201X年高中历史 第一单元 古代历史上的改革（上）单元学习总结学案 岳麓版选修1

第一单元古代历史上的改革（上）单元总结(一)一、世界古代历史上改革的原因及结果1．原因(1)旧制度本身存在缺陷，如大化改新前日本国家制度不完备，影响社会发展。(2)在社会发展过程中，制度需要不断完善，如梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克利改革，使雅典民主政治不断得到发展和完善。2．结果：世界古代史上的改革大多都促进了社会的进步。(1)梭伦改革改变了雅典贵族专权的局面，把雅典导向了民主政治和发展商品经济的道路，迈出了雅典起飞的第一步。(2)克里斯提尼改革在雅典牢固地确立了民主体制。(3)伯里克利改革使雅典的民主政治进一步完善，进一步把雅典民主政治推向繁荣。(4)大化改新完备了日本的国家体制，在较短的时间内，跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。二、世界古代史上改革成败的原因及认识1．原因(1)改革是否顺应了历史发展的趋势，是否与时俱进、因时改革。(2)看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面中的政治、经济、文化等多角度去分析。(3)改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺。(4)改革的是否符合当时的实际，是否行之有效。(5)当时的内外环境是否有利于改革的开展和措施的施行。2．认识(1)改革是统治者对既定制度所进行的调整，它与社会革命不同，并不否定现存制度，而是对现存制度加以改良，使之尽量适应不断变化的时代。(2)人类的进步需要借助改革，这是因为人类历史上从来就没有施之百代而不变的制度。(3)改革由于涉及利益的重新分配，从来就不会是一帆风顺的，需要改革家具有超人的胆识和谋略。(4)历史上有成功的改革，值得我们推崇和表彰；历史上也有失败的改革，但我们并不能因此就对改革者及其行为进行贬损。无论成败，历史的经验和教训都值得汲取。【例题】　梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。阅读下列材料：材料一　改革以前的雅典是贵族的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。改革以后，贵族阶级固然还是当政的阶级，然而……从前实际上并无公民权利的平民，现在在公民大会中也听得到他们的声音了。——顾准《希腊城邦制度》材料二　梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人来自平民家族，对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。——[美]波默罗伊等《古希腊政治、社会和文化史》材料三　(梭伦)仍然把保卫法律的授予阿勒俄琶菊斯议会(长老会议)，这个议会仍旧是宪法的监察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。——亚里士多德《雅典政制》请回答：(1)据材料一，结合所学知识，指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。(2)材料二中的“新贵”指的是哪个阶层？据材料二、三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度，指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。(3)综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由。[审题意]　第(1)问，实际上要求学生答出有关保护平民权利的改革措施；第(2)问，第一小问称得上既是平民又是新贵的，只能是工商业奴隶主阶级。第二小问，就是要回答改革是如何削弱贵族权利和保障工商业奴隶主的权利的措施；第(3)问可根据材料，来分析梭伦改革的折中色彩。[抓关键]　第(1)问，根据材料“现在在公民大会中也听得到他们的声音了”这一信息指向，回顾梭伦改革的措施即可得出；第(2)问第一小问，根据改革措施——财产等级制度，可知是新兴的工商业奴隶主阶层；第二小问应从梭伦改革给予公民参政权的具体措施上归纳；第(3)问实质是对梭伦改革的积极性、局限性的考查。民主制度的拥护者拥护的理由应从改革为民主政治做出的贡献上分析；反对者拥戴的理由应从梭伦改革的局限性或改革的不彻底，即保留贵族部分特权方面分析。[扣知识]　第(1)问梭伦改革措施中的颁布“解负令”和废除债务奴隶制；第(2)问梭伦改革措施中的财产等级制度；建立“四百人议事会”；第(3)问注意梭伦改革的特点及影响。[答]　(1)措施：废除债务奴隶制，让这部分平民获得人身自由；使他们能够参加公民大会，获得议政的权力；赋予他们选举权(或表决权)。(2)阶层：新兴的工商业奴隶主阶层。缓释途径：确立财产等级制度；设立四百人议事会；部分司法权转移到陪审法庭；最高决策权转移到公民大会和四百人议事会。(3)理由：拥护者：梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获得参与国家政权的权利(或为雅典民主政治奠定基础)。反对者：梭伦改革保留了贵族的一些特权(或贵族政治没有彻底改变)。1．该类题考查方式一般分为两类：(1)在题干引文中直接给出本题意在考查的核心主题，相比较而言，这种方式更普遍。(2)在题干引文中不明显或没有直接显示题目主题，而是将主题隐含在设问中。2．此类题型就某一主题设置情境，材料来源广泛，形式多样，覆盖面广，需要学生具备敏锐的主题洞察能力和对材料合理而充分的整合能力，一般属于难度偏上题目。3．应考措施：题干、正文材料(特别是省略号前后)及材料出处中包含丰富的信息，应全面关注。4．答题技巧：此类题型要求作答某一问前先全局浏览设问，尤其是题干主题不明显的呈现方式，可通过这一步骤来把握主题所在。(1)首先找出主题所在。读题干引文和总体设问，在答题之初就找出本题要考查的主旨。(2)充分提取材料信息。除了正文材料的全面研读之外，还要特别留意注释、出处等非正文信息，以获取时空限定或作者的阶级、立场等关键信息。(3)认真审清作答依据。特别关注“据材料……”“依据所学知识……”“据材料并结合所学……”三种设问作答依据的不同，按要求去组织答案。(4)相关知识联系对比。围绕同一主题组合而成的材料或是类似情形、类似举措、类似评价，或是截然相反的情形、举措和评价，要从整体上把握材料间的关系。(5)关注时政洞察主题。主题类型的解析题目往往和时政联系密切，建议同学们利用课余时间，通过电视、网络、报纸等多种途径了解国内外大事，逐步增强自己的时代感，提高自己解答此类问题的能力。