2019-2020学年八年级地理下册 南方地区-湿热的红土地教案 粤教版

2019-2020学年八年级地理下册 南方地区-湿热的红土地 粤教版 教材版本 广东人民出版社 年级册别 八年级下册 章节名称 第2节 北方地区 授课时间： 2011 年 2月 22日 第 2周 星期二 授课教师 郑秋仙 授课班级 3、4、5、6、7、8、12、15、16班 教学目标 1.使学生了解南方地区的范围、主要地形区、主要河湖、主要农产品以及南方人民的生活情况。 2.使学生掌握本区优越的气候条件与农林果产的关系、长江中上游营造防护林的目的和效益、沿海和内地两大工业地带、主要矿产和能源基地。 3.对学生进行能力培养，培养学生读图用图能力；培养学生认识人地关系的思维能力；通过填表，培养学生进行区域特征比较的能力。 4.对学生进行思想教育，结合本区山青水碧、物产富饶，培养学生的爱国主义思想；结合红壤改造、长江中上游防护林的建设，对学生进行国土整治和环境保护的教育；结合沿海和内地工业的发展，使学生受到社会主义经济建设方针、政策的教育；结合两首诗词，对学生进行美育教育。 重点 南方地区的主要自然环境特点及经济发展 难点 南方地区的主要自然环境特点及经济发展 教具 教材、地理填充图册、投影仪 主要教学法 讲授法，谈话法 教学过程 复习北方地区的位置、范围、主要地形和主要地形区等 学习新课 【板书】第二节 南方地区 一、基本概况 1.位置和范围 2.人口和民族 【出示挂图】南方地区地形图。 【读图】请同学上讲台指图说明南方地区的范围，在地图上找出：四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原；长江、珠江、洞庭湖、鄱阳湖、太湖。 【指图总结】南方地区位于秦岭—淮河以南，青藏高原以东，东临东海，南濒南海。它包括长江中下游、南部沿海和西南各省（区）。面积约占全国的25％，人口约占全国的55％。 【提问】请说出南方地区有哪些民族？ 【讲述】南方地区民族众多，以汉族为主。有30多个少数民族，其中人数较多的为壮、苗、彝、土家、布依、侗、白、哈尼、傣、黎等族。 【板书】二、山青水碧，鱼米之乡 【录像】鱼米之乡。 【提问】南方地区为什么成为“鱼米之乡”？ 【展示挂图】南方地区地形图。 【指图回答】南方地区河湖众多，盛产淡水鱼等水产品，所以成为“鱼乡”；该地区位于秦岭一淮河以南，1月平均气温在0℃以上，年降水量在800毫米以上，属湿润的亚热带和热带季风气候，适于水稻等农作物的生长，便成为“米乡”。因此，南方地区有“鱼米之乡”的美称。 【提问】本区除水稻外，还有哪些农作物？一年几熟？ 【讲述】本区热量充足，一年可两熟至三熟。除水稻外，小麦、油菜、棉花、甘薯的产量也很大。 【板书】1.温暖湿润的气候 2.河湖众多，淡水鱼产丰富 3.农作物以水稻、油菜等为主 【提问】南方地区有哪些经济作物？有哪些经济林木和水果？ 【录像】亚热带、热带的经济作物和林果。 看完录像后，同学回答，教师板书总结。 【板书】三、亚热带、热带的经济作物和林果 1.经济作物：甘蔗、天然橡胶等 2.水果：柑橘、香蕉、荔枝、桂圆、菠萝、椰子等 3.经济林木：茶、油茶、油桐、漆、竹、杉、樟等 【提问】在这些丰富的经济作物和林果基础上，可发展什么工业？（制糖、制茶、丝绸、食品、建筑材料等工业） 【板书】四、紫色盆地和红壤丘陵 【展示挂图】南方地区地形图 【指图讲解】紫色盆地指四川盆地。它位于四川省东部。盆地四周被山岭和高原环绕，盆地内部低山丘陵起伏，只有西部的成都平原地势较为平坦，有“天府之国”之称。 【提问】（1）四川盆地为什么被称为“紫色盆地”？ （2）四川盆地为什么物产富饶？ 学生阅读课文后回答，教师总结。 【总结】四川盆地温暖多雨，周围山地的细沙和泥土被流水冲积到盆地底部，它们所含的铁、铝等矿物经过氧化，变成紫红色，久而久之，形成了紫红色的砂岩和页岩，所以四川盆地又被称为“紫色盆地”。 紫红色的岩石经风化而成的土壤，称为紫色土，含有丰富的磷、钾等养分，比较肥沃。所以四川盆地物产富饶，是全国重要的粮、棉、油菜、甘蔗、柑橘的重要产区。 【板书】1.紫色盆地 （1）紫色盆地的形成 （2）肥沃的紫色土 【展示投影片】红壤。 【讲述】这是红壤，广泛分布于长江以南的广大丘陵。 【板书】2.红壤丘陵 【提问】红壤有什么特性？如何进行改良和利用？ 学生回答后，教师总结。 【总结】红壤是在高温多雨的环境下发育而成的，含铁、铝成分较多，有机质少，酸性强，土质粘重，是我国南方的低产土壤之一，需要改良。改良的途径有：增施有机肥，补充熟石灰等。 这种酸性土壤中适宜生长茶树、油茶、杉木、马尾松等。当地人民因地制宜，在红壤丘陵区发展了这些经济林木，并用以保持水土。 【板书】 （1）红壤的性质和改良 （2）红壤的利用 【讲述】南方地区除四川盆地的紫色土、南方丘陵的红壤外，在平原地区，由于长期种植水稻，发育成为含有机质丰富、肥沃的水稻土，多呈青灰色。 【板书】3.平原地区肥沃的水稻土 【板书】五、长江中上游防护林工程 【录像】长江 1998年洪灾。 【提问】结合所看录像，回答：为什么要在长江中上游营造防护林？ 学生回答后，教师补充完善。 【讲述】长江每年的输沙量虽然只有黄河的1／3，但长期以来，由于滥伐森林，陡坡开荒，使长江中上游地区植被大量减少，水土流失加剧，江河湖泊严重淤积，夏季常受洪水威胁。1998年长江特大洪水就是一次惨重的教训。为避免长江变成“第二条黄河”，防止长江中上游水土继续流失，减少洪涝灾害，改善生态环境，营造防护林已势在必行。 【板书】1.营造长江中上游防护林的目的 【展示投影片】长江中上游防护林分布略图。 【提问】长江中上游防护林包括哪些省？ 学生回答后，教师指图总结。 【总结】长江中、下游的分界是江西的湖口。长江中上游防护林的范围指湖口以上的青海、四川、云南、贵州、甘肃、陕西、重庆、湖北、湖南、江西等10省市145个重点县，预计30年内造林3亿亩，为保护长江建设起一道宏伟的绿色屏障。 【提问】长江中上游防护林有何效益？ 【看书】阅读课本第66页“读一读”。 【回答】到2000年第一期工程结束时，长江中上游森林覆盖率将由20％提高到40％左右，每年土壤侵蚀量可以减少40％以上。各种林木产品的经济收入，每年可新增加约50亿元。生态效益和经济效益十分可观。 地图册5-8页 板书 5.2西北地区 一、自然条件优越的红土地 1、位置和范围 2、地形—以丘陵、山地为主——红土地 （主要地形区：长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、四川盆地） 3、亚热带（热带）季风气候——气候湿热 4、影响：耕地类型——以水田为主 作物熟制—— 一年两熟道三熟 水稻、茶叶、甘蔗、淡水鱼等主要产区 二、经济涌动的红土地 1、人口众多，经济活跃、发达 2、水陆交通便利 教后反思 请同学们讨论南北方产生差异的原因。在此基础上扩大到借助课本和地图资料来寻找南方地区和北方地区的差异，并试着探讨各种差异形成的原因。结果学习效果比预想的还好。这说明只要学习的内容贴近学生的生活实际，方法和措施得当差生也能够进行比较有效的学习。