教育是温暖的课件

教育，是温暖的——静静聆听童心的呼唤尊敬的领导，老师，各位嘉宾大家下午好！我是史家小学的万平，今天和大家汇报的题目是《三十一载红烛愿教育温暖赤子心》1万平：做温暖教育的践行者北京市东城区史家小学一线语文教师班主任。北京市德育特级教师北京市小学语文学科带头人国家教育部远程专家级教师北京师范大学教师教师培训中心特聘专家北京市网上家长学校特聘专家东城区人民教师、东城区杰出教师北京市优秀少先队辅导员、北京市优秀青年教师北京市人民教师提名奖北京市首届中小学十佳班主任全国优秀教师全国优秀中小学班主任个人著述《教育是温暖的》获第四届北京市基础教育优秀成果二等奖，第四届全国教育科学研究优秀成果二等奖。2013年度北京市学生首届“学生最喜爱的班主任”2013年度搜狐盛典优秀年度教师奖“一个好老师意味着什么？首先意味着她是一个热爱孩子的人，感觉到和孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，愿意和他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘记自己也是个孩子。”苏霍姆林斯基《给教师的一百条》教育科学出版社1984版81页“以自己的努力，使我的每个学生都获得益处，以至于对他的一生产生积极的影响……”——万平1981.7相信，每一位教育人，无论做着什么事务，教书或者管理，都能够确信我们的心知道自己在做着什么，为了谁，为谁做，谁是分子，谁又是分母……我们确信我们能够对自己的教育行为做出恰当的衡量；我们把握并遵循着我们的教育直觉——没有良心，就没有教育。一切出发点都基于对学生的关心与热爱……这是不能偏离的，因为，这是教育的准绳。在历经了近20年一线班主任繁劳工作的磨砺，历经教育教学中的坎坷、失败与成功，经由无数次自我反思与觉悟之后，当渐渐褪却了曾有的对工作成果与业绩的虚幻的急功近利的贪求，我们的心对“教育”这两个字才会真正的肃然起敬，同时对教师角色的认识也更为清晰而具体。“教育”是人与人的生命互动。我们唤醒心灵，我们期待成长，我们引导生活，我们创造可能，我们弥补缺失，我们给予力量。成全孩子……成就自己！当我们用无比温暖的心怀拥抱一颗颗通向未来的童心的时候，我们便收获属于我们的幸福——那是自己的职业初衷与愿景。班主任：最平凡的教育者幼小心田的播种者童蒙养正的奠基者良好习惯的塑造者目标理想的引导者8孩子和种子在诸多事物中，有两种事物的力量是不可低估的：一是种子，二是孩子。一颗微不足道的种子，经过生长衍化，可以绵延万代，生生不息；一个嗷嗷待哺的孩子，拥有无限成长发展的天地，可以成就一番事业，带来一片生机。——1998.89幼小心田的播种者教育，是人类最具理想，最具热忱，最具智慧的劳作和耕耘；教师，既是开拓者，也是播种人，是将良种播植于孩子心田的人。10童蒙养正的奠基者古代圣贤对亲以“孝”对人以“仁”对学以“专”对事以“诚”对物以“敬”对国以“忠”崇尚八荣热爱祖国服务人民崇尚科学辛勤劳动团结互助诚实守信遵纪守法艰苦奋斗11良好习惯的塑造者好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。——乌申斯基（俄罗斯著名教育家）12少成若天性习惯如自然 一辈子为之所累一辈子因之受益杂乱无章有条不紊三心二意专心致志虎头蛇尾持之以恒朝三暮四目标坚定得过且过精益求精13理想目标的引导者如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——（法）小塞涅卡平凡的池水，临照了夕阳，便成金海！——冰心14今天，要和老师们分享一个很温暖的词：幸福我们幸福吗？孩子们：摸爬滚打；家长们：苦口婆心；作业本：亲密接触；学习进修：连跑带追……当我们用心血换来孩子们的优异成绩，看到他们的笑脸和自信……——我们是幸福的当师生共同付出努力之后，终于见到成效那一霎那……我们是幸福的！当某个小淘气包从一度孤独冷落经过我们的努力，终于融入班集体获得同伴认可……——我们是幸福的幸福当孩子们踏上了未来成长的正道，奠定了健康成长的基础……故事之一为孩子点亮一盏心灯信任……是交流的开始积累……是进步的开始自信……是转变的开始目标……是成功的开始成功……是塑造的开始20特别的爱给特别的你授之以心初感悟授之以能学表达授之以恒贵持久授之以友常倾诉授之以爱伴成长22一年级的童童不但能写日记，还刊印自己的小专辑“每一次开学，学生们都要包书本皮，我的妈妈也会在每个学期开始为我包一次。白白的书本里包的全是妈妈对我的期望啊！可是，我是个不给妈妈争气的孩子，已经留级两次了！我留级了，妈妈就总在别人面前抬不起头来，哪家的孩子能笨得像我一样出名啊！又开学了，妈妈让我早早地睡下了，在家里的小炕桌上，她又一次在灯下为我包书本皮——这已经是妈妈第十五次为我包书本皮了……听着妈妈轻轻折纸的声音，我的泪水一滴一滴地流下来，我不敢哭出声音，我不能让妈妈难过！我紧紧咬住自己的拳头发誓：这一定是最后一次，我决不会再留级，我一定要给妈妈争口气，一定让他不再为了他的儿子把头在别人前面深深地低下去……26年前的故事21三年级的“懒丫头”记日记一下子写了万余字我的日记爸妈不许看。（未经我同意）老师一定要看！老师能写评语吗？曈言无忌——零负担地写作……对了，我的“日记本”（我设计的“日记书”）也完成的差不多了，我一整本的日记都要在那里出现，我已经设计好封面了：是一张我去海南玩时在海边的照片，书名是《“曈”言无忌》。不过，我不是真的要出书，而且没有那么多复杂的东西，只有日记和一些小图片，做成书的样子，这样，一本“著作”就完成了。——这是一颗纯粹无染的赤子之心啊！——这是一颗纯粹无染的赤子之心啊！1997:在毕业统考中孩子写出38篇一类文……1999年，11岁的孩子出版了自己的小书每当我翻开这篇或那篇日记的时候，就像从窗口看见我成长的脚印，尽管她幼稚，却是实实在在。看到了我的日记，就看到了我。（《马方日记》华文出版社1999年出版）“一个曾经逃避写字，逃避上课，濒临厌学的孩子，居然获奖了，而且还不是一般的奖！这一切都是因为有了您！因为您的包容、爱心、耐心、理解、坚持。科学合理的教育理念，细致有效的训练方法，明确具体的学习目标，集班主任与母亲于一身的温情互动，职业与敬业的专业品质，理性与人性的完美体现——这一切是一个特写，却不会定格，我们感谢您，我们爱您！”（摘自手机短信05-06-19）八岁的阳阳从濒临厌学到作文获奖：他从日记中尝到了学习的魅力……28曾经，一个濒于逃学的孩子转变并获奖了：家长的短信中传递着对教师的尊敬：科学合理的教育理念，细致有效的训练方法，明确具体的学习目标，理性与人性的完美体现——这一切是一个特写，却不会定格，我们感谢您，我们爱您！”孩子笔下日记的意义  通过几天记日记，我想说：“日记无异于一篇作文，可是，它比一些自拟题目的作文要好得多，日记只是语文学习的一部分，可你真正的收获远比课文要多。   日记，会通过各种方法展现它的魅力，可能是从作文水平的提升，可能是从词汇量上的增长，可能在你风烛残年时让你不禁热泪盈眶……日记真正的意义，不是让你感到苦痛，而是一本刻在你心中儿时的记忆。我想，这才是对每个人最珍贵的收获！——小崔《我的日记生活》小骏，我们能行！散、漫、拖、磨！59分……的语文试卷家里的“战役”的小导火索哦，我的天，敢问路在何方？小俊的爸爸告诉我，他是一个“散、漫、拖、磨”四样全占的孩子，从小和老人生活在一起，“社会化”进程没有完成，听话慢、思考慢、做事慢、作业慢……作业写不完，考试做不完呢。家里为他常常爆发“战役”，真个是一个“小导火索”。“哦，我的天，敢问路在何方？”——他的爸爸妈妈看着我说。26个字的起步2004年3月1日 晴今天，我想写日记，可就写不出来。爸爸说：“把这句话写出来就行了。”万老师评语爸爸说得对！万事开头难，有了一个开始，就会有了每天的期待……这个孩子的进步，竟是起源于一篇26个字的日记：今天，我想写日记，可就写不出来。爸爸说：“把这句话写出来就行了。”就是这样的26个字，这个孩子内心有了奔头，他期盼着老师的鼓励！我的评语是：爸爸说得对！万事开头难，有了一个开始，就会有了每天的期待……2004年3月4日晴今天，我在学校完成了4项笔头作业，心里美滋滋的（地）回了家。我告诉了妈妈我在学校完成了4项笔头作业呢！妈妈高兴的（地）说：“今天作业做得快，下楼玩30分钟吧。”我就蹦跳着下楼玩了30分钟。上了楼，开始做口头作业了。今天我真高兴，因为我平常不能在学校里完成一些作业，可是，我今天做到了。万老师评语这是历史性的突破！我要奖励你！我要收藏此文！真为你高兴！“散”、“慢”、“拖”、“磨”这几个字是亲密伙伴，也是小骏的“朋友”，曾经把他拽得东倒西歪的，唉！什么时候把这四个字换成“多”、“快”、“好”、“省”就棒了！32每个人的生命，其实也是缘于一个起点，这个起点经过十个月的孕育，有了第一声啼哭，有了第一句语言……一粒种子、一个孩子、一个人生……一个起点，是最不可估量的，最具创造空间，甚至是伟大的！积累获得转变3月1日—— 4月16日 2004年4月16日 晴昨天，万老师告诉了我们全班同学的分数。老师说我的分时，我差点跳了起来，因为我得了99.5分！我是全班第一！我露出了高兴的微笑。万老师评语是你细心、用心的结果！由此，我们不能小视它。哪怕，它毫不起眼。从3月1日—— 4月16日 这段时期，小俊和我都是难忘的，从能够完成笔头作业，到取得突破性的进步，小俊是令人欣慰的——2004年4月16日 晴昨天，万老师告诉了我们全班同学的分数。老师说我的分时，我差点跳了起来，因为我得了99.5分！我是全班第一！我露出了高兴的微笑。“你要坚持写下去吗？”“要！我要写到长大，写到您和万老师成了‘老奶奶’，到那时，把我所有的日记拿给万老师看，万老师会高兴得不得了。”万老师，您对于孩子太重要了！您的爱象阳光雨露，滋润着孩子的内心世界，激发着孩子内心蕴藏着的热情，让孩子体验着人与人之间美好的情感交流。您肯定会想：为孩子们付出的一切辛苦值得！真是太有意义了！——小俊妈妈的话一份期许一分收获孩子变了……当妈妈问题他你要坚持写下去吗？” 他说“要！我要写到长大，写到您和万老师成了‘老奶奶’，到那时，把我所有的日记拿给万老师看，万老师会高兴得不得了。”家长理解了——她体会到了教师的幸福，感受到了教师付出的价值……14年来，对类似孩子的矫正，我做过20多个，批改孩子日记近500多万字，教师的评语，将教师之爱化作力量传递到孩子的心里……涂鸦亦美——因为我在长大小瑞：一个爱看书，不爱写作业的小女孩，半年多写了一万多字的日记……2004年5月14日星期六看《海伦·凯勒自传》我是从五一以后开始读（这本书）的，我一共看了13章。从这里我知道了“海伦·凯勒”是一个又瞎又聋又哑的女孩，可她战胜了种种1困难，学会了说话。后面我（还）没读到。我觉得你们如果读过，一定也会喜欢这本书的！——一个人，如果遇到困难，要往最好处想，到了走投无路的时候，要往最坏处想，这样往往就能直接达到目的。好可怕的钢琴，好可怕的考试，好和蔼的老师，好幸运的日子！2004年5月6日星期四晴有风今天的钢琴考试今天，我有一次钢琴考试。我是第6考场第1个。一走进教室，那个监考老师非常好，也很和气，我感觉一下就不紧张了。老师让我坐在钢琴凳上，她让我弹了D大调，包括小调和琶音，当我弹到练习曲时，没有反复，老师说：“大反复要反复，小反复不用反复。”第二个、第三个曲子老师让我在快弹完的时候停下来；第四个曲子老师让我在重复的地方停下来了。通过这次考试，我变得更有勇气了。爱是什么?小瑞爱，到底是什么？曾经想过，爱是家里的花，是家里的鱼，是家里的乌龟，是家里的鸟，是爸爸妈妈、是老师同学……啊，爱！享受了太多，却无法忘怀。现在回忆童年的爱，还有一点点甜蜜。像蜂蜜，像糖果一样的爱呀。大一些的时候、爱是数星星、是看书、是上学。现在，爱是回报那些爱过我的人：别人快乐，我也快乐。我觉得，这才是真正的爱……38爱是什么?曾经心中只有自己的小瑞感受到了“爱是回报那些爱过我的人：别人快乐，我也快乐。我觉得，这才是真正的爱……”课堂中的主题日记：感受幸福第二学期开始——《春天来了》3.8节日——《我的母亲》回报父母恩情——《爱的故事》家长会前——《想对您说》告别母校——《再见，大槐树》看：孩子们从主题日记中感受到了幸福；我的母亲史家胡同小学六年级四班2000.3.82000年的三月八日来到了，在这一年，我们从小学毕业了。我们在成长，我们不会忘：母亲的关怀，家庭的温暖……在我们这本作文集中，记述了许多感人的事，或许，不少事已是大人们忘记的。请读一读，我们心里温暖的回忆……40日记讲评传播幸福：先后开课30余节，接待了北京、天津、大连、山东、深圳、上海等地的几百名班主任及领导听课……一节节日记讲评课传递童心感悟到的幸福；教师评语评注幸福十年来，“以文载道，润物无声”的日记教学，将班主任的爱、对学生的教育融入日记评语中，累计评改学生日记的总量达到五百万字以上……教师在给孩子的评语中评注着孩子们的幸福：文字是有力量的：以心传心，以德培德以能养能，以爱育爱一个让学生幸福的教师，自己首先应该是一个播种幸福的人！——万平《教育是温暖的》我告诫自己，只要是一名教师，就要在教育教学中耐得繁劳，耐得烦恼。我期望自己能够成为一名真正的教育者，单纯专注深入地投入工作：零距离、多角度、全方位地与学生的生命互动，以爱育爱，以能养能，以德培德，以心传心。文字是有力量的——首届世界中小学汉语教师作文教学论文比赛颁奖会上的致辞2007.11青青的杨柳依依，从文字中，我们能嗅到春天的味道；美丽的花儿绽放，从文字中，我们能感受花朵的芬芳；赤子的心灵如水，从文字中，我们能触摸那一份纯净；人间的真善与美，从文字中，我们温暖如掬手有余香。 舞文与弄墨，不是我们擅长的游戏，播种于心田，才是我们日常的耕耘。从一个字到一个词，从一句话到一首诗，我们陪伴着孩子们：观察，让他们的眼睛更加明亮体会，让他们的心灵更加敏锐思考，让他们的思维更加清晰领悟，让他们的心灵更加有力。  陪伴孩子的同时，我们也在成长看，虽然是已是秋天，却因为有了他们的笑声而变的春意盎然……所以，爬爬小格子并不是乏味的事情，因为小小的格子搭就通天的路呢，通向孩子们的梦想，愿望，快乐……文字是有力量的，这种力量无所不在，就像阳光，雨露，氧气，呼吸…这种力量是无敌的，是无价的，是温暖的，是常在的……对，此刻，她就在我们每一个人的心田里，——这种力量，就是爱……——这种力量，就是爱的种子……45故事之二：特别的爱给特别的你从目标的设立，到不良状态的矫正，从每一天的点滴努力，到学期学年的不懈坚持……为了未来，用心做到最好！是的，孩子的变化印证着幸福：从目标的设立，到不良状态的矫正；从每一天的点滴努力，到经年累月的不懈坚持……孩子们学会了成功的秘诀：用心做到最好！小厚，我们在一起！一个“惹麻烦”的孩子一个“不起眼”的起点一系列艰苦的历程一次无形中的考验一辆通向幸福的直通车一个“惹麻烦”的孩子最初行为状态：生理状态：脑发育迟缓合并多动症学习状态：不能完全自理语言含混不清字迹潦草注意程度极低成绩较差身体状态：动作不协调：不会系鞋带，不能正常队列行进、做操、跑步等合作状态：攻击性行为较强不能与同学进行正常的交流合作学习习惯：不会收拾书包、准备学具不能独立完成作业一个个“不起眼”的起点进行学习习惯和基础能力的培养练习1：如何进教室进座位从书包里拿出学具安静的准备交作业练习2：收拾书包的练习（从40分钟到4分钟的逐渐训练提高速度）自理自能自强练习：练钢琴，左右手的协调与平衡，练习律动，听音乐，试着合上拍子。练习：汉语拼音声母、韵母的拼读练习（持续一个学期）练习：课堂读书，力争声音清晰，准确；练习：写日记，锻炼自己的“反思”能力；练习：勇敢的站在队伍中做操，力争跟上节拍练习：下课之后能够友好的和同学“玩”……一次考验教学大赛之前和学校队列比赛让孩子参加，并鼓励他发言，让他明白自己是集体中的一员，激励他为集体争光！一个都不能少！51一辆通向幸福的直通车每次我提笔都像是在和一位教育妈妈谈心。细致、深入地研究教育并不是人人能静下心来做的事，一旦做了，就会使我们的孩子向着光明的前方步步走去！昨天，我在家中看到了电影《居里夫人》。在他们夫妇的艰苦卓绝的努力之下，经过5677次的分离，终于分离出了镭，这个世界上第一次被发现的元素。由此，我感到教育本身绝不亚于“镭”的发现，绝不是一个肤浅的一蹴而就的过程：人的培养更是复杂、深入和需要意志耐心的。孩子在进步，在他的心灵深处“镭”在闪光呢！我们要刻苦努力啊！在对孩子的矫正与培养中，我们也在成长，我们更具耐心、爱心、信心：他的转变，是对我们最好的奖励！万平1998.5.25效果：经过两年多的努力，小厚的合作能力、交往能力、学习自理能力、身体协调能力都有了很大的进步，学习成绩有了显著提高。53孩子的童年时光是如此宝贵！我渴望我的孩子们每一天的学校生活都拥有一定的收获……在未来，不论他们走到哪里，暮然回首，还会感受到一份收获时心弦的拨动……孩子的童年时光是如此宝贵！我渴望我的孩子们每一天的学校生活都拥有一定的收获……在未来，不论他们走到哪里，暮然回首，还会感受到一份收获时心弦的拨动……55小木桥，架起一座连心桥小木桥，架起一座连心桥5697，创办了班级刊物《小木桥》，利用业余时间，编辑、刊印了上百万字的童年心迹。近十年来，《小木桥》出刊已逾两百期……在有些时候，教师因为某种原因会忽略孩子；在一些时候，家长因为某种原因会省略掉一些本对孩子的关注；而长期被忽略的孩子他的成长会被某种程度地压抑了……一个超时空的博客平台则可能是这一切得到改变……一次尴尬默写名单《家校通讯》一份及时的建议——博客建设一座共享的小桥——文化logo我们最早的班级的博客《小木桥》2006.8.27hppt://ydxy.blog.sohu.com北京史家小学5.2班咪咪乐园60“e”时代超时空的小木桥《小木桥》是平等的一个平台：每个孩子都可以拥有一次机遇：每个愿望都可能实现一次挑战：每个孩子都能够创造一个纪念：每次努力都留下回忆61《小木桥》是温暖的一座桥梁：连着家长、教师、学生的心；一根纽带：连接着今天、明天、未来一个目标：小小一步，大大天空一个家庭：温暖的集体，永远的甜蜜“e”时代超时空的小木桥教育自勉：每个儿童都有获得幸福的权利，每颗童心都有可能感受幸福。因此教师要尊重、信任、公平地对待每个学生……《小木桥》小小斑竹职能栏【每日更新】小桥提示：36捷颖咪心系奥运：36捷颖咪07雨齐咪小桥播报：40颖文咪30安宁咪新闻时钟：06宇宸咪【每周更新】人文地理：32雨辰咪（周一）植物动物：17梓博咪（周二）古事今听：01润珩咪（周三）科技发明：06宇宸咪（周四）咪园格言：02王诺咪（周五）图文并笑：46楷文咪、11超毅咪（周六）数学高论：21伯林咪（周日）【随机更新】小桥音乐：45禹含咪昊轩访谈：12昊轩咪小桥问候：37靖琦咪小桥生日：43滕菲咪64施展才华奉献爱心的小斑竹65精彩的栏目，不懈的坚持诞生了一个个经典的栏目：66孩子与家长同行如家庭般温馨的零点祝福67生日温馨的夜晚，在零点时分孩子们会收到同伴的生日祝福……云南、汶川，孩子们的自发行动：让教育，成为温暖的传递奥运心愿：捷颖的633天的小小长征69幸福寄语幸福，是我们的需要：孩子幸福家长幸福教师幸福淘气的孩子因此变得可爱，繁琐的工作因此变得有趣；面临的挑战成为了智慧演练；艰巨的任务成为宝贵的机遇。三十二载红烛愿教育温暖赤子心三十就是这样啊：70%的期待，30%的唤醒……让我们可以真实并诚恳地工作，让我们可以充满期待地努力！一载红烛愿，教育温暖赤子心……31年的一线磨砺，让我感慨，爱，其实很简单，就是你的心要和孩子们在一起……76我们的感恩系列 写给妈妈陈逸凡（照片：陈逸凡给妈妈的信）   妈妈，在小学中最后一个妇女节里，我有许许多多的话想对您说。妈妈，您对我的爱是无限的，虽然每次爱都很小，但都很甜蜜，融入我的衣食住行之中……在以前，我对买衣服是很排斥的。每次买衣服都吵着不去，后来妈妈天天在网上看一些大人的衣服，我还埋怨您花钱很浪费。而看到您常常从学校带回一两件童装，我才明白原来您只是看看自己能穿的衣服，所有的衣服都是为我买的。为什么我身上的衣服如此温暖？因为那都是妈妈无穷的爱啊！您每次都会亲自为我准备饭菜，有时还“研发新菜式”。原来从不下厨的您，在爸爸出国常驻后居然学会了做手抓饼，甚至为一炉烤鸡翅也能折腾1小时。为什么我的饭菜如此香甜？因为那都是妈妈无穷的爱啊！我在家里有一个自己的小天地，不过我经常把它弄得很乱。一觉过后，屋子里竟奇迹般地变整齐了，除了爱我的妈妈，还会是谁干的呢？为什么我在屋里如此舒服？因为那都是妈妈无穷的爱啊！在水痘爆发期间，您不惜工作迟到，每天早上送我上学，下午接我回家，就是为了保证我的平安。为什么我在车上坐得如此安稳？因为那都是妈妈无穷的爱啊！为了您4441天的关怀，4441天的信任，4441天无穷的爱，让我在这里对您说一声：谢谢您！ 妈妈的感慨：看了孩子的信，才体会到孩子真的长大了。作为逸凡的妈妈，这几年一直从心里觉得对孩子是愧疚的。每周的两个晚自习，不能回家给孩子做饭，只能让他一个人在办公室等到我下班，凑合在学校食堂解决晚饭。幸好儿子身体好，一直没让我折腾出病来；一个人照顾孩子，很是忙碌，有时心情不好，免不了对孩子发脾气，甚至有时不讲理，看着儿子无辜的眼神，心里很是后悔。孩子，这几年妈妈很辛苦，但心里是甜的。看着你一天天长大，越来越懂事，妈妈很是欣慰。从万老师接班以来，每年的妇女节、母亲节和感恩节都会收到的儿子的心里话。是您教会了孩子感恩，谢谢您。慈祥的爷爷--卓校长六.一班程梓真 好像卓校长已经退休离开我们有一点时间了,但是时不时的,我们还会想起他,想起他老是笑呵呵的样子，老师和蔼可亲的样子，不由得在我的脑海中，就浮现出我刚入学时，见到她的情境…… 记得刚上小学的第一天，我拉着爸爸的手，走进美丽又美丽陌生的校园，在人群中，突然看到一个慈祥的带着眼镜的老爷爷，笑呵呵的走到我身边，祝贺你小同学，祝贺你当了一年级的小学生了，你一定要做个好孩子，他把一枚红色的纪念牌别在我的胸前，拍着我的肩膀，笑呵呵地让我一下子觉得我长大了，后来我才知道，他就是敬爱的卓校长。 卓校长的工作特别繁忙，我们一年级的小豆包不怎么能看见他，但是我们常常盼升旗仪式，那时候，卓爷爷会长在领操台上，带我们升旗，每当看到他慈祥的面容，我都会想，哦，原来上学这样一件好的事情…… 三年级的时候，我们从低部到了高部，一进校门我感觉我长大了，成为一名高年级的学生了。这座校园让我觉得神奇而美丽：那高大的大槐树，醒目的和谐石，美丽的下沉式广场，绿茵茵的操场和神奇的科技长廊，这些都蕴含着卓爷爷的智慧和汗水呀！ 到了新的校舍，我们觉得好像能见到卓爷爷的次数多一些，升旗仪式，开学典礼，结业式，家长会，六一活动，常常卓爷爷带着我们向老师行礼，会把欢乐的祝福带给我们，带着我们向老师鞠躬，记忆里的卓爷爷总是笑呵呵的慈祥的，但是那次，为黄景林捐款，我们在屏幕上看到了卓爷爷焦急的神色，看到了他对自己学生恢复健康的盼望，就想关心自己的孙子。那次汶川地震，卓爷爷带着我们默哀，带着我们捐款，那次校庆，在金碧辉煌的人民大会堂，我们和卓爷爷一起庆祝史小70周年的校庆，那是些多么快乐的日子呀…… 最让我们觉得快乐的是去育芳基地活动，每一次我们像过年：泥塑，厨艺，种植，茶艺，缝纫，机器人……好开心啊！那次回来，唐宇飞他们特别开心，说是卓爷爷喝了他们沏的茶，我还想卓爷爷能开心的喝学生沏的茶吗？不过从照片上看卓爷爷是蛮开心的！卓爷爷你现在好吗？好像你离开我们有些日子了，不过您放心吧,我们已经快毕业了！我们在王校长的带领下一定会健康成长的！在我们的成长中有您带给我们的温暖，带给我们的快乐，带给我们永远的成长祝福！谢谢您卓爷爷！8788成功是一个美好的时刻！成功，更是一块宝贵的试金石！这块试金石是由每一天的每一时刻凝结而成时时刻刻都呼唤着我们！平凡的作业，平凡的课堂，平凡的老师，平凡的日子，一切，都会因为我们的努力变得充实而有意义、有光彩、有魅力，有生机！一切都生机勃勃！于是，你就拥有了成功：成功，于是真正地属于了你！种子发芽的时候，会对着阳光微笑，小树成长的时候，会在晨风中抖擞，小芽有一天会结出丰硕的穗子，小树有一天会长成参天的栋梁，拥有成功的孩子，你也必将开花结果在未来，谱写着人生的七彩篇章！要做好准备呀，走向成功的准备因为，有一天，这个小小的地球，这个大大的世界是属于你们的……   ——给渴望成功的孩子们 91给孩子们六.一礼物个案研究的深入与持续高高、顺顺、小易、小杨是必须让老师很费心思的学生，他们更是那种时常给家长带来“噩梦”。的孩子。他们考验着我们的爱心，耐心，慧心，恒心——于是，我们想出各种办法：班级责任岗、每日评价、日记引导、爱心卡，感恩卡……目的就是让他们从对进步的追求中获取真正的快乐，尽管进程不够快，甚至有时会反复，但是，我们努力步步向前……成就孩子美好的梦想我的小顺顺就是这样，在他静谧的世界中，那一幅幅的画多么好看，我看到他被孩子们的祝福包围，我觉得自己是对的，因为，这样的孩子来到我们身边，就是希望我们能够读懂他心中的梦吧？95小干部的培养评选、评议，在承担中培养一份责任和能力意识我来给你带上符号：小小的选举，孩子们懂得一份责任，这份责任是同伴们授予的，所以，当小符号由同学戴在肩上时这份责任，就成了一份志愿，孩子们，成为一个一个志愿者。常规性班级的活动始终围绕着“成长”这一主题：清晨的诵读《弟子规》，始终坚持不懈；让日常琐事成为良好习惯的建设平台，我们开展小小技能赛；一次次回收活动，让利乐包、酸奶盒成为财富；小小评比栏，班刊《小木桥》、中队日志，光荣册，小干部评比……一切都让孩子们体会到成长的积累《小木桥》跟帖赛，家校协同以文载道；——动手实践，种下小苗苗，我们亲身体验和记录小苗的生长我们体会，我们分享——我们用心做到最好！班级文化建设：班级核心价值的外延：小熊视窗【第七周】述评23名孩子的努力，45个家庭的共建，班级核心力量的共赢在我们的博客《小木桥》咪咪学园上   在本周初我们度过了祭奠、缅怀祖先的清明节。这周我们进行了第三单元的语文测验，希望大家考得都好。     这周的小桥博文让我们欣赏到了：童鑫的令人神往的Hawaii的MolokiniCrater；一泽的惊心动魄的周勃夺军印；天奇推荐的举手之劳，享受低碳生活。     也让我们总结了前半学期的：喵呜的零米粒节粮榜、学园工作小结；曦曦小纯的公益榜；雯珊的学具总结。      还让我们知道了：（德文）即将来临的世界地球日；（小柴）小早练情况；(一泽)每日爱心课堂。      喵呜还在百忙之中又为我们做了第七周的总结和我们的区评情况。在这：感谢喵呜的辛勤培育、还要深深感谢给予入选同学信任的全体同学们，同时祝贺入选的同学。尤其要表扬小纯同学   的高尚情操，让我们深深地感动。         截止本周六，博文增加了22篇；评论增加了107条；访问量即将达到300000次。    小桥公益——小纯曦曦卫生座位——梓芸安妮一周综述——学情通报一日学园——当日快递健康成长——教子心得假期阅读——喵呜发布喵呜的话——喵呜叮嘱小桥书法——尕咪播报喵呜祝福——甜蜜发布天下大事——小桥转载咪园问候——湛凝咪咪小咪大作——美文共赏环保节粮——子瑜咪咪咪园回收——小雨咪咪小桥视窗——小熊发布语文提示——羽璇咪咪咪园信息——甲流防控环保座位——小桥环保好博导赞——小桥发布咪园晨钟——小柴德文小桥课堂——天奇一泽小桥英语——煜昊逸凡小桥记事——小纯曦曦一周视点——安妮咪咪小桥环保——天奇德文小桥文选——喵呜博导小桥名言——雨辰咪咪快乐小桥——小飞咪咪小桥数学——羽璇咪咪小桥环球——童鑫咪咪小桥百科——云天咪咪小桥语文——喵呜发布小桥读书——一泽咪咪小桥靓咪——逸凡咪咪小桥祝福——思齐咪咪咪咪光荣——天奇文珊喵呜的话——喵呜发布特色活动：1“零米粒工程”在我们班里进行了快一年了，孩子们已经学会净盘惜粮，不剩饭不倒饭——“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则”，锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！孩子们铭记在心，体现在行动上。每周的”甜蜜时刻”,当孩子们领到一周的“节粮奖”时，我想，那一颗颗小种子也应该悄无声息地扎在孩子的心田了吧？我们的小小零米粒活动开学以来每周【每日】坚持零米粒学生 共计23人 王天奇 冯润德 刘一泽 张沁卓 杨青峰 沈桐锌 郭子瑜 黄尚宇 王靖辰 刘小纯李欣雨 李泽易 杨智林 周文珊 郑羽璇  赵雨辰 徐林曦 陶雨 韩妙盈 靳昕彤  李雯茜 余亚徽 王思齐 小小一粒米 分量却很重 绿色环保心 颗颗在其中地球小主人 班级主人公一二三四五自觉自愿行小小一粒米 浪费真脸红五四三二一 努力看行动【对子瑜2010-04-02 一周0米粒播报的补充，6，19,35号也是零米粒。】特色活动二：温暖的祝福卡智林的爸爸病了，要在脑部动一个手术。当彦均同学将这个消息告诉大家后，全班孩子决定一起为智林的爸爸做慰问卡。卡上画得最多的是一颗颗红心……一个孩子问我：“老师，做了慰问卡，智林爸爸在手术后就不疼了吧？”我说：“也许是的，因为看到我们的卡片，志林爸爸的心会暖暖和和的，就不冷了。”特色活动三：我们的甜蜜时刻我们的节日：三八节感恩节母亲节校庆纪念日每一个孩子的生日每一次迎接新年让这些日子充满情感，成为教育的契机，成为成长的纪念……102特色活动四：我们的《小小百家讲坛》《美丽的昆虫世界》《战争与和平》《我们身边的环保》班级的《小小讲坛》系列讲座深受孩子们的喜欢家长参与，同学倾听，互动问答——每一个小博士都很有学问。看似简单的小讲坛，给孩子们带来了真正的成长记忆……特色活动五：爱学校，爱集体从小小的“椅子鞋”做起……“刺—啦—！”一个同学挪动桌椅，立刻发出了刺耳的声音。听吧，教室里有时“刺啦”声不绝于耳，真是听着都替桌椅和我们的耳朵难受。“我们给桌椅穿鞋吧！”这个提议之后，孩子们用各种边角材料，剪一剪，粘一粘，再用橡皮筋套一套，嘿，好漂亮，成啦！不几天，大家的桌椅都穿上了结实环保的小鞋……教室里没有了刺耳的拉桌椅的声音，孩子们也真的将小课桌当做了自己的好朋友，爱护有加……我想，我们的小桌椅心里也一定很是开心呢！以善导善，知恩感恩孩子们是知恩感恩的，不仅对父母亲人，更对着身边的普通劳动者……童心养善，孝亲为先，知恩感恩，是为报恩的第一步……105独特的班规106精心营造每一时刻，让孩子们健康成长……70%的期待，30%的唤醒……让我们可以真实并诚恳地工作，让我们可以充满期待地努力！就是这样啊：70%的期待，30%的唤醒……让我们可以真实并诚恳地工作，让我们可以充满期待地努力！111用心努力，积累有恒，让每一个平凡的日子都成为生命永恒……哦，真的，如果真的做教育的有心人，真的肯用心，努力，积累、坚持，那么……每一个平凡的日子都成为生命的永恒……112爱一朵花，就陪她绽放好的教育，好的老师是可以用心灵感受到的——因为至少有一个“衡量的标准”：孩子因而进步，因而转变，因而获得成长的开端与力量。一个孩子最大的福气是什么？是他（她）在学校，在集体中不被忽略掉！当他碰到一位以职业道德为前提的教师时，只要是“应该具备的能力，学识”，教师是不会放过去的——“一个都不能少！”教师会以一种负责的态度，一种较真的原则来刻苦地工作……以善为灯， 以心为田。一个都不能少。 113教育，是有温度的……  教育的生命力，首先在于“教育的温度。”教育，是有温度的！——用自己的心和行动将教育理念化成有温度的关怀。——以爱，才能育爱；以能，才能养能；以心，才能传心；以德，才能培德。一位教师的爱、才、心、德，必须出自教师的那颗充满热诚与真诚的心灵。114沉静地行走于教育的路上，那意味着要坚持并放弃着什么；珍惜并荒废着什么；把持并流失着什么……那是一种取与舍的决心，是一种刻苦与努力的态度，是一种永远不太时尚的坚忍……  教育，绝对不是一件开花的活儿，它是种树，它是一种对儿童持续不断的扶持与忘我的漫长期待，它是一种为了终极放飞而无比宽厚温暖的对童心的拥抱……以心为田以善为灯115教育和人类世界中所有最美好的事物一样，她的本质是爱。教师，就是在人类文化传承中用爱心来创造奇迹的人们。116教师是播种幸福的人教育和人类世界中所有最美好的事物一样，她的本质是爱。教师是播种幸福的人教育和人类世界中所有最美好的事物一样，她的本质是爱。117让我们静静聆听童心的呼唤……能婴儿乎？赤子之心，与天地同……祝老师们健康幸福吉祥常在！祝童心不老的人们永葆幸福与健康的温暖之心，祝老师们节日快乐！120我的老师我们的口号：努力、勤奋、用心——做最好的自己！史家小学六.一班班规全体同学参与制定1、晨读小课早餐两相宜，认真做事有条理；备学具、整桌面，一天带来好秩序。稍晚莫忘交作业，领巾符号戴整齐；一日晨读很重要，我们加油最给力。2、学习第一时间思维妙，专心听讲准又好；完成作业很必要，书写工整要记牢。改错及时成绩好，学习优秀不骄傲；踏实勤奋不浮躁，百尺竿头步步高。3、科任科任课堂要守纪，积极发言争进取；听讲专注心要静，完成作业勿忘记。带齐学具是习惯，课间提前备整齐；四十五人心连心，齐心协力创佳绩。4、路队、课间路队要静走整齐，右行左留莫忘记；不逗不闹不说笑，展现素质自觉里。课间学具先备齐，休息喝水莫忘记；安全时刻记心中，快乐课间有意义。5、两操眼操很短意义大，心灵窗户爱护它；身体坐姿保效果，日久天长有收益。健康体魄为明天，举手投足莫等闲；蓝天白云阳光里，史家操场好童年。6、静校、活动放学不可擅自离，校车文明有礼仪；平安上学平安归，静校安全是第一。我是学校小主人，待客彬彬又有礼；和谐团结你我他，我为母校争荣誉。7、班级公益小木桥上赞公益，斑竹工作有意义；六一咪园是我家，我们都要爱护她。纸巾、香皂、湿纸巾，小小奉献我爱心；抬抬手，弯弯腰，善小能为爱学校。史家小学六.一班中队委员会2011年11月