2015年江苏高考作文评分标准

2015年江苏高考作文评分标准2015年江苏高考作文评分标准1.判分原则作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。2.判分等级一类63～70；二类56～62； 三类49～55；四类42～48；五类28～41；六类27分以下。3.评分表解分类赋分切题立意结构记叙文议论文一63~70切题独到、深刻精巧、严谨主旨与材料“神似”而有个性，有“灵犀”相通之默契，有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感。深入“”，对某一“含义”进行“分解”和“剖析”，多问几个“为什么”二56~62准确、正确完整、有特点主旨与材料“神似”，有“灵犀”相通，有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息能够“分析”，能对某一“含义”进行“分解”或“剖析”或多问几个为什么三49~55基本切题基本正确基本完整所叙人和事与“材料”相似，主题基本接近“材料”某一含义，故事平淡，写人叙事能力一般观点能从材料中来，但论证不很充分，虽略有“分析”，也有一定的层次或条理，但内在逻辑不够严谨四42~48略有牵强满足于简单“解读”材料，或一味“例证”，用大同小异的几个事例证明某一“含义”五28~41不切题牵强别标签逻辑层次不清或机械扩写，或简单续写，或故事虚假，记叙描写能力薄弱立意貌似从材料中来，但整体论证已经超出材料或含义范围，且文章基本是观点加材料六0~27不正确五章无法另起炉灶，胡编乱造，故事低俗，表达能力差观点或立意完全不与材料沾边，不会论证，没有条理或逻辑4.特别说明【立意】①立意偏差，但未完全偏，勉强符合题意，原则上定为四类卷；若语言功夫好，可适度上浮。②立意从材料的某一词语或某一句话而来，断章取义，偏离材料基本含义。尽管立意不准确，但语言功夫尚可，此类作文原则上定为四类卷及以下。