家校沟通记录表

写在前头为了进一步推进家校合作教育工作，发展我校“合作教育”的办学理念，展示我校教育成果，搭建家校沟通的桥梁，让家长进一步了解我校的教育教学特色，了解孩子在校的学习生活状况，也让教师更好地了解家长，了解学生的家庭教育状况，以构建家校合作教育平台，共同促进学生全面、健康发展。达到“教师尽心，家长关心，学生开心”的多赢局面，本周二家长交流日即将拉开序幕。良好的开端是成功的一半，周一年级组会议老师们集思广益，达成共识：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。并确定了第一批前来座谈的家长。写一封热情洋溢的邀请函尊敬的先生：您好！抚育子女是为人父母的责任，教育学生是每个学校的使命，家庭教育和学校教育二者缺一不可。苏联当代最有名望的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。最完备的教育是学校与家庭的结合。”他朴素的语言告诉我们，学校要搞好教育，离不开家长的密切合作。因此，在教育活动中，家庭和学校应该相互支持、共同努力，使家庭教育与学校教育并行、协作并形成合力，为了促进同学的健康成长。今天下午四点十分现代双语学校三年级班教室老师们与你有约，敬请如期前往，不见不散！请回复。三年级班全体老师近期需要家校共同合作的方面:沟通架起彩虹桥——相约星期二三年级组家长交流日班级：三年级一班时间：2013年10月29日学生姓名~~姜孟晨家长姓名学生近期在校表现：你是个机灵而又调皮的孩子。你随时都是笑眯眯的,自然地流露由心灵的善良。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作业质量，在以后的学习中，争取更大的进步。学生近期在家表现:沟通架起彩虹桥——相约星期二三年级组家长交流日记录表班级：三年级一班时间：2013年10月29日学生姓名李金涛家长姓名学生近期在校表现：你的小脑子很机灵，你很活泼，也很调皮。运动场上，运动场上你奋力拼搏，为班级取得荣誉。你喜欢玩耍，喜欢运动，这是你的优点。可你若只知道玩，知识会飞到你的脑子里吗处理好玩和学的关系，处处严格要求自己，爱学习，讲诚实，以你的聪明，你一定行！学生近期在家表现:近期需要家校共同合作的方面:沟通架起彩虹桥——相约星期二三年级组家长交流日记录表班级：、三年级一班时间：2013年10月29日学生姓名李泽铭家长姓名学生近期在校表现：你是个机灵而又调皮的孩子。你思维灵活，接受能力较强，如果你能处处严格要求自己，爱学习，不贪玩，把自己的聪明才智全部发挥由来，你一定让大家刮目相看。试试看，你一定行！学生近期在家表现:沟通架起彩虹桥——相约星期二三年级组家长交流日记录表班级：三年级一班时间：2013年10月29日学生姓名史文棋家长姓名学生近期在校表现：在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴可你有时也很让老师生气，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。学生近期在家表现:近期需要家校共同合作的方面: