设备管理(如何分级)

一、设备分类分级管理办法简介 1、设备分类分级管理的意义: 2、ABC分类法基本原理 3、关于设备分类 二、设备分类分级管理实施过程 1、确定ABC分类，划分各种设备的类别 2、进行ABC分类管理 3、设备分级#管理#一、设备分类分级管理办法简介 1、设备分类分级管理的意义: 设备是工业企业生产系统的重要组成部分，随着现代制造业的发展，生产设备越来越呈现多样化和复杂化的特点，特别像钢铁企业这样的资产密集型企业，设备管理的难度越来越大。 准确地统计企业设备的数量并进行科学的分类，是企业生产能力、明确职责分工、编制设备维修、进行维修记录和技术数据统计分析、开展维修经济活动分析的一项基础工作。 现代设备管理的理论和方法很多，ABC分类管理法就是其中一种科学的管理方法。在设备管理中提出分类分级管理的方法，可保证生产的正常进行，同时又防止设备管理中“眉毛胡子一把抓”或“拣了芝麻丢了西瓜”的现象。既能抓住主要矛盾，分清主次，突出重点，又能兼顾一般，使有限的设备发挥最大的经济效益，降低企业生产成本，提高企业竞争力。 2、ABC分类法基本原理 ABC分类法又称主次因素分析法，它是从帕累托曲线转化而来的。它是根据事物之间“关键的少数和次要的多数”的关系，对错综复杂的现象进行分类，从中找出最关键得少数（A类）和次要的多数（B类和C类）从而把主要精力集中于关键的少数，以达到事半功倍的效果。将ABC分析法运用到设备管理中，就是把品质繁多的设备，按照一定的标准进行分类排队，然后针对不同类别的设备，分别采用不同的管理方法，提高效率。 关于帕累托标准 帕累托标准是由意大利经济学家帕累托提出的一个经济学概念，即在某种既定的资源配置状态，任何改变都不可能使至少一个人的状况变好，而又不使任何人的状况变坏。而这个“最优的状态标准”，就被人们称为“帕累托标准”。调整理念、抓住事物的重点，并取得两事物之间的“双赢”，找到一个切实的平衡点是这个标准所追求的。 3、关于设备分类 设备分类方法很多，可从不同的角度来分类。如下主要的分类方法，可见与ABC分类法的不同。 按固定资产分类 (1)建筑物如厂房、办公楼、仓库等。 (2)构筑物是指生产用的炉、矿井、和烟道、烟囱等。 (3)动力设备如蒸汽轮机、空气压缩机、变压器等 (4)传导设备用以传送由热力、风力、气体、其他动力和液体的各种设备。如管道、输电线路络等。 (5)生产设备是指具有改变原属性或形态、功能的各种工作机器和设备。如金属切削机床等。 按工艺属性分类 1.通用设备。包括锅炉、蒸汽机、内燃机、电力设备及电气机械、工业炉窑等。 2.专用设备。包括矿业用钻机、挖掘机、各种轻工专用设备（如制药专用设备）等。 3.交通运输工具。包括汽车、机车车辆、船舶等。 4.建筑工程机械。包括混凝土搅拌机、推土机等。 5.主要仪器、仪表、衡器。 企业设备分类（ABC分类法） 1.根据设备在生产上的重要程度，可将设备分为关键设备（A类）、主要设备（B类）和一般设备（C类） A类设备是企业的心脏设备。一旦出现故障，将引起全厂停产、对人员、生产系统、机组或其他重要设备的安全构成严重威胁的设备。 B类设备是工厂主要生产设备，是指该设备损坏或自身和备用设备均失去作用的情况下，会直接导致机组的可用性、安全性等降低的设备。 C类设备属于结构比较简单，平时维护工作较少，检修也简单的设备。二、设备分类分级管理实施过程 1、确定ABC分类标准，划分各种设备的类别 制定分类标准时，做到“突出重点、兼顾一般” 根据本企业特点，结合先进企业管理设备的经验，综合考虑影响冶金生产设备的各种因素，将这些主要因素及其随机因素汇总在评分表格中，注意在汇总过程中应广泛地调查研究，听取各车间设备管理人员和老师傅的意见，保证评分分类工作的科学性、真实性。 设备的分类标准可以从设备的生产力、价值、维修、安全等方面着手，对设备进行评分分类 分类标准： A类（关键设备）：总分20分以上（含20分）B类（主要设备）：总分12～19分C类（一般设备）：总分11分以下（含11分） 2、进行ABC分类管理 对各类设备的管理项目和内容，应按下表要求进行分级管理：3、设备分级管理制度 统筹规划，健全制度，使分类管理长期坚持下去 运用ABC分类管理，必须对重点设备的维护保养、使用操作等各项指标严格考核，同时对一般设备的各项指标也要进行考核，并直接与绩效挂钩，把ABC分类管理的措施落到实处，做到有令则行，有禁则止，使分类指导的意图付之实施。 采用“职业技能模式”的教学方法，积极培训管理人员，使ABC分类管理法得以推广、实施。 “职业技能模式”英文缩写为MES，也称为“模块培训法”， MES的内涵：MES通过为每一个具体职业或岗位建立岗位工作描述表的方式,确定出该职业或岗位应该具备的全部职能。再把这些职能划分成各个不同的工作任务,以每项工作任务作为一个模块。根据每个模块实际需要,确定出完成该模块工作所需要的全部知识和技能。 采用MES教学法，满足了不同层次不同水平人员的需要，有了统一的衡量考核技能的尺度和标准，它能有效的促进和激励学习地积极性、主动性、紧迫感，避免了盲目性，使各工作岗位人员都能自觉地参与设备管理工作和推广ABC分类管理。 ABC分类管理法涉及面广，不是一个部门能奏效的，因此有些措施必须用制度加以保证，把各项设备管理活动有机的联合起来，促进各项措施的落实，保证重点设备的发展，达到分类管理的目的和要求。