(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册标题的含义和作用——阅读方法指导课
如何理解《走一步,再走一步》标题的含义:
答:1、表层含义:父亲鼓励我一步步走下悬崖;
2、深层含义:大目标化解成小目标,一个个击
破,取得最后成功。
标题的含义和作用
——阅读方法指导课
人教版七下 执教者:沙溪初级中学 郑丹
学习目标:
掌握标题的含义和作用的答题技法...
如何理解《走一步,再走一步》标
的含义:
答:1、
层含义:父亲鼓励我一步步走下悬崖;
2、深层含义:大目标化解成小目标,一个个击
破,取得最后成功。
标题的含义和作用
——阅读方法指导课
人教版七下 执教者:沙溪初级中学 郑丹
学习目标:
掌握标题的含义和作用的答题技法
考查方式:
1、结合全文,理解文章标题的含义。
2、谈谈你对题目“××”的理解。
3、“××”作为标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。
4、 这篇文章的题目改成“××”好不好?请谈谈你的观点和具体理由。
1、表层含义:
从标题关键字的本义、字面含义入手,点明文
中内容(词语的含义、点明写作对象、概括
文章主要内容)
2、深层含义:
联系文章的内容主旨得出引申义、比喻义、
象征义
答题技巧——标题的含义
小试牛刀
(一)没有谁不怕岁月的风霜爬上额头。而老去,是光阴给人类的归宿。就像寒冬中的树叶,回归大地泥土一样。
老去,我们每个人都会老去。老成光阴中一片晶莹的雪花, 冰凉的,冷寂着。
而有些人老了,老成时光深处中一只枯叶蝶。那不是一片 枯黄的树叶,而是一只张着翅膀的蝴蝶,停留在岁月深处, 风姿翩翩,从容优雅。
法国作家杜拉斯的暮年,她的名字已经飘洋过海,《情人》被翻译 成三十二种语言,读者更是不计其数。她常常戴着一幅宽边的黑色眼镜, 身披一件红色的大衣,穿一条黑白相间的格子短裙,指间燃着一支香烟。 她和雅恩? 安德烈挽着手臂,旁若无人,谈笑风生地从大街上走过,引得 路人侧目。她的写作风格,电文式的语言被人模仿,甚至她的装束和打 扮竟成了一种时髦,很多年轻女人也跟着模仿。其实那一年,她已经七 十岁了。
(结尾)而多年以后,我渐渐懂得了花凋、残荷、枯叶蝶 的美。老去,其实没有什么可怕。我希望自己的暮年,能心 怀悲悯,缄守秘密,神情从容,姿态优雅地老去。
“枯叶蝶”在文中的含义是什么?
答:表层含义指一片枯黄的树叶;
深层含义指那些处于人生暮年,却风姿翩翩,从容优雅的老人。
小试牛刀
(二)阅读全文,体会标题“渐行渐远的村庄”的含义。
1、表层含义:“渐行渐远的村庄”不仅写出作者离开村庄,渐远村庄,表达作者对村庄和亲人的思念之情;
2、深层含义:更写出对“村庄”这一灵魂和根的精神远离,表达了作者对纯洁、美好,具有精神依托的村庄生活的渴望和呼唤。
1、分析文章结构。考虑文章的谋篇布局的匠心所在。标题常常与文章的选材安排有关,有的与开头或结尾形成照应,有的就是文章的行文思路——线索。
2、探究标题与文章内容/主旨的关系。
3、探究标题艺术手法。
答题技巧——标题的作用
小试牛刀
(三)文章写的是岳麓
院,为什么却以“山间小路”为题 。
1、“山间小路”是全文的线索,与开头和结尾山间小路的叙写相呼应;
2、本文是作者走在山间小路上引发的思考,同时“山间小路”也使人们联想到朱熹的命运和书院的兴毁历史;
3、小路贯穿古今,连接着文明的书院,见证过那么多文明的兴衰,它上面还走过那么多贤者,所以它象征文明发展的曲折过程。
结构
内容主旨
艺术手法
知识卡片——标题的作用
1、交代主要的人物形象,如《我的叔叔于勒》。
2、交代故事发生的环境,点明时间、地点,创设故事背景,渲染环境氛围,如《故乡》《边城》。
3、概括主要事件,如《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》。
4、 设置悬念,激发读者阅读兴趣,如《丧钟为谁而鸣》。
5、贯穿全文,起线索作用,如《羚羊木雕》。
6、语意双关或具有比喻象征意义,揭示文章中心主题,画龙点睛,如《变色龙》《孤独之旅》。
7、寄托作者情感,如《伟大的悲剧》。
8、寓意含蓄,引人深思,如《一厘米》。
课后检测(四)(五)
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