我的点子多我的点子多
教师为学生提供一张未开垦的地的图,用小组合作的方式,讨论:这是一块荒地,看谁用最省力,最聪明的方法能够开垦出这块地。
活动中不管学生用怎样的方法,只要是他们共同讨论的都值得鼓励,因为这本身就是一种合作。
因为学生对牛用梨耕地不了解,可以用课件的方式让学生熟悉。最后再导入故事。
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我的点子多
教师为学生提供一张未开垦的地的图,用小组合作的方式,讨论:这是一块荒地,看谁用最省力,最聪明的方法能够开垦出这块地。
活动中不管学生用怎样的方法,只要是他们共同讨论的都值得鼓励,因为这本身就是一种合作。
因为学生对牛用梨耕地不了解,可以用
的方式让学生熟悉。最后再导入故事。
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