be型（即Be+表语），其否定形式是Don’t+be+表语Bequiet,please.Don’tbelate.3）Let型（即Let+宾语+动词原形+其他成分），其否定形式是Don’t+let+宾语+动词原形+其他成分和let+宾语+not+动词原形+其他成分Letmehelpyou.Let’snotstayoutside.Don’tlethimgo.提醒：1)有时祈使句中的动词或动词词组也可省略Thisway,please.=comethisway,please.2)有时表示强调，可以在动词原形前加do,表示一定,务必的意思Docomeandhelpme.3)No+名词或动词ing形式可构成否定祈使句，通常用作公共场所的提示语Nophotos!Noparking!◆话题写作DearTom,Thanksforyourlastletter.Youwanttoknowtherulesinourschool.Nowletmetellyouaboutthem.Wecan’tarrivelateforclass.Wecan’ttalkloudlyinclass.Weshouldkeepquiet.Whenwemeetourteachersonourway,weshouldsayhellotothem.Wecan’teatordrinkinclass,andwecan’tlistentomusicorplaygamesinclass.Ithinkwehavetoomanyrules.Whataboutyours?Pleasewriteandtellme.Yours,LiMingUnit5Whydoyoulikepandas?◆短语归纳1.kindof有几分，有点儿2.befrom/comefrom来自于3.SouthAfrica南非4.allday整天5.foralongtime很长时间6.getlost迷路7.placeswithfoodandwater有食物和水的地方8.cutdown砍倒9.in(great)danger处于（极大）危险之中10.twelveyearsold十二岁11.thingsmadeofivory由象牙制成的东西◆用法集萃1.—Why…?为什么……？—Because…因为……2.letsb.dosth.让某人做某事3.wanttodosth.想要做某事4.oneof+名词复数……之一5.forgettodosth.忘记要做某事6.forgetdoingsth.忘记做过某事7.helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事8.befriendlytosb.对某人友好9.friendlykindfriendly为形容词，意思是“友好的，和善的”，在句中可作表语或定语，另外还有“亲切的，和睦的”之意kind为形容词，意思是“友好的，和善的”，相当于friendly，但还有名词“种类”的意思10.cute和clever用作形容词时，均表示“聪明的，伶俐的”，cute还表示“逗人喜爱的，有吸引力的，漂亮的”cute多用来指动物的聪明、漂亮及逗人喜爱clever主要用来表示人或动物的脑子灵活，理解事物快11.read强调看文字的look强调“看”的动作，意为“看”，是及物动词see强调“看”的结果，意为“看见”，是及物动词watch强调长时间，认真地看，意为“观看”，是及物动词12.bemadeof表示制成成品后，仍可看出原材料，保留原材料的质和形，制作过程仅发生物理变化Thekiteismadeofpaper.bemadefrom表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特质，或原材料在制作过程中发生化学变化，在成品中已无法辨认Thepaperismadefromwood.bemadein意思是“在…制作的”，in表示制造的地方。表示东西的产地MadeinChina.13.kindof“稍微，有点”akindof“一种”allkindsof“各种各样的”14.sleep作动词时，指睡的全过程，用于进行时表示“正在睡觉”gotobed指上床睡觉，表示准备睡觉，强调动作，与getup相对◆典句必背1.—Whydoyoulikepandas?你为什么喜欢熊猫？—Becausethey’rekindofinteresting.因为它们有点儿有趣。2.—WhydoesJohnlikekoalas?约翰为什么喜欢树袋熊？—Becausethey’reverycute.因为它们非常可爱。3.—Whydon’tyouliketigers?你为什么不喜欢老虎？—Becausethey’rereallyscary.因为它们真的吓人。4.—Wherearelionsfrom?狮子来自哪里？—They’refromSouthAfrica.它们来自南非。5.Elephantscanwalkforalongtimeandnevergetlost.大象能走很长时间并且从不迷路。6.Theycanalsorememberplaceswithfoodandwater.它们也能记住有食物和水的地方。7.Butelephantsareingreatdanger.但是，大象处于极大危险之中。8.Peoplecutdownmanytreessoelephantsarelosingtheirhomes.人们砍倒了许多树，因此，大象渐渐失去它们的家园。9.Todaythereareonlyabout3,000elephants(over100,000before)现在仅有大约3000头大象（之前超过10万头大象）。10.Isn’tshebeautiful?她难道不美丽吗？·语法1.why，what，where引导的特殊疑问句1）why引导的特殊疑问句，一般用because引导的句子来回答whydon’tyoulikeEnglish?Becauseitissodifficult.2）疑问句what在句中可作主语、宾语、表语和定语Whatcolordoyoulike?3）Where用来询问位置，意为“在哪里”Whereismybag?4）whydon’tyou+动词原形+其他用来提出自己的建议或征求对方的一件，意为“为什么不…呢”，相当于“whynot+动词原形+其他”2.let’s表示向对方提建议，并且让对方和自己一起做某事，包括说话者和听话人双方在内。let’s后面用动词原形，意为让我们做吧，否定形式是let’snotdosthlet’s=letus但letus表示的是向对方请求，征得对方允许因此不包括听话人在内，意为“让我们”，后面用动词原形◆话题写作TheAnimalILikeTherearemanykindsofanimalsintheworld.WhatanimaldoIlike?Let’sknowher.Manypeoplelikeherverymuch.Ialsolikeher.SheisfromChina.Sheisverycute.Shedoesn’teatgrassandmeatatall.Sheeatsbambooeveryday.Sheissonice.Sheisblackwhite.Shehastwobigblackearsandeyes.Andshealsohasblacklegsandarms.Whatanimalisshe?Sheisapanda.Ilikepandaverymuch.Doyoulikeher?Whatanimaldoyoulike?Unit6I’mwatchingTV.◆短语归纳1.watchTV看电视2.readanewspaper看报纸3.talkonthephone通过电话交谈4.listentomusic听音乐5.usethecomputer使用电脑6.makesoup做汤7.washthedishes洗餐具8.kindof有点儿9.drinktea喝茶10.gotothemovies看电影/gotoamovie/gotothecinema/gotoseeafilm/gotoseeamovie11.swimmingpool12.anyother任何其他的13.eatout14.readastory15.TVshow16.soundgood听起来不错17.watcharace看比赛18.wishtodo希望做某事19.missone’sfamily想念某人的家人◆用法集萃1.—What+be+主语+doing?……正在做什么？—主语+be+doingsth.……正在做某事。2.I’dlove/liketodosth.我愿意做某事。3.anyother+可数名词单数其他任何一个……4.wishtodosth.希望做某事5.watchsb.dosth.观看某人做某事，常表示看到了动作的整个过程Watchsb.doingsth.观看某人做某事，表示动作正在进行Watchout当心，小心Onwatch值班6.MayIspeakto…?Thisis…speaking./Speaking,please./It’s…here.7.family作主语，强调组成家庭的各个成员时，是集体名词，应看做附属；但如果表示一个整体，看做单数。Myfamilyaretakingawalkinthestreetnow.8.like用作介词，意为“像，如”thesunislikeagreatballoffire.Yo用作及物动词，意为“喜欢”Iliketolistentomusic.9.any表示“一些”时，常用于否定句、疑问句。修饰不可数名词或复数名词，不用来修饰单数名词。Arethereanybookcasesnearthewindow？表示“任一”，用于肯定句，用来修饰单数名词ChinaislargerthananycountryinAfrica10.of表示名词所反映的内容amapofChina；表示所属关系，与前面的名词有所属关系thestudentsofClass2apictureofme一张有我的照片(我在照片里)apictureofmine我的照片（我不一定在照片里）11.other意为“别的，其他的”，泛指“其他的（人或物）”做定语，后面常跟名词复数Asksomeotherpeople.theother指两个人或物中的另一个Hehastwodaughters.oneisanurse,andtheotherisaworker.others泛指“另外几个，其余的”，在句中可做主语、宾语Someofuslikesinging;othersgoinforsports.theothers其他东西，其余的人。特指某一范围内的“其他的”Theboyswillgotothezoo,andtheotherswillstayathome.12.study指在老师的指导下自己对于书本上或某一领域的内容进行“学习和研究”。表示“在学校学习”时，多用studyLearn指“初学”或在老师或师傅的指导下学习，其目的是为了获得基础知识或技能。可用来表示学习某人的品质、精神，而study则不能这样用13.hope，wish1）可以接不定式，意思都是“希望”2）wish后可接不定式做宾语补足语，但hope不行Iwishmyparentstogowithme3）hope后不能直接接名词作宾语；接名词作宾语时要与介词for连用Ihopeforsuccess4）wish后可以跟两个宾语，表示祝愿，hope不能Iwishyousuccess5）都可以接从句。Hope表示希望；wish表示愿望，从句常用虚拟语气。Wehopewewillvisitshanghai.Wewishyouwewouldvisitshanghai.◆典句必背1.—Whyareyoudoing?你在做什么？—I’mwatchingTV.我在看电视。2.—What’sshedoing?她在做什么？—She’swashingherclothes.她在洗她的衣服。3.—Whataretheydoing?他们在做什么？—They’relisteningtoaCD.他们在听一张CD唱片。4.—Areyoudoingyourhomework?你在做你的家庭作业吗？—Yes,Iam./No,I’mnot.I’mcleaningmyroom.是的，我在做。/不，我没有。我在打扫我的房间。5.ZhuHuimisseshisfamilyandwishestohavehismom’sdeliciouszongzi.朱辉思念他的家人并希望吃上他妈妈的可口粽子。◆语法1.what特殊疑问句疑问词what+is/am/are+主语+动词-ing形式（+其他）？用来询问现在正在进行或发生的动作。答句结构为“主语+is/am/are+动词-ing形式（+其他）”否定句形式是在is/am/are后面加notWhatareyoudoinginthelibrary？I’mreadingthestorybook.2.系动词Sound听起来smell闻起来taste尝起来feel感觉/摸起来look/seem看起来3.倒装句以here和there开头的倒装句，谓语动词的单复数形式应由后面的真正的主语